再论高校辅导员队伍的专业化发展

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的主体,加强辅导员队伍专业化建设不仅是其自身的发展方向,也是当前我国高校思想政治教育工作的客观要求。本文具体分析了我国高校辅导员队伍的现状及存在的主要问题,同时借鉴美国高校学生事务管理队伍专业化发展建设的经验,就如何加强我国高校辅导员队伍建设,实现辅导员队伍的专业化发展进行了初步探析与研究。     

以人为本的高校辅导员工作新方法

如何培养德才兼备的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是高校思想政治工作者面临的重大课题。高校辅导员是我国高校对大学生进行教育的骨干力量,因此,高校要对辅导员严格把关,要建立合理的考核选拔制度,努力建设出高素质的辅导员队伍。辅导员更要对自身的工作给予足够的重视,钻研工作方法,改进工作手段,力争为高校思想政治工作做出应有的贡献。     

论新形势下高校辅导员工作

在新形势下,高校辅导员如何更好地适应辅导员工作的发展要求,是当前高校辅导员面临的重要课题。本文主要从高校辅导员的角度,通过对辅导员的角色定位、具备的工作素质、创新的工作方法三方面问题的分析,阐述对高校辅导员工作的认识。     

辅导员怎样做好思想政治工作

培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人,是我国社会主义成人教育的目的。要实现这一目的,必须加强成人高校学员思想政治工作,其中辅导员工作是一个重要环节。一个系的工作好与否,除了系领导和学员本身的素质外,辅导员工作是不可忽视的。辅导员的能力、责任心和素质如何,对学员有很大的影响。怎样才能做好辅导员工作呢? 一、首先要熟悉、了解学员 成人高校的学员一部分是党政机关、企     

新时期高校政治辅导员工作探析

知识经济的出现,素质教育的提出,创新精神的呼唤,市场经济的发展,构成了当今学生思想政治工作面临的新形势,如何培养德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人,是高校从事思想政治工作者面临的重大课题,其中政治辅导员在这中间发挥了不可忽视的作用。高校政治辅导员是我国高校培养人才的重要载体之一,为此,我们有必要进一步认识政治辅导员的工作的重要性。     

如何做好扩招后的辅导员工作

在大学设立辅导员制度 ,是我国高等教育的首创。高校辅导员的工作对全面加强学生的德育工作和管理工作发挥了巨大作用。扩招后 ,高校辅导员工作面临工作量大、人手少的矛盾。提高辅导员的思想政治素质 ,提高辅导员的管理水平 ,是加强高校学生工作的重要内容。     

组织支持感在高校辅导员生涯规划中的应用研究

高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,辅导员队伍建设是我国高等教育发展的重要方面。当前高校辅导员队伍建设的实际发展和预期仍有较大差距。从组织支持理论的视角探究高校辅导员的生涯发展,可以有效提升高校辅导员队伍的组织支持感,强化他们的个人效能感和归宿感,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量。     

论辅导员队伍专业化、职业化建设的紧迫性和艰巨性——陕西高校辅导员队伍现状调查

当前高校辅导员队伍的现状如何?辅导员工作中都存在哪些问题和困难?造成高校辅导员队伍现状的原因是什么?我们对陕西高校的调查研究表明,专业化、职业化是高校辅导员队伍建设的根本出路,而当前辅导员队伍专业化、职业化建设的任务又极为紧迫、艰巨,需要引起党政领导的高度重视,下大力气加以解决.     

浅谈如何从实际出发做好高校辅导员工作

高校辅导员是党的教育方针的宣传者和贯彻执行者,是学生思想政治教育工作及日常管理工作的指导者和组织者。本文主要结合工作实际,就如何在新形势下做好高校辅导员工作进行了阐述。     

马克思主义人学视野中高校辅导员队伍建设

高校辅导员是奋斗在学生工作最前线的教育战斗员，如何把握好学生的思想动态，如何把学生工作做的有声有色，如何真正实现教育理论与教育实践的完美结合。作为高校辅导员，应从马克思主义人学思想角度探索并回答这些问题，因为马克思主义人学思想与高校辅导员队伍建设研究的契合点是“人”，它是我们展开理论探讨的前提和基础。     

我国高校辅导员角色定位研究——基于对厦门地区主要高校的调查

高校辅导员制度是中国特色的高等教育制度的重要组成部分,是我国高校思想政治工作传统优势的体现。新时期,我国高校辅导员到底该扮演什么角色？辅导员的角色定位是什么？通过对厦门地区的两所主要高校——厦门大学、集美大学的辅导员、学生、管理人员的调查,了解不同群体对辅导员的角色认识,并通过比较不同院校、不同专业学生对辅导员角色的认识,对辅导员各种角色定位的权重予以讨论,给予辅导员以合理的角色定位。     

改革开放以来高校辅导员选拔培养机制的探索与思考

改革开放以来我国高校形成了辅导员选拔培养的四个基本模式,其基本经验是:注重辅导员政治素质和综合能力;注重在实际工作中对高校辅导员的培养;注重对高校辅导员学历的提升.但高校辅导员选拔培养仍有明显的不足,因而,在总结历史经验的基础上实现高校辅导员选拔培养的制度创新,构建一套科学、成熟、稳定的辅导员选拔培养机制是实现高校辅导员专业化、职业化和专家化的重要保障.     

加强高校政治辅导员队伍建设浅谈

高等学校是培养人才的摇篮 ,政治辅导员是高校学生政治思想工作的主力军 ,如何做好大学生政治思想工作 ,促进学校的稳定发展 ,高校辅导员起着非常重要的作用。该文主要对目前高校政治辅导员队伍存在的问题进行了分析 ,并就加强高校辅导员队伍建设提出了具体的对策。     

新时期高校辅导员如何开展思想政治教育工作

高校辅导员对大学生的思想政治教育起着重要的作用,他们在学习上是大学生的老师,生活上是大学生的朋友。他们与大学生接触的时间多、交往频繁,最了解当今大学生的实际。随着我国改革开放的不断深入和经济的快速发展,我国高等教育正处在迅速、蓬勃发展的新时期,大学生的思想观念、价值取向等方面也随之出现了新的情况。高校辅导员如何适应这一新情况,不断增强自身的使命感和责任感,探索出适应新时代大学生思想政治教育工作要求的途径和方法,成为当今高校辅导员急需解决的一个关键问题。     

新形势下加强高校辅导员队伍建设的几点思考

高校辅导员是大学生思想政治教育工作中的骨干力量。文章分析了新形势下加强高校辅导员队伍建设的必要性,并就如何加强辅导员队伍建设,以适应新时期人才培养的需要进行了探讨。     

浅谈高校辅导员心理素质的培养途径

高校辅导员心理素质如何,直接影响着学生思想政治工作的效果和自身的发展。文章拟从高校辅导员具备良好心理素质的必要性,辅导员应具备的心理素质及加强和提高辅导员心理素质的途径进行探讨。     

从“职业倦怠”谈高校辅导员的心理健康

职业倦怠是助人行业中的常见问题,而高校辅导员因职业特点,故此成为职业倦怠的高发人群.如何提高高校辅导员的心理健康,是关系学生教育、学校发展的大事.本文应用马氏工作倦怠量表,对上海市6所高校124位辅导员进行调查,结果表明高校辅导员的职业倦怠表现为情绪衰竭、去人格化与无力感三个方面,其产生的主要原因由于辅导员工作的特性造成辅导员角色定位与角色期望不一致引发的.应对职业倦怠,除了高校辅导员自身努力提高心理健康水平,高校也应改变观念,为辅导员创造轻松、快乐的工作环境,最大程度上化解辅导员职业倦怠.     

高校辅导员心理健康问题初探——基于组织公正感视角的分析

组织公正感是指人们对组织管理决策与人际交往公正程度的主观判断。在高校辅导员队专业化、职业化建设过程中,辅导员对组织公正感的认可程度如何,会从不同方面和不同程度上直接或间接影响其工作绩效和工作满意度,进而产生一系列心理健康问题。对组织公正感与高校辅导员心理健康等相关问题进行分析,有助于为探索高校辅导员队伍专业化、职业化建设的发展提供思考路径。     

学校社会工作嵌入:高校辅导员功能拓展与角色重塑

高校辅导员制度是我国高校学生教育管理的基本形式,新的历史时期辅导员工作创新尤其是功能扩展和角色转型,都面临新的挑战。推动辅导员工作创新有多种途径。学校社会工作的嵌入,有助于辅导员功能拓展和角色重塑,是创新辅导员工作思路,促进辅导员工作专业化、职业化的一条可供选择的途径。     

从角色定位看我国高校辅导员职业化发展——与美国高校对比

从基本定义、工作理念、工作范畴、组织结构、工作职能等五个方面比较中美两国高校辅导员角色之差异,可重新定义现阶段我国高校辅导员的角色.即辅导员是大学生思想政治教育的工作者、组织者和管理者,是学生事务管理服务的指导者和政策制定者、大学生学习生活的指引者、大学生的知心朋友和人生导师.因此,在辅导员职业化建设中应做到:优化辅导员结构,重视梯队建设;加强辅导员准入、培训、考核和奖惩制度建设;开设辅导员工作论坛,帮助辅导员在专业上成长;界定辅导员工作职责,探索书院制管理方式.