网络环境下自主学习模式的设计方法及应用

自主学习理论与信息技术相结合已经成为当前教育技术的研究热点之一。与传统意义的自主学习相比，网络环境下自主学习的要素发生了改变，因此，传统的自主学习模式设计方法并不能适应网络环境下的自主学习模式。本文根据网络环境下自主学习的内涵，提出了网络环境下自主学习模式的设计方法，包括网络环境下自主学习模式的设计结构，教师和学生完成的主要功能以及在该结构下的各个设计内容。所提出的设计方法在某专业课程的教学中进行了初步的应用，取得了良好的教学效果。     

网络环境下中小企业营销创新模式研究

在网络环境下，企业的竞争环境和竞争模式发生了很大变化。对中小企业而言，其一方面为企业提供了多样化的竞争平台，另一方面也带来了新的挑战。分析了网络营销的特点以及中小企业营销现状及特点，探讨了网络环境下中小企业进行营销创新的模式。     

国外有关网络环境下知情权的立法现状及借鉴意义

网络环境下的知情权是传统知情权在网络这一特殊社会环境下的表现形式。在网络环境下，知情权的行使日益多样化，更加便捷高效，充分体现出公共参与性。美国、欧盟和亚洲国家针对网络环境下的知情权展开了积极的立法实践，而我国的相关立法仍处于缺位状态。应借鉴国外立法的先进经验，根据本国的宪政路径来选择知情权的立法模式，消除网络环境对传统法律制度造成的障碍，并结合网络环境下知情权的特点对立法进行制度设计。     

网络环境下大学英语自主学习模式构建

基于网络的自主学习越来越成为一种重要的学习，网络为自主学习提供了适宦的环境。阐释了网络环境下自主学习的内涵，根据网络环境下英语自主学习的特征，对自主学习模式构建进行初步的探讨，最后指出了需进一步完善改进的地方。     

持续创新金融租赁模式,推动西部开发的进程

西部开发战略进程的推进 ,受到了资金短缺的极大制约。传统的金融租赁方式可以在一定程度上给予支持 ,但却不完善。其关键所在还是资金问题。面对现实环境的需要 ,迫使我们对金融租赁模式予以持续创新。在租赁功能的定位上、在租赁方式的制度安排上、在对租赁风险的偏好上、在对租金及租期的设置上、在租赁管理的重心上等等进行新的发明与安排 ,建立一套全新的、适合西部开发现实选择的金融租赁模式。在西部大开发的背景形式下 ,由西部承租企业—→西部银行—→东部租赁公司—→东部银行—→东部企业成为一个有机的体系的全新租赁模式显现而出。这一模式可让参与租赁的各方共同抵御风险、共同获利。在西部产业结构调整和金融体制改革中有着重要的意义。     

企业国际化研究的基本问题：理论演进视角

围绕企业国际化研究的三个核心问题对企业国际化理论的发展进行了回顾和梳理。认为企业国际化动因研究沿着“环境→企业→企业家”的逻辑发展，企业国际化模式研究由最初的模式确定与演变发展到注重跨国价值创造而非模式本身，企业国际化成功关键因素研究则沿着“非知识资源→知识资源→利用和控制资源的条件”的逻辑演进。     

“任务驱动”模式在网络教学中的应用

介绍了在《Visual FoxPro程序设计》课程教学改革的实践过程中， 应用现代信息技术， 改革传统以教师为中心的教学模式， 进行网络环境下任务驱动教学模式应用研究。研究结果表明， “任务驱动”模式在网络环境下的教学效果优于传统教学模式的教学效果。     

浅析网络环境下高校图书馆读者服务模式的变革

章分析了网络环境下高校图书馆服务工作存在的问题，指出了在网络环境下图书馆要为读提供全新的服务模式，全方位地为读服务。     

网络环境下英语教学模式初探

网络环境下的英语教学模式是目前外语界讨论的热点话题。本文主要讨论在计算机网络辅助下的英语教学模式存在的一些问题和困惑。同时．结合教学经验，笔者提出了正确对待网络环境下的英语教学．注重教师指导作用，体现情感教育等建议。     

谈网络环境对财务人才的需求

网络环境下财务管理的业务处理模式和组织方式都发上了很大变化,因而对财务管理人员素质也提出了新要求,网络环境下财务管理人员具有相当的专业性和不可替代性。构建动态的网络环境下财务管理人才培养模式成为财务管理教学中急需解决的问题。本文就网络环境下财务管理专业人才培养的相关内容进行研究,在分析存在问题的基础上,研究和探讨网络环境下财务人才培养的具体方案,以充实和完善财务管理的教学内容。     

多媒体网络环境下的大学英语教学模式探讨

对基于多媒体网络下的大学英语教学模式研究的理论基础--建构主义学习理论进行了介绍,同时对多媒体网络环境下的大学英语教学模式的特征、优势及实施多媒体网络环境下的大学英语教学应注意的问题进行了探讨.     

关于构建多媒体网络环境下大学英语课堂教学评价体系的探讨

基于计算机网络的英语多媒体教学模式日益普及，然而与新的教学模式相适应的大学英语课堂教学质量评价却严重滞后。本文在对多媒体网络环境下大学英语课堂教学评价的主要内容指标进行界定的基础上，提出了多媒体网络环境下大学英语课堂教学评价的基本原则，指出了课堂教学评价中应注意的问题，并构建了定性与定量相结合的课堂教学评价实施办法。     

学生网络欺凌法律规制路径辨析

基于学生网络欺凌的普遍性与危害性,各国都重视运用法律进行规制,并形成从"业者自律→ 行业自律→行政规制→刑事惩罚"这样一道国家介入由弱到强的规制谱系.业者与行业自律模式在民主性、透明性及确保公益方面存在缺陷.行政规制模式面临技术与成本局限,可能导致网络言论萎缩.刑事规制模式在网络欺凌定义、主观故意证明及监督执行上存在困难.我国学生网络欺凌治理应采取合作规制模式.一方面,政府组织业者设立网络内容防护机构并制定政策框架,就披露审查标准、定期汇报等提出要求,网络业者根据要求制定标准并审查和处理不当网络言论;另一方面,政府制定学校政策框架,将学校规制权限适当扩张至校外并明确核心内容,学校从政策制定、宣传推广及课程教育等方面进行教育防范.此种模式从网络与学校场域双管齐下,充分发挥政府、业者及学校三方优势,有效防止学生网络欺凌.     

基于网络会计模式下的基本假设

在网络会计模式下，网络经济环境改变了传统财务会计建立的基础，传统的财务会计假设已不再适用。通过对网络会计模式的研究，重新诠释了该模式下的基本假设架构，希望这一研究能够对把握未来会计趋势和构建更完善的会计体系有所启示。     

基于网络的研究性学习模式的构建与实施策略

基于网络的研究性学习是计算机网络与研究性学习的整合，是在网络支持下的研究性学习。根据成人学习者特点和网络学习环境，可以构建“网络环境下小组探究性”学习模式。这种混合式教学模式的实施，不仅需要教育理念的转变，而且需要在拓宽教师的知识和技术视野、整合各类教学资源、信息技术的支撑及教学手段和教学方式的创新等多方面进行探索。     

基于网络的研究性学习模式的构建与实施策略

基于网络的研究性学习是计算机网络与研究性学习的整合，是在网络支持下的研究性学习。根据成人学习者特点和网络学习环境，可以构建“网络环境下小组探究性”学习模式。这种混合式教学模式的实施，不仅需要教育理念的转变，而且需要在拓宽教师的知识和技术视野、整合各类教学资源、信息技术的支撑及教学手段和教学方式的创新等多方面进行探索。     

基于网络的大学英语教学评估模式

随着网络技术在大学英语教学中的广泛应用，给传统的大学英语教学评价模式带来了一场彻底的变革。本文从大学英语教学评估存在的问题入手，在分析了网络环境下的大学英语教学评价的特点的基础上，探讨了基于网络的大学英语教学评估体模式。     

网络环境下的图书馆参考咨询服务模式

网络环境下的图书馆参考咨询服务,在内容和形式上与传统的手工检索方式相比都是大相径庭。本文对网络环境下的图书馆参考咨询工作作出了重新定位,并探讨了现代高校图书馆参考咨询服务模式,指明了未来图书馆的发展方向。     

网络环境下学习模式变迁、特征及其问题研究

网络环境下的学习模式正在经历着重要变迁。信息技术和建构主义理论的结合促进了远程学习模式、自主学习模式、协作学习模式、探究学习模式以及其他基于网络的学习模式的出现,与此同时网络环境下学习模式呈现出许多传统学习模式不具备的新特征。此外,网络环境下的学习模式对教育者、网络教育资源提供者以及学习者提出了更高的要求。     

“轻公司”运营模式下凡客诚品的B2C取胜之道——网络环境下的企业管理案例分析

凡客诚品是一个在互联网上直销服饰用品的纯电子商务企业,成立以后迅速成为中国B2C服装电子商务市场的引领者。本文对凡客诚品在网络环境下的＂轻公司＂运营模式进行研究,剖析＂轻公司＂运营模式下服务质量控制、产品质量控制以及客户在线产品与服务体验管理机理与实现手段。通过本案例研究及其解读,为我国网络环境下企业管理提供经验借鉴。