浅谈企业实习生的招聘与管理

本文分析了在实习生招聘和管理过程中企业可能面对的难点问题,提出了具有实际操作意义的管理建议以及在实施过程中应该注意的关键点,以期为企业在招聘和管理实习生方面提供参考。     

创新实习生管理模式建成高效集中管理平台

组织学生进入企业生产一线顶岗实习是中职院校实现技能人才培养目标、完成教学计划的重要环节,同时,实习生作为企业技术工人的后备力量,成为了企业用工形式的有益补充。如何管理好实习生队伍,使实习生尽快适应企业岗位要求,由学生顺利转变成企业人,成为了企业与学校共同关注的焦点。     

在全面从严治党新时期医学院校实习生党建的路径优化

在全面从严治党新时期,加强医学院校实习生党建工作有利于推进医学院校党建工作全覆盖,保障医学院校党建工作的对象无遗漏,实现实习生党员教育管理过程不中断。当前,医学院校实习生党建工作存在组织关系界定模糊、校本部基层党组织对实习生党员教育和管理难度加大、实习生党员的教育管理与实习生工作和生活实际相脱离等问题。只有提高加强医学院校实习生党建工作的认识,健全医学院校实习生党建工作制度,不断探索医学院校实习生党建工作的新方式,将从严治党理念贯穿医学院校实习生党建工作的全过程,才能有效推进医学院校实习生党建工作的规范化。     

浅析用人单位在实习生意外伤害处理中的困局

由于用人单位无法给实习生办理工伤保险,商业保险存在缺陷,单位自身承担风险能力有限等因素导致实习生在工作中遭受意外伤害时缺少必要的保障。困局的出现源自实习生身份的双重性和对其劳动关系认识的模糊,事实上实习生的学生身份并不影响其作为劳动者的资格,如实习生与用人单位签署实习协议,且从事用人单位安排的工作,受其管理,并按约定取得劳动报酬就可认定双方之间已经形成劳动关系。建议实习生意外伤害问题可采取吸纳实习生参加工伤保险、完善学生实习责任保险、鼓励投保人身意外伤害险等多元化路径解决。     

激励理论在酒店实习生管理中的应用研究

本文针对酒店激励理论对实习生管理的现状,对酒店实习生满意度进行分析,以求酒店能够通过对实习生进行有效的激励,充分发挥实习生的积极作用,对实习生进行充分的开发与管理,从而使整个酒店的激励制度对实习生起到促进作用。     

学前教育本科生实习适应状况调查

幼儿园教育实习是幼儿园师资培育过程的重要阶段,是职前教师获得实践性知识的重要环节。学前教育专业实习生的幼儿园实习适应对准教师的社会化具有决定性影响,同时也奠定其未来的教育生涯基础。本研究通过问卷法对辽宁省学前教育专业实习生进行了问卷调查,包括实习生的身心适应、工作适应、人际适应、生活适应等内容。调查发现,对实习生身心适应状况关注不够,实习生实习期间的角色定位不清,双导师对实习生的指导质量不高等问题。对此应建立并完善“U-G-K”的实习协同机制,加强对实习过程的有效指导与管理,明确实习生的角色定位与工作职责,通过多种途径以改善和提升学前教育专业学生的实习适应。     

酒店实习生压力源量表的编制及应用研究

酒店实习是酒店管理专业学生重要的实践教学环节。采用访谈与问卷调查法,编制了酒店实习生压力源量表,并利用因子分析确定了压力源量表中的7因素结构,即工作因素、人际关系因素、管理制度因素、行业偏见与职业发展因素、环境因素、升学与考试因素、自身因素,然后进一步对其总体情况和突出心理压力问题进行分析研究。研究发现工作压力、行业偏见与职业发展压力、管理制度压力问题较为严重,其是影响酒店实习生的实习效果和留职意向的主要因素,应加强对酒店实习生压力源的控制和管理。     

学前教育专业实习生心理授权与留职意向的关系研究

采用问卷法和访谈法,以206名学前教育专业的实习生为被试,探究学前教育专业实习生心理授权与留职意向之间的关系,以及本专科学前教育专业实习生在心理授权和留职意向方面是否存在差异。结果显示,学前教育专业实习生心理授权水平较高,工作影响、自主性、自我效能、工作意义四个方面的均值都达到中等偏上的水平,其中工作影响力水平最低,自我效能感水平最高,同时,专科实习生在心理授权上显著高于本科实习生;学前教育专业实习生的留职意向趋于中等水平,本专科实习生在留职意向上无显著差异;心理授权与留职意向之间存在正向相关性,其中工作影响与自主性对留职意向分别有显著和极其显著的正向预测作用。     

点长参与临床实习管理的实践与思考

实习生点长参与临床实习管理,监督、反馈整个实习过程,可达到教学相长的目的。将各实习点各专业实习生点长组织起来在整个实习过程中参与实习教学管理,实习期间,每月进行一次督导检查,并归纳和总结,及时反馈给实习管理者。实习生点长参与临床实习管理,不仅扮演枢纽桥梁角色,而且优化了管理制度,临床带教教师、各实习单位、实习生的满意度均有所提高,提升带教教师素养的同时规范了带教内容;调动实习生的积极性,掌握实习生的实习动态,约束不良实习习惯;丰富临床教学管理手段的同时,可健全评估检查制度,促进并提高临床实习教学质量。     

幼儿园师幼互动质量与本科实习生师德意识的关系研究——以绵阳市十所幼儿园为例

摘 要：本研究采用翁雪招的“师范生师德意识调查问卷”以及韩春红的“师幼互动质量调查问卷”对144名学前教育专业本科实习生以及幼儿园实习指导教师进行了问卷调查,结合调查问卷数据的分析,主要发现：幼儿教师师幼互动质量的水平呈中等偏上;学前教育专业本科实习生师德意识的水平呈中等偏上;幼儿教师师幼互动质量与本科实习生师德意识两者之间存在着正相关的关系,师幼互动质量三个维度与师德意识四个维度之间的相关性非常显著。主要建议：高校加强教育实践管理,重视教育实习对学生师德意识的积极作用;幼儿园定期开展相关培训,注重幼儿教师对实习生师德意识的引领作用;指导教师提高自身专业素质,积极引导实习生提高师德意识;实习生注重在实践中努力提高自身师德意识。     

实习生实行岗位制管理初探

临床实习是高等医学教育教学的重要环节,加强实习生管理对保证实习质量具有十分重要的作用.从影响实习的因素、实习管理制度比较等方面着手,探讨建立实习生岗位管理制度的必要性和可行性,及其对推进全方位、综合化实习管理的重要意义.     

医学实习生“准医生”法律地位的确定

如今,医学实习生在医疗活动中占据重要角色,但相关法律对医学实习生法律地位的规定非常模糊,甚至基本处于空白。因此,文章从探索医学实习生实践中的困境入手,分析现有规定的不足,从实践案例和法理角度厘清医学实习生的医疗行为,提出“准医师”的概念,并从立法、引用行政处罚的方法以及从成立实习生基金等方面对如何确定医学生“准医生”的法律地位进行了研究。     

论酒店实习生的使用与管理

要想用好酒店实习生,充分发挥实习生的效能,酒店需要合理制定招聘计划,改善实习生工作生活条件,提高薪资福利待遇水平,强化工作激励和情感激励;需要健全实习生管理制度,提高基层管理者领导水平,实施正面引导教育,进行刚柔并济的人性化管理.     

如何建立实习生意外伤害的预防与处理机制

实习生在实习期间发生意外伤害事故,既有学生对实习工作认识不足、安全意识淡薄、操作技能欠佳的原因,学校对学生在实习期间的安全问题负有重要的管理责任,实习单位也有着不可推卸的责任。因此,学生、学校和实习单位三方均应积极采取措施,建立实习生意外伤害的预防和处理机制。     

从教学工作水平评估谈临床实习教育

自2003年起教育部正式开展对全国医学院校本科教学工作水平评估,从专家组对我校评估过程及最后反馈意见,都体现了现阶段临床教学的重要性和面临的压力与困难。本文以此为切入点剖析实习生整体素质培养的重要性,并就实习阶段影响教学质量中存在的问题,提出一些建设性意见。     

商船实习生实习中的适应问题探讨

海上实习教育是学校专业理论与航海实务技术融合的重要过程.从心理学的观点论述适应在人类发展过程中的重要性,藉此导出影响商船实习生适应问题的因素,并剖析台湾商船实习生实习前、实习中的适应问题,最后针对学校、学生、航运公司三方面提出适当建议,作为后续实习生辅导机制的参考.     

商船实习生实习中的适应问题探讨

海上实习教育是学校专业理论与航海实务技术融合的重要过程。从心理学的观点论述适应在人类发展过程中的重要性，藉此导出影响商船实习生适应问题的因素，并剖析台湾商船实习生实习前、实习中的适应问题，最后针对学校、学生、航运公司三方面提出适当建议，作为后续实习生辅导机制的参考。     

社工实习生进入养老机构遇到的问题及应对策略研究——以北京市西城区某老年公寓为例

作为具有专业工作理念和技巧的社会工作实习生,在进入养老机构这个特殊场域时遇到各种各样的问题。本文通过运用扎根理论的研究方法,对实习生在进入养老院实习期间遇到的问题做出分析,并找出其应对策略,对老年人社会工作的发展进行一些探索。     

对临床实习生管理的思考

临床实习是使医学生最终成为一名称职的临床医生不可或缺的重要环节。将会对医学生职业素养、职业技能的养成以及心理、价值的认同产生深刻而长远的影响,因此过实习生的管理作为医学生教学管理的一部分有着特殊的地位和作用。作者拟在带教老师的遴选、带教老师对临床实习生的影响和带教方式、学生沟通能力的培养和人文知识的学习以及实习生“三多”、“三会”——多听、多看、多做、会做、会讲、会写具体能力的培养等几个方面进行探讨。     

企业人力资源岗位实习生招聘中存在的问题及对策简

随着校园招聘的深入，越来越多的企业在招用人力资源实习生，企业对实习生的招聘也越来越受关注。本文通过对一些企业相关人员进行访谈，了解人力资源岗位的实习生在招聘过程中存在的一些问题，并根据这些问题提出了一些相应的对策。