成人教育中订单式培养模式下学生演化博弈研究

随着成人教育的不断发展,订单式培养成为社会广泛关注的话题,成人教育为适应社会经济的发展和产业的现代化转型,把订单式培养的功能和价值作为教学的重点目标,不断向多样化、专业化和特色化发展。普通高校成人教育探索订单式培养模式过程中,国家、社会和企业起到举足轻重的作用,同时,作为受教育者的成人教育学生的自身选择也是十分重要的。研究结论得出成人教育学生的薪资敏感系数影响成人教育中订单式培养的发展,接受成人教育后的员工获得更多的薪资会更加促进企业获利。同时,市场上适当的就业需求岗位可以促进成人教育学生和企业获益。     

论德育实效性的心理学基础

德育的最终目的应该是使社会道德个体化,并促进社会道德的健康发展.德育工作者只有充分认识学生个体社会化倾向的心理需求,把适应学生的主体道德建构和培养创造能力相结合,在此基础上加强德育工作的针对性和主动性,德育才能具有实效性.     

"课程—项目"工程人才培养研究 ——以麻省理工学院、欧林工学院为例

麻省理工学院(MIT)启动的"新工程教育转型"(NEET)计划的核心内容为"课程—项目—课程"以项目为中心的"螺旋式"学习路径,欧林工学院在"欧林三角"理念引领下以项目为基础开展人才培养."课程—项目"式工程人才培养重构了工程教育模式,革新了工程人才培养理念;项目连接课程,打破了学科壁垒;以学生为中心,为学生提供多元发展路径.基于此,研究提出中国工程人才培养要适应新工业,面向未来、更新理念、模式创新,进行系统化改革;适应新工科,由学科中心转向项目中心,开展项目化学习;适应新需求,关注学生差异,结合社会发展需要,促进学生多样化发展.     

我国西部成人教育的发展方向

成人教育在促进经济发展和社会进步方面的作用越来越重要,提高广大劳动者素质和技能水平,提高人力资源开发的深度和广度,越来越离不开成人教育。本文对西部地区成人教育的发展进行探索,以适应经济和社会发展对成人教育的需求。     

成人高等教育应主动适应社会主义市场经济

成人高等教育要适应社会主义市场经济的需要,必须转变观念,重视培养适应市场的意识和能力;必须引进竞争机制,增强成人高等教育的活力;必须走多元化、社会化的路子,以满足社会多形式、多层次、多方面的教育要求,必须确保成人高教的质量,使成人教育在经济建设中发挥应有的作用.     

试论混合所有制经济中的"市场"与"国家"

混合所有制经济是一种能够实现公有产权和私有产权优势互补,极大促进社会生产力发展的新的所有制形式,也是适应社会化大生产要求和社会主义市场经济要求的公有制的有效实现形式.本文对"市场"与"国家"在混合所有制经济中的角色定位进行探讨,论证了"市场"与"国家"每一方都在履行本质上无法取代的职能.     

深化成人教育改革,构建终身教育体系

成人教育符合我国国情,是"科教兴国"和高等教育走内涵发展道路的重要途径.但目前我国的成人教育在认识上,在教育的质量监控和管理上,在文凭的含金量等方面,都还不同程度地存在着一些问题.因此,我们必须进一步深化成人教育改革,推进成人教育发展,构建适应社会需求的终身教育体系.     

灵活多样的"四变通"法

成人教育为适应培养有较强实践能力的应用型人才的教学目的,实行变灌输为主为自学为主、变讲授为主为讨论为主、变吸收为主为创造为主、变理论为中心为实践为中心的"四变通"法是一种行之有效的教学改革.     

推进当代中国青年学生政治社会化的思考

推进当代中国青年学生政治社会化,要从政治认知、政治情感、政治参与三个方面明确政治社会化的内容,从民主教育、自我教育、暗示教育三方面改善青年学生政治社会化的方法,以适应青年学生的身心发展规律和社会管理规律.应灵活开展思想政治教育,鼓励青年学生的政治参与实践,及时化解他们的政治心理困惑,以优化中国青年学生政治社会化的途径.     

高校体育专业足球课能力教学模式的构建研究——以重庆文理学院为例

体育运动的生活化、社会化发展趋势对体育工作者的运动能力、训练能力、竞赛组织能力提出了更高的要求,需要体育工作者扮演教师、教练、竞赛组织、社会体育工作者等多重角色。为适应多元化社会需求培育新人才,探索体育专业足球课教学模式的改革,文章运用文献资料、逻辑推理等研究方法,结合当前足球课教学模式的优缺点,得出能力教学模式是足球课程改革的必然选择。足球课能力教学模式的构建应该以“一个中心、两个基本点、三大原则、四种教法”为途径,能力教学模式的构建可以调动学生的积极性、优化学生学习氛围、激发学生的创新精神、提高学生的综合素质。     

树立"以学生为中心"的教育理念

文章从思想政治教育的角度,阐述对"以学生为中心"这一教育理念的理解,认为1.以学生为中心,是思想政治教育的责任;2.以学生为中心,是对党的教育方针认识的深化;3.以学生为中心,是培养创造性人才的需求.     

论高校图书馆社会化服务

以高校图书馆社会化服务的社会需求为切入点,阐述了社会化服务应该从读者、资源配置、人力资源和成本分析的角度进行准确定位,提出了高校图书馆开展社会化服务的举措。     

加大力度,积极推进高校后勤改革

论述了新形势下高校后勤社会化改革的重要性和紧迫性 ,思考了如何加强后勤社会化改革步伐 ,认为应该以学生生活后勤改革为重点 ,改革体制 ,建立新型的符合中国国情的、适应高教特点与发展需要的高校后勤保障体系。呼吁各级政府采取扶持政策 ,加强统筹领导 ,全面推进高校后勤社会化步伐     

更新转变思想观念 不断深化高等教育改革

充分肯定高等教育在经济发展和社会进步中的重要地位和作用,分析目前存在的不足,着重指出教育观念更新和教育思想的转变是深化高教改革的前提。重点从一次性教育向终身教育、封闭教育向开放教育、应试教育向素质教育、以教师为中心向以学生为中心转变,应适应社会发展需求,更新思想观念     

关于后勤社会化的思考

随着改革开放和市场经济的发展 ,社会对高等人才的需求的增加 ,现行的高校后勤体制已经不能适应我国高等教育的发展。高校后勤是制约高校发展的“瓶颈”。改革后勤管理体制实现高校后勤社会化 ,其实质就是要打破高校后勤封闭的行政管理模式 ,改变“高校办后勤 ,后勤办社会”的局面。一、认清形势 ,适应需求1 .社会发展的要求　随着市场经济的发展 ,社会的分工越来越细 ,社会第三产业越来越发达 ,为高等教育所提供的服务也越来越便捷 ,服务质量和水平也越来越高 ,高校所需提供的后勤服务 ,社会服务业已经可以承担。市场经济要求市场共享 ,破…     

成人高等教育的现状与发展思路

文章通过对终身教育理论发展 实践的分析,指出成人教育反映一个学校的活力和适应社会需要的能力,强调成人教育在高 校的未来竞争中具有十分重要的意义;但成人教育在我国高校发展中仍然存在着认识上的偏 见、忽视成教规律、缺少经费投入、师资和管理力量薄弱等问题;为此提出发展思路,以期 更新观念,科学定位,加大投入,办出特色,进行深入教学研究和改革等等,以促进成人高 教的发展,适应时代的需求。     

发展成人教育,为经济和社会发展服务

随着国民经济治理整顿的结束,改革开放步伐的进一步加快,对各类职业人才的需求必将相应增加。为了适应这一发展形势,我们要采取积极措施,发展成人教育,以满足我区经济建设和社会发展对各类职业人才的需求。     

论在护理学生社会化过程中的素质教育

随着社会的进步,医学、护理模式的转变,对护理学教育适应社会发展的需要,完成社会化过程,实现社会期待目标的要求越来越高.通过各种途径和方式的素质教育,使护理学生的知识、能力和人格得到全面发展,使其具备人文、科学、艺术等方面的基本知识和基本素养,最终成为21世纪社会需求的掌握多学科交叉知识的复合型、创造性的高素质护理人才.     

正视学生现状探求数学教法

中职数学的教学要迎合职业教育的特点,以满足基本的数学素养、基本的数学需求为基础,以服务专业课程、符合职业生涯的发展为中心,从适应学生专业学习要求出发,从适应学生实际接受能力出发,坚持"以应用为目的,以必需够用为度"的原则.     

成人教育中的现代教育技术

成人教育是我国教育事业的重要组成部分.现代教育技术在为成人教育提供全新教育环境的同时,也面临着一系列的问题.因此,加快现代教育技术的应用,构建成人教育网络是成人教育适应现代社会发展、完善自身功能、发挥自身优势的必然选择.