蝴蝶定理的几种初等证法及其比较分析

给出了蝴蝶定理的几种初等证明方法,并对这几种初等证明方法作了比较分析。     

脉宽调制波的微机生成方法

本文介绍脉宽调制控制原理和脉宽调制波的微机生成的几种方法,并对几种方法进行了比较。     

汇编语言返回DOS系统方法

给出了80X86系列计算机汇编语言编程返回DOS系统的几种方法,对几种方法进行了对比,给出编程中较为适用的方法.     

美国中小学课堂管理方法的分析及其启示

课堂管理方法的运用是提高课堂教学效率的关键因素之一。从课堂管理因素的分析入手,分析了美国几种课堂管理的方法的运用情况,并对这几种管理方法进行了剖析,分析了其中的利弊,为我们提高课堂管理的效率提供了一些帮助。     

浅谈高校图书馆随书光盘资源的管理和利用

本文阐述了随书光盘的特点,介绍了带盘图书的几种管理办法,分析了这几种方法的利弊,同时就如何加强光盘的宣传和利用提出几点建议.     

成本企划与作业成本法、邯钢成本法的比较

论述了成本企划、作业成本法以及邯钢成本法等几种先进的成本管理方法及各自的特点 ,并对其进行了分析比较 ;在剖析各种成本管理方法利弊的基础上 ,提出关于几种成本管理方法结合应用的建议。     

科米萨罗夫的翻译过程描写方法刍议

翻译过程的研究非常复杂,同时对于翻译过程的研究是揭示翻译本质所必需的。科米萨罗夫从语言学的角度提出了几种描写的方法,本文对这几种方法给予介绍,并加以评论。     

艺术个性和大众接受的调和--论张艺谋的电影策略

艺术个性与大众接受是艺术创作者难以解决的矛盾,两者兼顾需要艺术创作者选择适当的方法。在电影界,张艺谋导演的作品获得普遍认可,其原因之一就是他采用了几种方法很好地调和了其中的矛盾,本文就此考察他的几种电影策略。     

论英语移项否定句的理解与翻译

英语否定句是一种极为普遍且较难掌握的句式。文章针对理解与翻译移项否定句时存在的问题 ,分析了几种常见的移项否定句的句式特征以及无移项否定的几种情况 ,并提出了具体的翻译方法。     

提高非英语专业学生词汇学习效率的探讨与实践

从学生词汇学习的主要障碍出发,探索出提高词汇学习效率的几种方法:词缀法的深层引入、记忆法的分类及应用、广泛阅读在词汇学习过程中的作用与实践以及复习方式的探索研究。对这几种学习方法进行了深入浅出的介绍,并结合了大量的范例,同时经过几种词汇学习方法的教学实践,对学生提高学习效率有很大的帮助,对教学工作也探索出了一条全新的思路。从一个新的角度阐述了提高大学英语学习效率的途径。     

第二语言教学过程中词汇的附带习得

从英语学习者在词汇的使用过程中出现的一些问题出发，探讨问题出现的根源，解决问题的方法，并在词汇认知的深度上探讨教授英语词汇的思路和一些有效的策略。说明了词汇的附带习得对英语学习者有一定的作用，教师可以鼓励学生大量阅读，这对词汇的学习非常有用，但是附带习得仍存在一定的局限性，还须进一步的研究。     

汉英双语教学初探

双语教学是对目前教学内容和形式的一种改革尝试,本文作者通过近几年来的教学实践论述了双语教学的必要性、可行性和实践性,提出了提高学生英语水平、培养高素质法学英语人才的有益建议。     

会话交际中的语码转换研究--以某校英语专业学生宿舍会话交际为例

通过对某高校英语专业10个宿舍日常会话交际中的会话实例进行观察和记录,并依据会话实例对英语专业学生宿舍交际中语码转换的类型、特征、发生原因、功能及影响因素进行全面分析和研究,进而提出可行性建议,以克服学生在学习英语的过程中进行语码转换时的影响因素。     

常用英汉颜色词的比较与翻译

英语和汉语都有颜色词,用法却不尽相同,本文对常用颜色词的意义及翻译作了比较,进而观察中西文化的异同。     

科技期刊论文中英文信息的调查与分析

科技期刊论文中的英文信息可分为3类：英文题名、摘要、关键词、作者姓名和单位;文后中文参考文献的英文著录;英文图题及表题.分别就科技期刊论文中这3类英文信息做了调查,并阐述了作者的观点：对于参与国际学术交流的科技期刊,有必要提供每篇论文的英文题名、摘要、关键词及作者姓名和单位,也可增加论文的英文图题、表题及图表中内容的英译,以及文后中文参考文献的英文著录;对于读者群主要为中文读者的期刊,增加这些英文信息既浪费了期刊有限的版面,又增加了编辑和作者的工作量.     

英汉词义不对等现象与词汇教学

传统的按照“拼读、词性、意义”的框架来对学生进行词汇教学的方法，使学生以为每个单词都应该有与之意义完全对等的汉语词汇。事实上，除一些专门用语外，汉语和英语几乎找不到完全对等的词语。本文就此对英汉词汇进行探讨，以期对词汇教学有所帮助。     

自主学习模式与英语口语学习

本文旨在探讨自主学习模式下的英语口语学习。通过分析口语学习的特点以及课堂教学的局限性,指出自主学习是提高口语学习效率的有效途径,并介绍了口语自主学习的策略和口语能力自我评估的方法。     

英语教学语言的可调整策略

教学语言的质量是衡量教师业务水平和教学能力的重要标准之一。从英语教学语言的构成入手,分析了课堂用语和教学语言两个概念,辨析了两者之间的关系,指出了英语教师在使用教学语言中存在的问题,针对教学语言中的讲授用语、互动用语和评价用语提出了可进行调整的一系列基本策略,以期解决在英语教学中教学语言规范化的问题。     

谈山东方言对英语辅音习得之影响

每种语言都有其特殊的发音法基础.英语的一些辅音与普通话的某些声母几乎相同,或非常接近,而其中的许多音素恰恰是某些山东方言中所没有的.因此,讲好普通话对于掌握这些发音很有好处.另一方面,英语中某些辅音在普通话中不存在,却能在某些山东方言中发现,这恰可供我们掌握英语发音作参考.     

大学英语与专业英语的融合——基于江西农业大学的个案分析

大学英语与专业英语的教学都是大学英语课程体系的有机组成部分,以江西农业大学专业英语教学现状作为个案调查对象,分析了当前专业英语教学中存在的问题和面临的困境。