研究生学术道德与学术规范现状探究

在研究生培养过程中,学术道德与学术规范问题特别值得关注。在对1176名高校研究生进行问卷调查后发现,利益驱动是造成学术失范现象的最主要因素。学生抵制学术失范现象的自觉意识亟待加强。高校需要从完善学术评价和责任制度、提高研究生科研创新能力、加强对导师的培训,控制招生规模等多方着手,加强学风建设,营造良好的学术氛围,减少直至杜绝学术失范现象的发生。     

高校处理学术不端行为有章可循

教育部学风建设委员会最近在京举行第三次工作会议，记者从会上获悉，学风建设委员会已经完成《高等学校哲学社会科学学术不端行为处理的意见》、《高等学校人文社会科学学术规范手册》和《学术博客自律倡议书》（征求意见稿）等文件和规范的制定工作，将于近期推出，这将为推进高校学术道德和学风建设提供政策依据，推动高校切实负起学风建设的责任。     

以论文反抄袭为例论高校学术道德建设

近年来,高校学术论文抄袭成为常态,学术不端之风越演越烈,伤害了学术的根本。针对目前高校学术道德和学风建设体制在实际运行过程中有效监督机制和具体惩罚措施的不足,以高校学术论文反抄袭为切入点,提出采用学术不端检测系统等手段,以高校学术委员会为运行机构的一套防范学术论文抄袭的运行机制,可确实加强高校的学术道德和学风建设。     

学术体制、学术评价与学术风气

2009年8月,教育部学风建设委员会<高校人文社会科学科研工作者学术道德与诚信状况调查>课题组“以人文社会科学研究领域的资深教授以及对学风问题颇有见解的专家学者为主”对部分高校专家学者进行个案访谈,笔者有机会接受教育部学风委课题组访谈,曾就学术道德与诚信在人文社会科学研究中的作用、当前我国人文社会科学科研工作者学术道德与诚信的整体状况、影响我国人文社会科学科研工作者学术道德与诚信状况的主要原因、当前我国人文社会科学科研工作者学术道德与诚信状况亟需解决的问题、创建健康的科研环境,加强科研道德与诚信建设建议等问题表达了个人观点.     

中国高校科技期刊研究会学术道德和学风建设倡议书

各期刊社、编辑部:目前,我国学术研究领域存在的学术风气不正、学术道德腐败等学术不端行为,对于学术研究、科学发展以及科技期刊自身所产生的负面影响都是不可低估的。根据教育部关于加强学术道德和学风建设的有关文件精     

中国高校科技期刊研究会学术道德和学风建设倡议书

各期刊社、编辑部:目前,我国学术研究领域存在的学术风气不正、学术道德腐败等学术不端行为,对于学术研究、科学发展以及科技期刊自身所产生的负面影响都是不可低估的。根据教育部关于加强学术道德和学风建设的有关文件精神,中国高校科技期刊研究会提出如下倡议。     

中国高校科技期刊研究会学术道德和学风建设倡议书

各期刊社、编辑部:目前,我国学术研究领域存在的学术风气不正、学术道德腐败等学术不端行为,对于学术研究、科学发展以及科技期刊自身所产生的负面影响都是不可低估的。根据教育部关于加强学术道德和学风建设的有关文件精神,中国高校科技期刊研究会提出如下倡议。     

论学术出版过程的伦理调节

从根治“学术腐败”、整饬学术规范、促进学术创新出发 ,论述了学术出版过程中的道德责任、道德管理原则和道德管理规范及其实施策略     

关于当前"学术腐败"问题的道德思考

学术腐败是发生在学术领域里以谋取名利为目的有意违反学术规范的行为。当前学术腐败的产生既有客观环境方面的原因 ,更有深刻的社会道德根源 ,而其中最为根本的原因在于一些学者道德的迷离和缺失。加强学风建设 ,根治学术腐败 ,是净化学术环境、推动科研事业健康发展的必然要求     

应当加强对学术写作不良失范的扼制

学术写作不良失范是学术写作中有意违反学术规范并试图从中谋取不当利益的行为。其种种表现败坏着学风文风 ,影响学术期刊的声誉。学术期刊是传播交流学术研究成果的主流媒体 ,同时承担着学术质量把关的重任 ,应当从学术道德建设、完善学术写作规范、加强编辑学术意识以及开展学术批评与制裁诸方面对学术写作不良失范行为坚决予以扼制     

防治学术道德失范若干问题探讨

学术界出现的科技道德失范产生了对人才培养的严重影响，通过对学术失范的表现和原因分析，提出了塑造教师社会良好心理与道德良知的措施，防治学术道德失范自律是根本，他律是保证，为师者正人先正己，在自觉维护学术规范，遵守学术道德方面，起到表率作用，端正学风，净化教育环境。     

防治学术道德失范若干问题探讨

学术界出现的科技道德失范产生了对人才培养的严重影响,通过对学术失范的表现和原因分析,提出了塑造教师社会良好心理与道德良知的措施,自律是根本,他律是保证,为师者正人先正己,在自觉维护学术规范,遵守学术道德方面,起到表率作用,端正学风,净化教育环境。     

责任编辑的学术道德责任刍议

学术腐败是学术自由与学术道德责任的失衡。责任编辑是整治学术腐败环节中的关键。增强责任编辑的学术道德责任是当前把持学术阵地纯洁性的重要环节。因此,在要求责任编辑加强自律,严格遵循学术规范,提高编辑加工质量的同时,还应强化对责任编辑的道德责任教育,提倡编辑批评精神,更为重要的是要健全制度法制,规范责任编辑的实践行为。     

高校研究生学术道德失范及解决对策

研究生学术道德建设是高校学风建设的重要方面,也是加强研究生思想政治教育的重要内容,根据当代高校研究生教育现状,分析了研究生学术道德失范的表现及成因,提出了加强和改进研究生学术道德教育的对策,建议把学术道德教育纳入研究生的培养机制,贯穿于研究生培养、科学研究的全过程。     

高校学报与学风建设

加强和改进高校学风建设,治理学术不端行为,要强化高校的主体责任。高校学报作为高校主办的学术期刊,应该在其中承担起自己的责任。高校学报应该通过建立健全相关的工作制度和体系,充分发挥学报编辑的引导作用,合理运用学术检测系统等方式使其成为学术不端行为的防火墙,充分发挥学报的把关作用,力促高校学风建设取得实效。     

学术诚信、学术不端与学术规范——关于高校学术道德建设若干问题的思考

本文分析了学术诚信、学术不端、学术规范的概念及其相互关系,认为从标准上把握学术不端的"脉"和"度",从制度和法律上规范高校的学术道德行为,从技术和服务上引导和支持高校的学术道德建设,从教育上加强高校的学术规范和学术道德,是加强高校学术道德建设的主要思路和对策。     

论哲学社会科学工作者的学风建设

学风是学者的治学目的、治学态度和治学方法综合一体的有稳定性的精神倾向,是学者主体精神素质在治学中的综合表现。哲学社会科学工作者的学风建设对于社科人才的培养、学术特色和优势的形成以及社会风气的健康化和文明化具有重要意义。针对当前学风方面存在的问题,学风建设要从人格和制度两方面着手。在人格提升方面,应以诚为基础、以实为核心,坚持培育严谨治学、实事求是、民主求实的学风;以道德建设为基础,培养以追求真理为目标的“无私利性”学术道德;以提升学者人格为根本,提倡做人、做事、做学问相一致。在体制方面,要加强管理,深化改革。只有把提升人格主体和强化体制管理结合起来,才能有效的扭转学风不正和学术造假问题,以促使哲学社会科学界的学风日益好转,日渐优化。     

学术不端行为与学报编辑策略

学术不端行为通常是指违背学术规范和道德准则,通过抄袭、剽窃、篡改、伪造等不正当手段获取学术成果或假冒学术成果的行为。学报编辑在抵制学术不端行为的过程中发挥着特殊的重要作用。这种作用主要见诸于：严格把关,杜绝学术不端论文的出现;重视导向,弘扬规范健康的学风;采取惩罚措施,给不端行为者以严正警戒;加强沟通联系,增进与作者之间的密切关系;通力协作,形成学术诚信监督和学风建设的合力。     

论学术规范与治学之道

造成学术道德失范的因素很多,本文从学术规范教育、学术评价体制、学术自由和学术责任错位等几个方面探讨了学术失范的原因,进而提出,学术道德的维系,需要从建立学术规范、重塑学术精神、坚持治学者的自律和制度的他律相结合,重视规范训练几个方面来着手,由此提高治学者的学术规范和治学之道。     

中美研究生学术道德教育制度比较研究

美国高校主要通过建立荣誉制度、制定学术道德政策、强化新生教育与课程培养、加强惩治措施、强化导师责任等几个方面来加强研究生的学术道德教育。而我国高校近年来也通过制定学术道德规范、加强学术道德教材与课程建设、实施对学术不端的零容忍等方面强化研究生的学术道德教育。比较研究美国的制度经验和我国高校的现有做法,对我国高校构建更加系统、规范的研究生学术道德教育体系具有重要借鉴意义。