工程测量实践教学的模式研究

从土木工程类学生学习测量学的教学目的和要求出发,阐述了测量实践教学内容应以施工测量与用图为重点的观点,探讨了新形势下工程测量实践教学模式,建立统一的实验实习基地,并结合教学实践提出了与职业技能培训相结合、全面开放实践教学时间、实现实验与实习有机结合等实践教学的改革措施.     

注重质量控制,进行多元化实验教学模式研究——以全站仪数字测图为例

分析了目前高校测量实验教学中存在的不足之处,提出以质量控制为核心,通过优化实验内容体系、多元化教学手段、深化开放式实验、即时成果评估反馈等多方面提升学生的实验质量与效果,强化理论与实践的结合,探索出新的实验教学模式。     

《互换性与技术测量》研究性教学研究与实践

文章结合互换性与技术测量教学实践,阐明研究性教学的特点和实施途径,从理论教学、实验教学、现代化教学手段的运用几个方面进行了系统的实践,对该课程教学具有重要的指导意义。     

教师口语教学目标的分类、测量与评价初探

本文从实践出发提出教师口语教学目标可分为实践领域、认知领域和情感领域。测量与评价的原则和方法是：阶段与终结结合、定量与定性互补、口试与笔试兼顾、传统模式与现代模式交叉。同时对该教学目标进行了测量与评价     

工程测量技术专业“工学结合”实训教学模式的研究与实践

结合山西建筑职业技术学院工程测量技术专业“工学结合”的实训教学工作实践,本文阐述了“工学结合”实训教学的基本形式,构建了工程测量技术专业“工学结合”的七大实训教学模式,总结了工程测量技术专业“工学结合”实训教学模式的具体实践,力求探索出符合我国高职教育发展需要的工程测量技术专业“工学结合”实训教学模式。     

教学质量视域下的工业工程专业实践教学体系建设探析

分析了辽宁工业大学工业工程专业实验（实践）教学层次,建设了实验（实践）教学体系框架.为提高教学质量和人才培养质量,需通过多层次实验（实践）教学手段、虚实结合、建立校企合作教学科研实践基地的模式等手段,不断深化实验（实践）教学改革.     

实践教学环节改革与实践

结合热能与动力工程专业的实践教学改革,从实验、实习及毕业设计等实践教学进行了讨论,探讨了如何培养学生的实践能力和创新能力.     

设计性实验教学的尝试

结合地方性应用型高校人才培养目标,论述了大学物理实验在教学观念、教学内容等方面改革的必要性；结合教学实践,通过对比,阐述设计性实验与验证性实验在教学方式、目的、结果等方面的不同,进而概括出新形势下物理实验教学的目的.     

设计性实验教学的尝试

结合地方性应用型高校人才培养目标,论述了大学物理实验在教学观念、教学内容等方面改革的必要性;结合教学实践,通过对比,阐述设计性实验与验证性实验在教学方式、目的、结果等方面的不同,进而概括出新形势下物理实验教学的目的.     

测量不确定度的基本概念与教学实践

本文结合传统的误差理论,阐述了测量不确定度的基本概念,分析了测量不确定度表示体系的优越性与合理性,并介绍了物理实验教学在这方面的教学实践。     

水利水电工程专业实践教学效果调查分析--以重庆交通大学为例

实践教学是保障高等教育质量的重要教学环节。本文介绍了重庆交通大学水利水电工程专业实践教学开展概况，进行了实践教学效果问卷调查，从实践教学的总体认识与评价、实践教学硬件条件和软件条件三个方面分析了问卷调查，结果表明，实践教学效果总体较好，满意度较高，但有进一步提升的空间。为此，提出了提高实践教学效果的建议。     

面向市场需要的软件工程实践教学改革——以北航软件学院为例

针对传统软件工程实践课程与实际企业需求脱节的现状,为培养面向市场需要的软件工程人才,提出了软件工程实践教学改革的新思路,即营造和模拟企业环境下的软件工程实践。从实践题目、企业教师、开发态度和实践方法四个方面阐述了面向市场需要的教学改革办法。2012年按照改革新思路,在北京航空航天大学软件学院本科软件工程实践课程中实施了教学改革,取得良好教学效果,达到了预期目标。     

电气工程及其自动化专业人才培养模式的研究与实践

介绍应用型电气工程及其自动化专业人才培养模式创新的研究与实践,阐述了教学内容和课程体系改革、学科建设、实践教学环境建设、产学研合作教育以及教学管理制度建设等对落实人才培养方案的重要性,描述了建设的经验和体会.     

加强产学研合作 推动工程教育发展

就高等学校工程教育的发展趋势,阐述了产学研合作是工程教育的重要内容,要建立以企业为主、市场导向、产学研相结合的技术创新体系。这意味着高校、企业将在技术创新、人才培养等方面建立新的互动发展模式。产学研合作教育的探索和实践是工程教育深化改革、提高质量的重要环节。     

强化工科实践教学培养学生的工程实践与创新能力

文章论述了实践教学在培养工科大学生工程实践能力和创新能力方面的重要作用;分析了当前高等工科院校实践教学中存在的问题与薄弱环节,提出了强化工科实践教学、培养学生工程实践与创新能力的措施与建议.     

软件工程专业工程化实践教学研究与实践

针对我国计算机软件相关专业＂产销不对路＂的教育现状,围绕工程教育的集成性和实践性,对软件工程专业实践教学进行了研究,提出了工程化实践教学的总体思路,并对四类实践课程进行工程化改造,通过校企合作推出工程项目实训,为构建工程化实践教学新体系做出了有益尝试。     

浅谈数据库的理论教学与工程实践相结合

数据库技术是计算机科学领域的一个重要分支。在全国各高校普遍设置有侧重于理论教学的"数据库原理"和注重实践的"数据库课程设计"两门相关课程。文章旨在探讨将这两门课程进行有机结合的方法和结合点,探讨解决数据库教学过程中理论讲授与工程实践相结合的问题,以深化学生对理论知识的理解,促进工程实践能力的提高。     

我校工科专业工程实践教学体系的研究

基于新世纪人才综合素质培养和现代工程实践教学内涵,高校必须大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力。本课题通过调查与研究,分析了我校工科专业工程实践环节的现状与存在的问题,提出促进工科专业实践教学质量发展的新方案,为我校建立较为完善的工程实践教学体系奠定良好的基础。     

材料成型及控制工程专业工程综合训练的探索与实践

根据应用型人才培养目标,提出了专业工程综合训练采取集中实践教学模式,指出以精选的具有典型现场制造工程特点的工程案例作为教学载体,采用任务驱动教学方法,借助逼真的工程实践基地,通过实践教学,使学生的工程综合应用能力和工程综合素质得到明显提高。     

电气工程类学生工程实践能力培养的研究

电气工程类本科教学长期存在着实践教学环节薄弱、学生工程实践能力较差的问题。以科研成果与科研项目为依托 ,与学科建设、重点实验室建设和“2 11工程”建设密切结合起来 ,将电气工程的最新成果迅速向高等教育实践性教学环节转化 ,与传统实验教学有机结合 ,构建以培养工程实践能力和提高工程素质为主的较为完善的实践性教学体系。实践证明 :这种改革思路是正确的 ,方法是可行的。