中外合作办学教学管理体制及运行机制的研究与实践

在经济全球化的不断发展下,中外合作办学迅速发展,成为我国教育交流与合作的重要形式。特别是中国加入WTO之后,办学规模逐渐扩大,办学层次逐渐提高,办学模式也趋于多样化。教学管理工作一直是中外合作办学机构与项目的中心工作,其成效将直接影响和制约中外合作办学生存与发展。因此,建立、健全符合中外合作办学教学模式的教学管理体制及运行机制可以促进中外合作办学的良性发展,从而提高中国教育国际化水平,最终提升中国的国际地位、影响力和竞争力。     

高职院校多校区办学教学管理模式的思考

近年来,随着高职教育的快速发展,许多高职院校突破了"一校制"的办学模式,相继建成了新的校区,或几个学校合并,形成了多校区办学格局。多校区办学拓展了学校发展的空间,解决了发展中的一些问题和矛     

我国多校区大学学生管理工作问题研究

始于20世纪90年代初的中国高校大合并,客观上形成了中国的多校区大学。多校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,提升了高校的办学竞争力,但一校多区的办学模式给学生教育管理下作造成一定的难度,同时,也发现了一些不容忽视的问题。     

民办本科院校教学管理模式改革的内涵与实质

近年来,民办本科院校在我国高等教育发展中起到了不可或缺的作用。但是,民办本科院校从一开始的不成熟期到后来办学规模不断扩大,在教学发展及管理过程中也难免出现一些问题。因此,要从民办本科院校的办学特点及教育功能出发,从教学管理方面抓起,对原有的教学管理模式进行改革。本文从民办本科院校教学管理模式改革起因出发,进而指出当前民办本科院校教学管理模式改革的必要性,提出民办高校要结合自身特色构建新的教学管理模式,同时明确民办本科院校在教学管理中应特别注意的几个方面。     

如何做好多校区大学学生管理工作

上个世纪90年代以来，我国高校在自身的扩展和高校之间联合与合并的过程中，出现了多校区办学的现象。多校区大学的形成，有三种途径：一是一所大学新建扩展；二是多所大学重组合并；三是兼有重组合并和新建扩展。多校区大学满足了特定条件下国家、社会的需要，对于提升高校办学水平、扩大高校办学规模、整合教育资源以及增强高校竞争优势发挥了重要作用。     

高职工学结合人才培养模式下“热炉法则”在教学质量监控与评价中的应用

高职院校人才培养,质量是核心,评价是手段,监控是保障。在工学结合人才培养模式下,把"热炉法则"应用到高职教学质量监控与评价工作中,有利于高职院校提高办学质量。文章旨在通过对这一问题的探讨,为高职院校教学管理提供一些参考。     

困局和改造:我国高校多校区管理探究

现如今,多校区办学已经是高等教育发展过程中的一种普遍现象。但是多校区办学所带来的管理问题也如雨后春笋般日益显现,这严重阻碍了我国高等教育持续、健康发展。因此,分析我国高校多校区管理存在的问题进而寻求最佳的管理方式,这对于提高我国高等教育的质量和效益都有着划时代的意义。     

浅谈适合独立学院学生特点的教学管理

独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新。如何根据学生特点探索出适合独立学院学生的教学管理方法,提高教学质量,是每一位教学管理者应思考的问题。     

多校区办学环境下学生党建工作研究

近几年,高校多校区办学已成为我国高等教育发展的一大趋势,这给高校学生党建工作带来了许多新的冲击和挑战,面对新变化,如何加强学生党建工作成为一项重要任务。本文结合河北农业大学实际情况,针对多校区办学环境下的党建工作面临的问题,提出了相应的对策建议。     

基于河北省战略性区域发展的应用型人才培养的创新研究——以河北农业大学渤海校区为例

应用型人才培养是高等教育的重要目标。河北农业大学立足地方经济建设,创新人才培养模式,以渤海校区为基地,改革教学管理体制,优化学科专业结构,充分发挥高校在知识创新、技术创新、高端人才培养方面的核心功能,把渤海校区建设成为环渤海经济产业带应用型专业人才培养基地,成为推动环渤海经济社会可持续发展的核心动力。     

"四位多层一体式"教学质量监控与保障体系的构建

提高教学质量是高职院校教学工作的中心,各高职院校为提高教学质量,完善教学质量监控与保障体系都进行了实践与探索.近年来,黑龙江农垦职业学院不断加强内涵建设,深化教学改革,加强教学管理运行机制建设,构建了"四位一体"多层式教学质量监控与保障体系,推动了学院教育教学质量的稳步提高.     

高等教育中外合作办学项目探索实践及发展对策

中外合作办学是中国高等教育重要组成部分,它对推进我国办学体制改革,打破单一的人才培养格局、拓宽人才培养途径,推动教育对外开放等方面发挥了重要作用,与公办、民办高校一起,被业界称为"三驾马车"。本文总结了长春理工大学光电信息科学与工程专业中美合作办学实施过程中的若干有益经验,在此基础上提出了中外合作办学项目的发展对策,以提升教学管理质量,促进中外合作办学项目的科学健康发展。     

浅谈民办高职院校学生宿舍管理存在的问题——对广州工商职业技术学院三水校区学生宿舍管理现状的分析

随着高校办学规模的不断扩张,高校多校区办学已成为我国高等教育的普遍模式。新校区的出现,使学生宿舍管理与服务存在诸多问题,这些问题既有学生方面的,也有管理服务人员方面的。产生这些问题的原因主要是宿舍文化薄弱、管理服务人员素质偏低等,当然也有学生自身原因。要解决这些问题,就必须转变领导思想观念、提高管理服务人员素质、消除安全隐患、加强学生思想道德教育。     

多校区高职院校人本管理视角研究

坚持“人本管理”的办学理念既是高校可持续发展的前提和保障，也是知识经济时代的需要。目前，作为高校的新生派和新的有生力量——高职院校，不管其是合并升格而成还是因自身发展改制而成，一般都有两个以上的校区组成，其发展势头迅猛然而管理却严重滞后，大部分多校区高职院校仍采用“物本管理”模式，     

高职院校中外合作办学的现状分析与对策研究

高职院校中外合作办学已成为高等教育领域的一种新兴模式,也是推动高职院校国际化发展的重要途径之一。本文首先探讨高职院校中外合作办学的意义,进而通过对高职院校中外合作办学的现状进行全面分析,针对存在的教育资源不平衡、人才市场需求培养、教学管理和运营问题及挑战,提出了一些对策,旨在为高职院校中外合作办学的可持续发展提供参考。     

中职生流失严重的原因分析与对策措施

近年来,广西玉林市中等职业学校在校学生流失严重,且有上升趋势。一般学校的学生流失率为15%～35%,但个别学校已达到了70%,甚至这些学校中的个别班级,学生流失率达到了100%。以玉林市著名的万人中专为例,学生由过去的1万多名减少到现在的3000多名,校区由原来的10个（大多数校区租用）,减少到现在的3个。学生的流失,严重影响了学校的稳定与发展,一些学校已经走到了办学崩溃的边缘。     

中职广告设计专业学生职前培养与培训策略

注重中职广告设计专业学生职前培养与培训,应明确应用型中职广告设计专业的办学思路,进一步促进学校与企业、学生与企业、学校教育与企业社会需求的紧密结合,突出关于中职学校广告设计专业的办学理念、办学模式和教学实训实践模式.加强学生之前培训不仅提升了学生的专业技能,还培养了学生做人的本领、社会责任心、职业道德、诚信品质和团队精神.     

以辅导员角度论新校区学风建设——以河北农业大学渤海校区为例

高校学风现状关系着学校发展、学生成长及社会进步等多方面的利益,但目前由于高等院校多校合并、多校区办学等现象的涌现使其新校区校园整体学风问题受到一定影响。本文以河北农业大学渤海校区为例,从学风现状、造成此现状的原因以及如何解决三方面进行详细分析。     

以人为本 把握规律 科学管理 彰显特色——职业学校教育教学管理实践之我见

本文结合当前先进的教育教学管理经验,认为职业学校要获得办学规模与办学效益的双丰收,就必须对现今教育教学管理进行大刀阔斧的改革,做到以人为本,把握规律,科学管理,彰显特色。     

关于机械类专业校企共建生产性实训基地的实践与思考

技工院校根据地方经济发展对高技能人才需求的实际情况,根据社会发展的需要,把教育目标同企业的发展目标、人才需求相结合,以增强办学实力.实现这一目标的有效途径就是实施"校企合作、工学交替"的办学模式.本文通过对机械类专业生产性实训基地的合作模式、运行机制、成效分析,提出了技工院校建立生产性实训基地的几点建议.