高校贫困生心理问题探析

高校贫困大学生问题已经成为社会各界关注的焦点问题.正是因为贫困,一些大学生产生了诸多心理问题.分析探讨贫困大学生存在的主要心理问题,并提出解决贫困大学生心理问题的对策.     

高校贫困大学生心理问题原因及对策分析

贫困大学生是目前我国高校学生中的一个弱势群体,较普通的大学生而言,贫困生的心理问题日益凸显。心理问题严重影响了贫困大学生的健康成长,分析高校贫困大学生心理问题产生原因,结合学生工作的实践,提出相应的对策,是高校思想政治工作的主要任务。     

地方高校贫困大学生心理健康状况的调查与分析——以绍兴文理学院为例

本研究采用大学生人格健康调查问卷对1724名贫困大学生和1812名非贫困大学生进行调查。调查显示,贫困大学生的心理健康水平要比非贫困大学生低,而且随着家庭经济困难程度的增加,可能具有严重心理问题和一般心理问题的大学生比例也呈上升趋势。本文就调查的情况提出了一些提高贫困大学生心理健康水平的建议。     

贫困大学生心理问题的表象及对策研究

贫困大学生心理问题已成为我国高等教育发展中的热点问题,我们在关注他们经济困难的同时,还要重视他们的心理问题,探寻贫困大学生产生心理问题的根源,妥善采取相应措施帮助他们走出困境。     

高校贫困大学生的心理问题与对策

随着我国高等教育的迅速发展,在校大学生的经济状况也分出许多层次,贫困大学生数量上升较快,他们中出现心理问题的机率也在提高.本文分析了贫困大学生存在着心理水平偏低、压力过大等心理健康问题,根据这些问题论述了建立贫困大学生心理健康维护体系和资助体系,以切实解决高校贫困大学生的心理健康问题.     

贫困女大学生的心理问题及其应对策略

贫困女大学生是女大学生中的一个特殊群体。由于社会、学校、家庭等多种因素的影响,她们可能会出现不同程度的心理问题。掌握贫困女大学生心理问题的现状,根据贫困女大学生的心理特点帮助她们走出心理困境是一项刻不容缓的任务。     

贫困女大学生心理健康问题探讨

贫困女大学生是大学生中的一个特殊群体。由于社会、学校、家庭等多种因素的影响,她们可能会出现不同程度的心理问题。掌握贫困女大学生心理问题的现状,根据贫困女大学生的心理特点帮助她们走出心理困境是一项刻不容缓的任务。     

农业院校贫困大学生心理教育工作的思考

农业院校贫困生作为大学校园中的一个弱势群体,在经济困难和就业压力等原因影响下容易出现心理问题,进而影响到贫困大学生的身心健康和学业发展,需要高等学校思想教育工作者给予高度关注。立足于农业院校的工作实际,通过对贫困大学生心理问题状况调查及形成原因进行分析,从争取政策倾斜、完善教育体制、优化教书育人体制等方面提出了解决农业院校贫困大学生心理问题的方法,为探索农业院校做好贫困大学生思想政治教育工作提供了积极的应对策略。     

高校贫困大学生心理问题研究及对策

近年来,高校贫困生的心理问题日益突出,并逐渐成为高等教育发展中的焦点问题和社会关注的热点。本文主要分析了贫困大学生产生心理问题的原因,并提出了相应的对策,希望以此提高大学生的心理健康水平。     

贫困大学生心理问题探析与对策

近年来,贫困大学生人数和比重呈增长趋势,大学生贫困问题已成为高校和社会关注的新热点。本文对我国高校贫困生存在的一些心理问题及其表现进行了总结和分析,并提出了解决该问题的一些方法。为今后高校贫困大学生思想工作的开展和培养合格、完善的优秀大学毕业生提供了帮助。     

浅议高职学生心理素质教育

由于自身的特点 ,当代大学生面对社会变革和竞争压力 ,产生了诸多的心理问题乃至心理疾病。而高职学生作为其中的一个特殊群体 ,存在的心理问题更为突出。基于大学生心理素质教育的现实 ,本文分析了高职学生存在的心理问题及产生的原因 ,并有针对性地提出了解决的方法和途径。     

高职学生常见的心理问题成因及对策

高职学生作为大学生的一个特殊群体,相比较本科院校的大学生,他们面对更多来自心理、生理、环境的变化,承受着人际关系、学习、就业等方面的更大压力,更容易产生自卑、焦虑、悲观、厌学等心理问题。文章从高职院校大学生的自卑心理、逆反心理、焦虑心理、困惑心理、厌学和消极心理等常见的心理问题入手,从学校因素、社会因素、家庭因素和个体因素等方面分析了高职学生心理问题的形成原因,并根据高职学生的心理特点和高校的实际情况提出了高职学生心理健康教育的对策。     

浅析新时期大学生心理素质教育

大学生的心理素质教育不仅决定着大学生是否能健康成长，也是大学生可否成为社会所需人才的决定性因素。近年来，一方面，学生在大学期间学业负担逐渐增加，而快节奏的生活条件，使得大学生会产生过于求成、渴望提高能力而不注重结果的心理诉求；另一方面，一些社会风气闯入大学校园也影响着大学生的心理健康，各种心理问题的出现，使社会对大学生的心理健康教育日益关注。本文针对新时期大学生产生的一些心理行为、心理问题进行研究探讨，对大学生的心理教育进行分析，为大学生的心理教育提供有利的帮助。     

某医学院校贫困生心理健康状况调查

目的：了解医学院校贫困生的心理健康状况。方法：采用症状自评量表SCL-90和自制“贫困生心理健康状况问卷”作为测试工具。对某医学院校650名贫困生进行问卷调查,与各种常模进行比较．并进行不同类别间的组间差异比较和相关分析。结果：阳性标准≥180分的有68人．占10．6％。医学院校贫困生心理健康状况低于全国成年人水平,优于江苏省大学生水平．心理问题排在前5位的因子是强迫、人际关系敏感、抑郁、精神病性、敌对。不同年级贫困生之间存在显著性差异。年级、经济来源、和周围同学关系、学习成绩的满意度与医学院校贫困生心理健康有显著性相关。结论：医学院校贫困生整体心理健康水平尚属理想．但也有小部分贫困生存在较明显的心理问题。教育工作者应充分考虑年级、成绩等特点,有层次、有区别地进行心理健康教育,以提高医学院校贫困生的综合素质。     

女大学生思想教育若干问题的调查分析与对策

本文以在校女大学生为被调查对象,对女大学生思想状况、婚恋观和心理健康等方面做了调查与研究。结果显示:当代女大学生思想状况总体上是积极向上的,但在自信心、人际交往能力、情绪调节和心理调节等方面不同程度地存在一些问题,需要切实加强女大学生思想教育和心理健康教育,使女大学生在生理、心理和社会性等方面处于全面发展的良好状态。本文在调查和分析的基础上提出了对女大学生开展思想教育和心理健康教育的建议。     

谈图书馆对勤工助学学生心理障碍的疏导

高校图书馆是学生参加勤工助学较为集中的部门,也是大学生心理健康问题比较集中的地方,加强对勤工助学大学生心理疏导,使他们能够在大学期间健康成长,是高等院校教育工作者面对的问题。     

贵州民族学院在校大学生心理健康状况调查

本次调查使用症状自评量表(SCL—90)对贵州民院在校各系各专业的大学生进行心理健康抽样调查(问卷)。通过调查发现:我校有12.5%的大学生存在不同程度的心理障碍;女性大学生心理健康水平低于男性大学生;少数民族大学生心理健康水平低于汉族大学生。根据对大学生存在的心理问题及形成原因的分析,提出了教育和管理方面的建议。     

西部城镇中学农村学生的多发性心理问题探讨

在西部城镇中学生的来源构成中 ,农村学生约占 30 %。这些农村学生虽然学习刻苦 ,意志坚强 ,成绩较好 ,但在个人的全面发展方面 ,尤其在个性方面存在不少的问题 ,却一直被我们所忽视。本文结合一些学者的研究 ,自行设计的开放式问卷调查 ,发现大部分农村学生都有各种各样的心理问题。在此基础上 ,作者初步分析了城镇中学农村学生存在的多发性心理问题 ,如 :严重自卑、过度焦虑、不良的人际关系以及失衡的能力等 ;并且分析了其产生的原因 ,进一步提出了一些具体的应对策略 ,希望能够引起有关方面对西部贫困学生心理问题的高度重视。