模块化教学的应用设计与实践

“机械制造工程师学”是综合性专业课 ,把它作为教学实践对象、应用模块化教学法对课程内容进行模块化结构设计和教学设计。该方法对综合性专业课的教学具有普遍的指导作用     

浅谈“任务教学法”在英语写作教学中的应用

本文分析了英语写作传统教学法的不足,在过程教学教学法的基础上提出了任务教学法,结合中国学生英语写作的特点,指出任务教学法在教学中的应用方法。     

人本主义教育思想对大学英语写作的启示

人本主义作为一种教育的哲学思想和方法倡导尊重学生、最大限度地满足学生自我实现的需求。这种教学理念对大学英语写作教学很有启示。通过对比传统的成果写作教学法与过程写作教学法的不同之处,得出了过程教学法是人本主义教学理念在写作教学中的成功实践的结论,并详细阐述了如何在写作教学中应用过程写作教学法。     

深化教学方法改革 发挥学生主体作用━━论《邓小平理论概论》课的“四步式教学法”与“演讲式教学法”

本文作者认为 ,教学活动是“教”与“学”的统一 ,学生在课堂教学活动中既是教育的客体 ,又是学习的主体 ,教学方法也不仅仅指教师的教育方法 ,而应是教师的教育方法与学生的学习方法的整合。教学方法应充分发挥学生的学习主体作用 ,促进学生综合素质提高。作者结合教学实践对建立在这一全新观念基础上的“四步式教学法”和“演讲式教学法”进行了初步分析和探讨     

专业英语教学方法探讨

本文在分析了我校专业英语教学的现状和存在的问题 ,介绍了作者的分阶段教学方法。通过大量的教学实践证明 ,这是提高专业英语教学行之有效的方法。最后 ,对我校目前的专业英语教学提出了一些建议     

辩论式教学法在运输经济学教学中的应用

辩论式教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,它在启迪学生思维等方面具有传统教学所不具备的优点。介绍辩论式教学法的特点,探讨其在运输经济学教学中的教学思路设计、教学过程及考核方式。应用结果表明,将该方法引入运输经济学教学取得了较好的教学效果。     

项目化教学法在分析化学教学中的应用

项目化教学法是将课程内容与具体项目案例结合的一种新型教学方法。针对分析化学教学现状,结合药学专业的特点,将项目化教学法融入传统分析化学教学中以提高教学质量。在项目化教学法与传统教学法融合过程中需构建合理的分析化学课程教学内容,注重教学过程设计并确立合理的考核方法。     

辩论式教学法在运输经济学教学中的应用

辩论式教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,它在启迪学生思维等方面具有传统教学所不具备的优点。介绍辩论式教学法的特点,探讨其在运输经济学教学中的教学思路设计、教学过程及考核方式。应用结果表明,将该方法引入运输经济学教学取得了较好的教学效果。     

论刑事诉讼法教学中的案例教学法

如何选择和运用恰当的教学方式去搞好刑事诉讼法教学,寻找提高课堂教学质量的有效方法和途径,这对于从事刑事诉讼法教学的教师来说是很重要的,笔者认为案例教学法是一个行之有效的方法,并根据自己多年的教学实践,对案例教学法的作用以及如何进行案例教学,提出了自己的看法。     

积极探索大学征信教育教学方法的新思路

丰富征信教育教学内容和创新大学征信教学法,对于推动我国征信教育和文化建设,强化征信人才培养和社会信用体系建设有着重要的意义。目前,大学征信教学面临着教材紧缺、重视程度不够等困难。大学征信教学必须借鉴其他课程最先进的教学模式与方法,借鉴基于慕课和微课的快乐教学法、互动教学法等有特色的教学方法体系,按照新时代总要求构建教育教学的长效机制。     

西方管理课程教学方法初探

现代西方管理教学改变了传统以教师为主的被动传授法,主要采用启迪学生主动积极学习的现代方法.本文着重介绍、评析三种管理教学法设问教学法、案例教学法、项目教学法.     

"任务驱动教学法"在MIS课程中的应用

研究了任务教学法的特点,结合教学实际将之应用于管理信息系统课程教学中,实践表明,任务驱动教学法在该课程教学过程中对提高学生学习兴趣、教师教学效果、活跃课堂气氛等发面起到了积极的作用.并对该方法进行了总结和评价,提出了一些实际的、可行的建议.     

计算机等级考试中的系统观点教学法

利用系统工程的整体性,动态性,目的性和相关性观点,探索了保证计算机等级考试的教学质量,提高合格率,促进基础教学良性循环的方法.     

论《汽车构造》课程中的启发式教学

启发式教学是课堂教学的重要方法。本文以《发动机点火系统》这一课题为例,阐述启发式教学法在《汽车构造》课程教学中的应用和体会。     

妇产科理论课教学中PBL教学法应用的体会

本文着重介绍了将PBL教学法应用于妇产科理论课教学的目的、方法和结果,提出在《妇产科学》理论教学中应用PBL应注意的问题。     

对英语语法教学的再评价

针对目前的语法教学现状,本文从语言能力和交际能力的关系、传统语法教学的要求和方法以及存在的弊病等方面,对语法教学的必要性和可行性进行了探讨.     

再论音乐教育专业的声乐教学法

音乐教育专业声乐教学方法具有创新和改革的空间.教学中常见的基本技能训练,以及声乐教学的模式训练、方法训练等教学手段,可以使学生在声乐的学习过程中,短时间即掌握声乐演唱的基本常识、基本理论.研究和探讨正确的教学方法,对于教学效果的提高具有很大的价值.     

逻辑学教学模式与方法研究

传统的逻辑学教学模式和教学方法是以教师为中心、学生为对象的“霸王式”教学模式和方法,这种教学模式和方法不利于学生在学习中的主动性、积极性和创新性的发挥。而采用“激情嵌入式”、“师生互动式”、“重点讲解、自学为主式”教学模式和对比教学法以及使用多媒体技术教学法及立体化教学方法都可以最大限度地提高学生学习的积极性、主动性和创造性,很好地完成教学任务。     

《邓小平理论概论》课案例教学的实践与思考

在知识经济时代 ,传统的思想政治教育方法受到挑战 ,两课的教学方法必须随着时代的变化进行创新。当前一部分高校和教师把案例教学引入到两课教学中 ,本文就《邓小平理论概论》课在案例教学中存在的问题进行了分析和研究 ,并就《邓论》课如何进行案例教学提出了作者的认识和看法     

三种教学方法的引入——对社会学专业教学方法的改革

为了提高社会学专业教学质量,不仅需要对课程体系和教学内容进行改革,还需要对教学方法和实践教学进行改革。社会学是一门理论性和实践性都很强的学科。笔者根据社会学的专业特点,结合自己的教学实践,提出三种社会学专业的教学方法:案例教学法、行动学习教学法和研究式教学法。