效益·效率·效能的内涵及其关系辨析—对高教自教材《教育管理原理》的质疑

效益、效率与效能在管理学中是三个紧密联系又相互区别的概念。效益是一切管理活动（ 含领导活动）的根本目的。效率是提高效益和衡量效能的重要指标，效能则是管理提高效率，获取最大效益的中介条件（或曰能力素质要求），三概念上的模糊必然导致三关系的错位，导致教育领导活动产生重技术轻方向，重手段轻目的，重单一结果而轻多重效益的后果。     

教育的内在失衡与重建----人之和谐发展视角的审视

传统的教育均衡发展研究,多局限于宏观视角,忽视了微观研究.从人之和谐发展的视角观察,教育的内在失衡表现为重学习、轻生活,重智育、轻其他,重动脑、轻动手,重左脑、轻右脑,重明示、轻暗示,重记忆、轻思维,重守成、轻创新.导致上述表现的哲学根源是功利主义的教育目的追求,分科主义的内容体系设计和主客二分的教育哲学假设.重建教育的内在均衡,应努力找回教育的内在魅力与力量,重整知识的内在框架与联系,开展全面和周全的教育活动.     

企业领导风格对员工前瞻性行为影响的实证探究

确定员工前瞻性行为的维度,构建领导风格、员工前瞻性行为、自我效能感假设模型,旨在研究三者关系。通过问卷调查收集数据,运用SPSS23.0和AMOS21.0进行统计分析并得出结论:变革型领导风格对员工前瞻性行为产生积极影响,自我效能感在其中起到中介作用;交易型领导风格对员工前瞻性行为的自发行为与态度和风险规避与转换产生积极影响,对员工目标优化与提升没有产生正向影响,自我效能感在其中起到中介作用。     

中小学校长变革型领导行为与领导效能的关系研究——基于11省市的实证调查

自1978年伯恩斯(Burns)提出变革型领导理论以来,该理论逐渐在企业管理、行政管理以及学校管理等领域引起了广泛关注,并被证实为推动学校变革和发展的主要模式。本研究通过自主研发《中小学校长变革型领导行为效能测量问卷》,对广东、湖北与四川等11省(市)343位中小学校长展开调查,对中小学校长变革型领导行为效能进行实证研究。研究发现,在控制学校情境变量与校长个人特征变量之后,校长的领导魅力、个性化关怀、智能激发以及学校发展规划自主权对校长领导效能有显著积极影响。研究认为,一方面,中小学校长要转变传统的领导方式,实行变革型领导;另一方面,中小学校长领导效能的提升要着眼于校长办学自主权的落实,并完善监督机制以保证校长自主权使用的科学性。     

略论领导艺术

领导活动的复杂性和多变性 ,要求领导不仅要掌握科学的领导方法 ,而且要学会具体运用科学领导方法的技能和技巧。领导艺术就是“领导人的艺术”、“处理事的艺术”及“掌握时间的艺术”三者有机的统一。     

领导者的领导素质与领导艺术

要实行有效的领导,领导者不仅要具备良好的政治思想素质、才能素质、学识素质、身体素质,而且要有高超的领导艺术,这样才能创造性地完成各项领导任务,达到预期目的。讲究领导艺术是提高领导效能的重要途径。     

校内外教育系统相互作用及其对教育效能的促进

教育效能是教育活动过程本身所具有的资源、产出、效益和功能及作用的客观属性。在教育管理活动中,质量问题是全部管理活动的关键问题,也是教育管理效益的基础。在教育系统中,除了教育行政组织和学校本身外,学校的环境、家长管理子女的方式,以及社区的支持与辅助教育等,都在提高教育效能方面发挥着重要作用。影响教育效能的因素可分为校内子系统和校外子系统,其相互作用能使教育效能得到促进。     

影响高校领导效能的因素探析

提高领导效能是高等院校领导工作的出发点和归宿。本文从领导观念、领导要素、领导决策、领导方法与艺术等方面阐述了影响高校领导效能的因素及如何提高高校领导效能。     

论邓小平领导哲学的理论风格及实践意义

邓小平领导哲学是马克思主义元哲学在领导活动中的具体化应用,是对毛泽东领导哲学的继承与发展,是邓小平理论的有机构成部分,具有深刻的内涵。其理论风格主要体现在以民为本的利益观、实事求是的实践观、开拓创新的运动观、统揽大局的战略观和尊重人民首创的群众史观上。邓小平领导哲学对当代领导活动中的科学决策、民主监督以及效能评价均有重要的指导意义。     

与时俱进:公共领域的领导发展--从行政领导到公共领导

公共领域领导发展的一种新的值得关注的领导模式,就是公共领导.公共领导是一种以公共组织群体在公共领域的协同一致领导为主要特征的领导活动,其形成是由于社会发展导致公共领域领导职能、领导权力和领导能力等构成发生了变化.公共领导不同于行政领导,它顺应社会发展的趋势,具有一系列创新之处.     

领导-成员交换理论的研究与应用展望

组织行为学对组织领导中上下级关系研究的近期焦点主要集中于领导和成员之间动态交换的二元关系.领导一成员交换(Leader-Member Exchange,简称LMX)理论认为,高质量的LMX关系对提高领导效能和组织绩效有显著的作用.LMX的理论进展表明了它作为一种管理工具,在保持最佳的上下级关系、提高工作成效等方面具有巨大的应用潜力.     

增强思想政治教育主体效能感

思想政治教育主体在思想政治教育活动中居主导地位。思想政治教育活动的绩效即有效性包括客体有效性(社会的评价)和主体有效性(主体对社会评价的主观体验)两个方面。主体对思想政治教育社会绩效的积极、自信、有为的评价即主体效能感,是主体进一步推进思想政治教育活动的心理准备状态和精神动力。文章从概念界定的基础上,着重分析主体效能感的影响因素,并提出相应的措施。     

领导环境的价值与作用探析

在领导活动中,领导环境具有重要价值和作用。领导环境不仅是领导者和追随者开展健康、有序的领导活动的必要条件,而且是领导者制定合理、有效决策的科学依据,也是领导主体进行变革创新的客观基础。良好的领导环境是优秀领导素质形成的关键因素,也是构建合理领导体制的前提条件。因此,领导主体必须准确把握领导环境对领导活动产生的积极或消极的作用,以便能够主动适应环境,有效利用环境,积极改善环境,使环境为整个领导活动服务,最终达到领导目标实现的最优化。     

领导多重角色对领导效能和职业满意度的影响——兼论角色模糊和情绪劳动的中介作用

领导多重角色对领导效能和职业满意度具有影响，角色模糊和情绪劳动在其中也具有中介效应，但是它们的运作机理机制尚需深入探索。以385位领导为研究对象，运用SPSS和MPLUS软件进行实证分析，结果发现：领导多重角色对领导效能和职业满意度均有显著正向影响；角色模糊在领导多重角色与领导效能之间以及在领导多重角色与职业满意度之间均起中介作用；情绪劳动在领导多重角色和领导效能之间起中介作用。在管理实务中，身兼多重角色的领导者不仅可以通过厘清角色边界、降低角色模糊来提高领导效能和职业满意度，还可以通过加强情绪劳动来提高领导效能。     

浅析如何增强领导影响力

领导活动是人类社会的一种普遍的时间活动，是领导者在特定环境中通过影响他人，实现组织目标的过程。组织目标的实现在很大程度上取决于领导影响力的发挥程度。文章阐述了领导影响力的相关概念、作用、来源及意义，分析提升领导影响力的途径，提出提升领导影响力的对策建议。     

领导型教师的内涵及其实践意义

领导型教师的概念最早出自欧美等国,主要是指那些能积极影响同事,促进他人提高教育质量的优秀教师。其实践意义在于能有效地促进学校教师专业团队的建设,有助于学校管理效能的提升,有助于教师主体发展和学生的健康成长。     

复杂企业环境下辱虐式领导、团队效能、团队绩效作用机制的实证研究

企业的辱虐式领导行为将导致领导与下属关系恶化,因此需要对辱虐式领导进行有效管理,以构建和谐的劳动关系.通过从群体层面来探讨复杂企业环境条件下的辱虐式领导、团队绩效与团队效能感的作用机制,认为:①辱虐式领导与团队绩效显著负相关,辱虐式领导能够预测团队绩效水平;②团队效能感在辱虐式领导与团队绩效之间存在中介作用,辱虐式领导将降低下属团队效能感,进而降低团队绩效水平;③企业环境的不确定性在辱虐式领导与团队绩效之间存在调节作用;④企业环境的不确定性在辱虐式领导与团队效能感之间存在调节作用;⑤企业环境的不确定性在团队效能感与团队绩效之间存在调节作用.     

试论“领导活动”报道

提出并初步界定了领导新闻或者领导活动报道的概念。通过对国内５家有代表性报纸一版的抽样调查和统计分析,描绘了领导新闻的现状,并对造成此种现状的原因进行了剖析,对搞好领导新闻报道提出了主攻质量的观点。同时,结合历届全国好新闻评选领导活动报道获奖作品的分析,对改进领导活动报道的常规操作和突破思路作了初步探析     

影响行政领导效能考评的因素探析

行政领导是国家行政管理过程中的关键环节，其作用的发挥程度直接关系到政府行政目标和国家职能的实现程度。而要保证行政组织目标的实现，首先要力求提高行政领导效能，而时行政领导效能的追求不是盲目的，它是建立在对行政领导效能进行科学的考评基础上。在当前，行政领导效能考评如何适应社会转型时期的需要、如何有效地提升其考评的科学化程度已成为一项紧迫的任务。要有效地推进行政领导效能考评的科学化，首先要厘清哪些因素对其产生了影响。本文从主体因素、目标因素、标准因素、方法因素和环境因素五个方面探讨了其对行政领导效能考评所产生的影响。     

我国高校公寓文化建设的现状分析及对策研究

公寓文化既是大学生思想政治教育的重要内容,又是重要载体,重视公寓文化建设是加强大学生思想政治教育的必然要求。近年来,我国公寓文化建设取得了一定成绩,也存在重硬件设施,轻软件建设;重制度建设,轻教育引导;重活动组织,轻系统规划;重娱乐效应,轻文化引领等问题。通过加强思想引领、环境建设、队伍建设以及夯实理论基础,丰富形式内容,将有效发挥公寓文化的育人作用。