对当前中国高等会计教育国际化诱因、障碍和途径的分析

全球经济一体化必然带来会计的国际化,这是由"经济要发展,会计要先行"所决定的.会计国际化必然要求会计教育的国际化,进而要求会计课程进行改革,改革办法一是增加国际会计课程和国际会计准则方面的课程,二是整合现有的会计课程体系.     

高校会计专业“人才会计”思想的落实

在硬软件投资的基础上,如何培养能够适应全球信息化的会计人才已成为国内高校会计专业不可避免的问题。基于目前会计专业存在着职业道德教育缺乏、学生信息素养水平低等问题,高校应进行职业道德教育、职业规划教育、信息素养教育并应用UBSE(虚拟商业社会环境)培养学生实际动手做账能力,落实"人才会计"思想,实现会计人才的职业化与国际化。     

双语教学在会计本科教学中的应用

全球经济一体化和我国会计国际化给我国高等会计教育带来了巨大的挑战，如何培养具备双语能力的国际化会计专业人才成为我国高等会计教育急需解决的一个问题。通过阐述高校会计学专业实施双语教学的现实意义，分析了高校会计学专业实施双语教学的现状并提出了相应的对策。     

高等院校会计实践教学体系的建立与完善

会计的国际化、规范化、科学化对会计教育提出了更高的要求.高等院校要适应会计实践迅速发展的需要,培养"能力强、素质高、富有创新精神"的高级会计应用人才,必须规范会计实践教学.根据目前高校会计实践教学存在的问题,认为应该从重视课堂案例教学、运用社会实践调查、完善模拟实验室建设、创新模拟实验教学方法、加强会计实习基地的建设以及规范校外实习的管理等几方面入手,形成一整套规范的实践教学体系.     

新经济环境与会计本科教育

新的社会经济环境对会计人才的素质提出了更高、更新的要求 ,会计本科教育应从会计教育观念、教学内容、教学方法、课程体系的设置以及教师的素质等方面进行整体优化 ,以培养适应新经济环境需要的会计人才     

MPACC培养模式与ACCA职业资格对接研究

随着我国经济不断向全球化迈进,外向型经济趋势日益明显,而会计作为经济交流的重要用语,国际化的会计人才需求量也将与日俱增。为适应这种趋势,当前MPACC的培养机制也应进行必要的改革和创新。本文通过对当前经济环境的分析,探讨了会计人才国际化的必要性,并分析MPACC与ACCA结合的可能性,提出了对当前MPACC的教学改革建议,以期提供参考。     

会计人才能力社会需求的国际比较——国内外用人单位招聘意向分析

随机抽取了600条国内外初级、中级、高级会计人员招聘信息,分析、比较国内外用人单位对会计人才能力的需求,探讨不同层次会计人才需求的特点和差异的原因。调查表明,我国实务界对会计人才的能力需求已经扩大,由局限于会计知识转向注重职业技能和职业道德。但与国外招聘信息比较,我国实务界对会计人才各项能力的需求程度较低。这与我国经济和资本市场的发展以及会计国际化程度的不断提高对会计人员的能力结构提出新的、更高的要求不相适应。     

重庆高校国际化会计人才培养过程控制--基于 COSO 内部控制理论

重庆进入外企时代，对国际化会计人才的需求增加，重庆高校应适应重庆区域经济发展需要，加大对国际化会计人才的培养。借鉴 COSO 内部控制框架理论，提出将国际化会计人才培养过程进行管理控制，从控制环境、风险评估、控制活动、信息沟通和监督5个要素构建培养过程的内部控制框架，提高国际化会计人才的培养效率和质量。     

改革和完善会计教育努力推进我国会计标准的国际化

会计标准国际化是经济全球化的必然要求。文章从我国为推进会计标准国际化所做的努力及其存在的差距、改革和完善会计教育、积极推进会计标准国际化等方面进行了有益的探索     

“1+N”制影响下的会计电算化教学改革探讨

从"1+N"制教育概念出发,分析了新的《会计从业资格管理办法》颁布实施后,给实行"1+N"制教育的应用型本科高校会计电算化教学在课程设置和教学效果两方面带来的影响,并提出在课程设置、教材与会计软件的选择以及教学硬件设施建设三个方面推行"两层双线"的会计电算化教学改革办法,以提高会计电算化的教学效果,做到既能够满足实行"1+N"制教育的应用型本科高校职业资格培训的需要,同时又能够培养出高素质的应用型会计人才,以服务地方和区域经济以及中小企业的发展,实现应用型本科高校的办学目标。     

会计信息系统教学内容的探讨

随着知识经济时代的到来,以及经济发展对财务和会计管理人才要求的不断提高,如何培养适应时代和经济发展要求的会计人才成为高等会计教育的重点问题.本文探讨如何改革会计信息系统的教学内容,提高教学质量,提高学生的专业素养,以适应经济和会计的发展.     

论中国会计国际化发展分析

会计国际化是经济全球化和市场全球化发展的内在需要,跨国公司的产生和发展直接推动了会计国际化发展。从国际国内会计发展现状分析入手,对会计国际化的涵义和内容、会计国际化发展的历史必然性、会计国际化发展中的主要问题以及我国会计国际化发展的政策建议等方面作了比较全面的阐述。特别是我国会计国际化过程中的应保持”中国特色”问题作了理论和现实的分析,对于我国会计制度改革和加速我国会计制度国际化进程具有一定的理论和现实指导意义。     

我国会计教育国际化的发展现状及未来趋势

文章在阐述了我国会计教育国际化背景的基础上,分析了会计教育国际化的内涵、发展的现状以及现有的经验教训,并针对我国现有的会计教育模式中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策建议。     

金融危机背景下会计本科人才培养目标与模式研究

随着经济全球化的进一步加深,金融危机向实体经济蔓延,企业生存环境面临空前压力,市场对会计人才的素质要求正在发生着深刻的变化,会计人才就业形势异常严峻,传统的会计教育受到了极大的冲击。会计本科教育是会计人才培养的核心,如何从更新教育观念,明确培养目标,优化课程结构,突出应用能力,提升创新能力,培养适销对路的会计人才,是会计人才的根本出路,也是会计专业生存与发展的关键。     

中国会计国际化趋势

通过对中国会计国际化进程中会计制度改革的现状及存在问题的分析,指出了处在经济转型时期的中国,与国际财务报告准则完全接轨尚有一定的障碍。随着我国改革开放的深入和参与国际经济一体化步伐的加快,这些障碍会逐步消失,与国际财务报告准则全面接轨是必然趋势。今后的努力方向:第一,要大力培养国际型高素质的会计人才;第二,要健全法律法规,完善市场经济体制,为会计国际化创造良好的外部环境;第三,要加强会计界的国际交流与合作,借鉴国际会计惯例,逐步实现中国会计的国际化。     

经济类专业人才培养目标的内涵及其层次定位

长期以来,我国把经济类专业培养目标定位为"培养经济管理的高级专门人才",但随着经济全球化以及高等教育的国际化趋势,显然这一提法不再适应新形势对经济类人才的要求.因此,我们提出经济类专业"创新型人才"概念,用以区别原有的培养目标,并剖析经济类专业创新型人才的实质内涵以及必备的基本素养和知识体系,同时对经济类专业创新型人才不同层次的培养目标进行具体的层次设定,以期在一个比较完整的基础上把握我国未来经济类专业创新型人才培养的目标定位.     

关于中国会计国际化的探讨

会计国际化是当今世界会计的发展趋势 ,是经济全球化的必然结果。本文在对中国会计国际化进程进行简单介绍的基础上 ,对中国会计国际化的现状进行了分析 ,最后提出了进一步提高中国会计国际化的措施。     

《中级财务会计》教学内容与方法创新研究——基于国际化管理型人才培养模式视角

在经济全球化和多元化发展背景下,企业面临着更为激烈的国际经济竞争环境,急需具有国际化视野的管理型会计人才。文章提出以财务报表为主线、会计准则国际对比为节点,重塑《中级财务会计》课程教学内容,以多元综合教学方法作为实现策略,并提出从课程建设层面着手,突出管理理念、优化课程实践环节和实施分类过程评价考核,将培养国际化管理型创新会计人才目标落到实处。     

会计本科应用型人才培养研究

随着经济全球化的进一步加深,金融危机向实体经济蔓延,企业生存环境面临空前压力,市场对会计人才的素质要求正在发生着深刻的变化,会计人才就业形势异常严峻,传统的会计教育受到了极大的冲击。会计本科教育是会计人才培养的核心,如何厘定办学定位,明确培养目标,优化课程结构,突出应用能力,提升创新能力,培养适销对路的会计人才,是会计人才的根本出路,也是会计专业生存与发展的关键。     

从经济全球化到教育国际化的思考

经济全球化是当前世界经济发展不可逆转的时代趋势。经济全球化给世界经济带来了新的繁荣和发展机遇 ,同时也对高等教育提出了许多新的要求。高等教育只有走向国际化 ,培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的人才 ,才能应对经济全球化的挑战。加快我国高等教育国际化的进程 ,应该从树立教育国际化观念、确立教育国际化的培养目标、构建教育国际化的课程体系、加强教育国际化的交流、积极发展国际合作办学等五个方面着手