关于加强高校青年教师师德建设实效性的路径研究

高校青年教师良好师德的形成需要教育主管部门、高校和青年教师的共同努力.当前,高校青年教师师德建设在认识和管理上存在一定的误区,尽管高校和青年教师也做了种种努力,但是师德建设效果不够明显.因此,笔者结合高校实际情况,提出了一系列加强高校青年师德建设实效性的措施,力图通过这些措施来加强高校青年教师师德建设,从而提高青年教师队伍的整体师德水平.     

试论当下高校师德建设面临的问题与对策——兼论高校品牌专业师资队伍建设

师资建设是高校品牌专业建设的基础和前提,其根本在于师德建设.市场经济和改革开放新形势下,高校师德建设面临诸多新的矛盾和困难,加强师德建设的必要性和紧迫性尤为突出.当前顺应高校建设的目标和要求,师德建设应该在强化制度建设、加强教育和示范、积极改善待遇、强化学术规范等方面着力,自律和他律并行.     

高校师德建设的制度分析

加强高校师德建设,在当前必须探讨新的路径和办法,而从制度上解决这个问题是根本和核心的治本措施.本文拟从以下三方面系统探讨高校师德建设的问题,一是教育法制建设是高校师德建设的根本和核心,二是高校师德建设问题的制度因素分析,三是高校师德建设的制度对策与建议.试图以全新的视角从解决高校师德问题的制度建设入手,进而为引起从实质上解决由于道德的缺失而使制度限于尴尬的更深层次问题的思考.     

浅谈高校师德建设

教育发展,教师为本;教师素质,师德为本.因此,加强师德建设对于推进高校全面发展有着重要的现实意义.社会转型时期高校师德建设面临着诸多挑战,要想从根本上解决这些问题,除了要加强师德教育,完善师德规范以及相应的考核激励制度以外,还应营造尊师重教的良好氛围,努力提升教师自身素质,使师德逐渐内化.     

高校青年教师师德师风建设的长效机制研究

随着高等教育规模的不断扩大,高校教师的需求量逐渐增加,青年教师已成为高校实施教育教学的主力军,但高校部分青年教师在师德师风方面存在一些不尽如人意的地方.从高校青年教师师德师风的现状入手,分析了加强师德建设的重要性和紧迫性,并提出了加强师德建设的具体措施.     

论师德建设

师德建设是教师队伍建设中的重要环节,也是社会主义精神文明建设的重要内容。随着社会主义市场经济体制的建立,高校师德出现了某种程度的滑坡趋势,高校师德建设也出现了一些值得重视的问题。高校师德建设应从加强教育、强化制度入手,营造重视师德、尊师重教、爱岗敬业的良好氛围,从而真正发挥高校师德建设在社会主义精神文明建设和人才培养中的重要作用。     

高校师德师风建设现状探究——基于安徽某高校的调查分析

根据以安徽省某高校教师为对象开展的师德师风建设情况调查,文章认为受主观认知、社会环境、管理制度等因素影响,高校在师德师风建设方面呈现出诸多问题.在对高校师德师风建设存在的问题及其原因进行探讨的基础上,有针对性地提出了应对措施:建立宣传教育、示范引领、实践养成、考核评价、监督和奖惩相结合的工作机制,通过创新师德师风教育模式和完善评价监督体系等方法,不断加强高校师德师风建设成效.     

高校教师职业道德建设的实践与思考

师德建设是高校师资队伍建设的重要组成部分。成都理工大学在师德建设实践中,提出了加强师德修养,建立行之有效的师德教育机制,转变师资管理工作作风和加强师德考评与监督 的高校师德建设思路。     

认同·关怀·参与：新时代高校师德建设策略优化向度

师德建设是高校教师队伍建设的核心内容,新时代高校师德建设要在进一步高扬党性立场和国家意志的前提下,充分尊重师德养成规律,积极反映新时代要求和教师的内在诉求,体现建设理念和策略创新。认同、关怀和参与是新时代高校师德建设策略优化的三个向度。高校要通过强化师德认同教育,全面关怀教师发展,支持教师参与师德建设,打造和谐的师德建设环境,让师德教育更加走心走实,进一步彰显师德建设的主体性、生活性和情境性,全面服务教师道德成长。     

论新时期高校青年教师的师德建设

高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是高校教育教学、科学研究、思政工作与行政管理的中坚力量。当今高校青年教师具有新时代所赋予的优良品德,其大多数人思想素质是好的,但也有部分青年教师表现出道德意识淡薄、思想行为偏离师德要求的一面,亟需进行师德重建。本文在重新审视高校青年教师师德现状的基础之上,提出了进一步优化高校青年教师师德建设的途径与方法:健全青年教师师德管理工作;完善青年教师师德制度建设;加强青年教师师德教育培训;发挥青年教师先进典型示范作用;营造青年教师师德建设良好氛围。     

新形势下高校师德建设再思考

在中国融入"市场化"、"全球化"发展过程中,高校师德建设遇到很多新的问题。这些问题既有市场经济趋利性原则导致教师对师德认识产生偏差的原因,也有对师德建设抓得不够、师德建设措施不力的原因。当前,急需构建与"市场化"、"全球化"相适应的师德理论体系,建立、健全高校师德建设的运行机制,使师德理论运用到新形势下的中国高校教育,以达到加强高校师德建设的目的。     

井冈山精神促进高校师德建设的价值与策略研究

高校教师的道德水平直接影响全国大学生的道德水平，从而关系到全民族的整体道德素质。目前高校师德建设效果较好，但在保障机制、教育教学质量、教育资源与教育形式以及社会环境等方面存在不足之处。作为中国共产党和中国人民宝贵精神财富的井冈山精神，能为高校师德建设提供理论武装、思想依据、榜样示范。从教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四个角度出发来探索井冈山精神促进高校师德建设的策略，能够推动高校师德建设的专业化发展。     

新时期高校师德建设的若干思考

师德建设是高等学校一项重要的基础工程。从社会大环境的负面影响、高校工作不够完善、教师个体道德修养缺失等方面分析了当前高校师德建设存在问题的原因,阐述了新时期高校加强师德建设必须牢固树立和落实以人为本的师德理念,健全完善促进师德建设的制度和工作机制,切实有效地开展师德教育,提升教师道德修养境界。     

新时期高校师德建设的路径探析

师德是教师素质的核心。新时期,高校师德建设工程应以"培育敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范"为根本宗旨。目前高校在师德建设的制度和相关举措等方面存在着诸多不健全的地方;高校普遍存在重教学业绩评价、轻师德评价的状况;高校对师德的建设尚停留在理论研究,缺乏对师德建设的长效、动力机制方面的研究。高校师德建设是一个重要而复杂的系统工程,既要重视教师的思想政治教育,提高对师德的认识,又要从制度上加以约束和制约。建立和完善符合校情的师德考核制度、评价标准、奖惩制度等制度体系,是高校加强师德建设、形成良好师德师风的主要路径。     

高校教师职业道德建设的思考

师德建设是由“应试教育”向“素质教育”转变的基础性工作.本文从加强师德建设的必要性、师德建设的现状等角度明确了加强高校师德建设工作的重要意义,分析了目前的高校师德建设工作情况,并对如何加强学校的师德建设工作提出了建议.     

网络视域下高校教育教学新特点及师德建设着力点

文章分析了网络时代高校教育教学呈现出的新特点和高校师德层面上存在的新问题,认为网络视域下高校师德建设的着力点是：切实加强师德教育,全面落实师德规范要求;树立终身学习观念,不断提高教书育人水平;端正教风,严谨治学,坚决抵制学术失范和学术不端行为;改进和完善师德考核评价机制,严格考核管理;加强制度建设,构建科学有效的师德建设工作监督评估体系。     

浅议高校师德建设工作

在教育领域中,高校师德建设并不是一个新颖的课题。然而,随着时代的变化和教育改革的深化,我国高校师德建设既面临着重大机遇,也面临着严峻的挑战。本文分析了当前进一步加强高校师德建设工作的紧迫性和重要性,提出了在当前新的形势下高校师德教育的基本内容,以及加强高校师德建设工作的建议。     

新形势下加强和改进师德建设的途径与方法研究

加强师德建设是促进高校思想政治工作建设的需要。在分析当前高校师德建设存在的问题的基础上,提出加强和改进师德建设的途径：加强教师的师德培训工作,强化价值观教育;培养教师热爱教育、热爱学生的观念;增强教师的教书育人的意识和能力;提倡身正为范,塑造教师人格魅力。     

论新时期高校师德建设的途径

市场经济、知识经济和信息社会是新时期的重要特征,高校师德建设要结合新时期的时代特点来进行,打上时代的烙印.当前高校的扩招、教师工作量核算量化、教师"蜡烛"奉献精神在传承中失落等等,都给今天的师德建设带来了困惑.完善新时期师德建设的途径和措施,需要从调整考核体系、注重职业伦理教育、弘扬"蜡烛"的奉献精神和结合时代的特征等方面来进行.     

试论高校青年教师师德建设的时代内涵

加强高校青年教师师德建设,是打造优势师资,提高育人水平,保证高等教育可持续发展的一项长期的系统性工程.因此,确认师德建设的时代价值和时代内涵具有重要的理论意义.目前教师队伍的师德状况并不十分理想,随着现代教育理念的不断发展,求善、 求真、求美、求新的价值取向将不断丰富与重构师德建设的时代内涵.