营造和构建贵州高等教育优势模式

发展经济学家一直认为教育对经济发展有重要推动作用,经济的欠发达地区又阻碍了教育的发展。发达地区与欠发达地区差距的一个重要因素就是人力资本存量过大,人力资本存量过低是导致落后的根本原因之一。贵州高等教育发展优势的构建是在西部大开发的宏观背景下进行的,立足于为西部大开发服务,为贵州经济发展服务。根据贵州高等教育的实际,贵州应该从人力资本投资入手。大力发展贵州高等教育,提高贵州人力资本存量,推动贵州经济快速发展。把贵州高等教育后发优势确立在多元模式下进行构建。其模式有资源型、区域合作型、机遇型、创新型。     

教育发展中人力资本积累的现状及思考

人力资本是国民素质的综合体现,人力资本积累与教育发展密切相关。教育发展,促进人力资源开发,增加人力资本存量,从而促进经济发展,经济的发展又为教育发展提供财力、物力等方面的支持,因此,教育发展与人力资本积累是一种相互促进的关系。本文通过对教育发展中人力资本积累现状及原因的分析,从加大基础教育投入;转变思想和加强对教育行政主体的监督方面提出了教育发展中人力资本积累的有效途径。     

试论人力资本投资与我国教育的发展

人力资本促进经济发展,教育是人力资本形成的最基本的途径。我国目前的教育投入占GDP的比例不到4%,与世界上其他国家相比有较大差距,因此,我们必须加大对教育的投入,大力发展教育事业,提高人力资本,以推动我国经济快速发展。     

人力资本投资与经济发展的相关分析

正确认识人力资本投资与经济发展的关系,是我国经济持续快速健康发展的关键。人力资本投资对经济发展具有重要的推动作用。增加教育投资、建立发达的人力资本市场是改变我国人力资本投资现状,推动经济发展的重要措施。     

西部地区人力资源能力建设与经济发展

本文在界定人力资源能力建设的内涵基础上 ,从人力资源存量和能力水平两个方面对西部地区人力资源能力进行了评价 ,提出西部地区要实施经济追赶战略 ,必须加强人力资源能力建设 ,提高人力资本存量 ,以人力资本积累为先导。只有当人力资本达到一定的规模 ,积聚到一定程度 ,对经济的作用才能发生质的飞跃 ,促进西部经济起飞     

教育投入与经济增长的实证研究

经济增长理论认为,人力资本尤其是专业化的人力资本积累对一国的经济增长具有十分重要的推动作用。教育是人力资本投资的主要方面,研究人力资本投资应主要从研究教育投入入手。本文通过对中国经济增长与教育投入的关系进行实证分析,得出教育投入是影响经济增长的原因,并得出教育投入增长率对GDP增长率的贡献率为38.0424%。     

人力资本投资与经济发展的相关分析

正确认识人力资本投资与经济发展的关系,是我国经济持续快速健康发展的关键.人力资本投资对经济发展具有重要的推动作用.增加教育投资、建立发达的人力资本市场是改变我国人力资本投资现状,推动经济发展的重要措施.     

论教育与人力资本形成

揭示人力资本的涵义及其在经济增长与发展中的作用;系统阐明教育在人力资本形成和发展中的作用;分析我国教育发展和人力开发的成就与问题;提出适合我国国情的人力资本形成和发展的对策思路。     

内蒙古地区高等教育与经济的协调发展

人力资本是经济增长的原动力,教育是促进人力资本开发与完善的最重要的因素,针对内蒙古自治区的教育现状以及人力资本流动的情况,本文运用数学统计模型进行分析,并对内蒙古自治区的教育与经济的协调发展政策提出相应的对策建议.     

贵州农村经济发展进程中的人力资本投资

对贫困地区进行人力资源开发与投资是世界各国扶贫的普遍经验。在对贵州省人力资本投资现状进行分析比较后,针对贵州省在人口、基础教育、卫生保健方面的现状,提出了提升我省人力资本投资现状的思路与途径。     

贵州农村经济发展进程中的人力资本投资

对贫困地区进行人力资源开发与投资是世界各国扶贫的普遍经验。分析贵州省人力资本投资现状,针对贵州省在人口、基础教育、卫生保健方面的现状,提出了提升我省人力资本投资现状的思路与途径。     

易地扶贫搬迁农户就业能力评价研究:以贵州省为例

随着易地扶贫搬迁进入后续扶持阶段,就业已成为搬迁农户最大的民生。贵州省易地扶贫搬迁农户就业能力表明:从宏观层面看,因不同安置点周边市场类型分布不同,搬迁农户就业能力差异较大,梯度效应明显;从微观层面看,影响贵州省搬迁农户就业能力的因素主要包括信息素养、人力资本、适应能力、就业认同、社会资本。     

人力资本投资与地区经济协调发展

人力资本投资在地区经济协调发展中的作用在于:影响经济增长速度,进而影响地区差距;影响地区竞争优势,进而影响地区分工格局;影响落后地区贫困人口的脱贫及经济增长方式,从而影响社会的稳定和谐和可持续发展的实现。从人力资本投入总量及条件等方面看,东中西部人力资本投资情况存在较大差异,它影响了地区经济的协调发展。必须注重全局,制订人力资本投资规划;在强化区域投资中向人力资本投资倾斜;整合落后地区教育资源,加大中西部地区基础教育的投入,开放教育市场,引进外部资金,增强中西部地区人力资本积累能力;增加农村公共卫生特别是中西部农村的公共卫生投入,全面提升落后地区人力资本质量,促进地区经济协调发展。     

论终身教育与人力资本的关系

在现代经济中,人力资本的作用越来越大.从某种意义上讲,个人人力资本的大小,意味着个体自我价值实现的机会大小.要实现自我价值,就要不断增加个人的人力资本.人力资本的形成主要在教育,可以说,传统的学校教育是人力资本形成的主要方式,但随着现代社会的发展,终身教育对人力资本的影响越来越大,终身教育能够实现人力资本的不断增值.     

科学发展观与贵州民族地区职业教育的发展

贵州民族地区经济文化教育发展相对滞后,科学发展观要求各方面发展要协调、可持续,就教育而言,基础教育、高等教育和职业教育也要协调发展才能可持续,对于这些地区而言,职业教育可以在较短的时间将普通劳动力训练成为具有一技之长的技能劳动力,为这些地区的发展提供积累,因而,科学发展观是这些地区职业教育发展的强大动力。     

高校人力资本存量初探

发展高等教育是世界各国开发人力资源、形成人力资本的战略举措 ,我国也大力发展高等教育 ,在保持高校扩招势头的同时 ,应注意培植高校足以适应承担培养高级专门人才的人力资本存量 ,只有有了与发展高等教育相适应的高校人力资本存量 ,才能使我国发展高等教育的战略举措得到贯彻和落实     

个人高等教育人力资本投资风险与规避

持续、稳定、合理的个人高等教育人力资本投资,对于提高国民素质、保证高等教育的经费投入、促进我国高等教育及社会经济的和谐稳定发展具有重要的意义。但是,由于投资风险的存在和加剧,在一定程度上遏制了个人对高等教育投资的稳定发展,并可能由此带来一系列负面效应。从人力资本投资理论出发,具体分析了个人高等教育人力资本投资中存在的投资风险,同时有针对性地提出了规避风险的若干对策。     

教育资本:一个亟待建立的理论范畴——兼论人力资本和知识资本

近年来,关于资本的概念比较流行的有两个一个是人力资本,另一个是知识资本。在此提出一个新的概念教育资本。之所以提出这个概念理由有三一、教育作为第三产业中的支柱产业,应该有与之相适应的资本范畴,而人力资本和知识资本没有这种涵盖性。二、教育资本作为知识经济条件下的资本形态,有其独特的运动形式,它与农业资本和工业资本的运动,既有共同点,也有严格的区别。三、教育资本概念的建立,既有利于资本概念的完善,也有利于教育经济学理论体系的建立和完善。