石油英语学术词汇表创建研究

学术英语词汇对专门用途英语教学具有重要意义。2000年Coxhead推出了“学术词汇表”（简称AWL）,由于该词表所基于的Coxhead学术英语语料库内容偏重于人文社科,AWL并不适用于石油英语。基于石油英语语料库,遵循统一、严谨的学术词汇选词标准,创建了总词数为498个词的石油英语学术词表（简称PAWL）。虽然PAWL比AWL少了72个词,但它在石油英语中的覆盖率比AWL还高3．2％;而且PAWL和AWL子表相异程度高达91％。结果表明创建PAWL并编排PAWL子表将为石油英语教材的编写顺序提供必要的依据,使石油英语词汇教学具有更强的针对性。     

词汇触发理论：大学英语学术词汇直接教学

词汇量是决定我国学生学习英语成败的关键因素之一,并制约着英语教学质量的提高。在Hoey词汇触发理论指导下,结合对Coxhead的学术词表（AWL）有关研究,提出利用网络和自建语料库直接教学AWL学术词汇,以突破大学阶段英语词汇难关,全面提高大学生综合运用英语的能力。     

基于语料库的英语学术词汇研究

学术词汇表（AWL）是运用语料库分析的方法创建的有关学术方面的词汇表。本研究分析了语井库中的三个不同专业的论文中的词汇。运用Range软件进行分析，阐述了这三个专业的论文是如何使用学术词汇表中的学术词汇的。此研究侧重于研究学术词汇出现的频率。希望能给词汇学习者以启示。     

专门用途英语学术词表创建研究--以航海英语为例

本文通过对比分析国内外多种词表的建库理念、功能特色以及技术流程,探讨建立专门用途英语学术词表的理论基础、技术流程和教育教学功能。以航海英语学术词表（MEAWL）的研制为例,探讨专门用途英语学术词表的创建过程,结合语料库教学加工途径,探讨专门用途英语词表对教学的启示。     

论两岸对外汉语教学融通词表的研制

融通词表是融会两岸词汇变异的通用对外汉语教学词表.两岸现代汉语变异的事实客观存在,而两岸现行对外汉语教学词表、对外汉语教材选词尚未处理这种语言事实,这给往来于两岸的外籍汉语学习者造成困惑,也给教学带来困扰.融通词表当属再生性规范词表,其编制的基本原则有三:求同存异、差异度分级和共现原则.语言社会变异理论、第二语言教学理论是编制融通词表的理论依据.融通词表有其基本结构、研究步骤和研究方法.词表的研制重点是两岸共同的对外汉语教学词库的建立,难点在恰当处理词汇变异.     

国家语委"通用语料库·核心库"的词表提取及词汇构成分析

在真实语料中提取词表面临着许多技术与理论上的难点与困难,但它又有着特殊的价值."通用语料库"是国家语委组织研制的大型语料库,基本反映了现代汉语的语言面貌,完成对它的词表提取,其过程、做法及词表结果,都有着重要意义.机器分词时会遇到分词的正确性、加工精度的可容性、机器分词的强制性、机器分词的局限性等问题.源于真实语料的词表清楚反映出断代词汇由语言词和言语词两个层面构成,两个层面的词语之间有着互渗作用.源于真实语料的词表存在着书面语与口语的差异,不规范现象也较普遍存在,在词语的普遍性上与断代词汇有着相当的距离.     

基于语料库的英语学术词块跨学科考察

文章基于自建的涵盖三大学科、库容为2'774'166词的英语学术论文语料库,调查分析了三类功能词块（即研究导向词块、文本导向词块、参与者导向词块）在不同学科期刊论文中的分布规律。研究结果表明,学术语篇词块中研究导向词块比例最高、文本导向词块其次、参与者导向词块最低;词块跨学科分布差异显著,主要体现在工科学术语篇中研究导向词块占总词块数量一半以上,人文社科中文本导向词块所占比例高于研究导向词块,此外,参与者导向词块在语言学中的比例最高,经管学科次之,工程类学科最低。学术词块跨学科分布规律与各学科研究内容、方法、范式及汇报方式密切相关。对英语学术词块使用特征进行基于语料库的跨学科考察有助于提升学习者英语学术写作能力,并能为EAP与ESP教学提供参考资源。     

医学科研论文中的学术词语搭配

以自建语料库为基础,采用中介语对比分析法,从典型搭配和语义韵两个方面,对比了中外学者医学科研论文中的学术词汇搭配行为。结果显示,中国学者在搭配范围、地道性和语义选择趋向方面与本族语者有一定差距。该研究结果对学术英语写作具有一定的启示。     

情景猜测与词表背诵词汇学习方法效果之对比研究

通过词汇测试练习,运用定量分析的方法,对比研究了情景猜测法与词表背诵法这两种词汇学习方法在词汇的认知和产出两个方面的相对效果,并且探讨了被试者的遗忘模式.T检验结果表明,词表背诵法在词汇认知方面效果比情景猜测法好,而在词汇的产出方面情景猜测法效果更好.同时,两组被试者遗忘的比例在第一次测试后最大,之后趋缓.     

英语否定极性的学术语篇发生研究:系统功能语言学视角

文章在系统功能语言学框架内,采用语料库辅助的研究方法,以英国学术英语写作语料库（BAWE）和学术口语语料库（BASE）为语料,探讨英语否定极性的学术语篇发生特征。否定极性系统包含语法、半语法和词汇三种类型,其中词汇否定系统的子类型在书面语篇中发生的频次显著多于口语语篇,体现三重复合功能;而语法否定中的语气否定、半语法否定中的介词短语否定以及附加语否定在书面语篇中发生的频次则要显著少于口语语篇,体现单重或双重复合功能。否定极性类型总体呈现级阶上升、功能潜势单一化的倾向特征。英语否定极性系统的学术语篇发生特征是小句功能潜势的语法挤压所致。否定极性语法化、词汇化的不同发生潜势厘定有助于学习者学术话语交际的否定适用选择。      

英文流行歌曲的词、搭配和语块特征

以AntConc和Concordance语料库索引软件为研究工具,对自建歌词语料库的词汇从数据统计、索引、语块分析、词表生成和关键词等方面进行定量分析,从而较为清晰地观察文本的概貌,发现英文歌曲词、搭配和语块特点。     

基于自建专业英语分类语料库的大学英语EGP与ESP衔接教学模式

通过自主建立和运用细化的普通英语和专业英语相结合的分类语料库,帮助大学公共英语教师和学生突破专业词汇的瓶颈,培养学生用英语传递和表达专业信息的能力,为学生各专业学术英语(EAP)的掌握及运用打下基础,并为大学英语教学打开新局面。文中在分析了EGP及ESP衔接教学的必要性及可能性的基础上,探讨了基于专业英语分类语料库的大学英语EGP与ESP衔接教学模式的创建以及教师运用自建小型商务英语语料库在经济管理专业学生中进行具体衔接性教学实施的实践报告。     

从情态量值的角度对比英汉学术口语中的情态分布

以英国学术英语口语语料库(BASE)中关于lecture和seminar两个主题和情景的话语为语料,建立相对应的汉语语料库,基于Halliday系统功能语法中的情态理论,从情态量值的角度对比英汉学术口语语体中的情态分布特征。研究发现:(1)情态在英汉学术口语中的分布存在显著性差异;(2)英汉两种语言都倾向于使用情态的肯定形式,较少用否定形式;(3)英语学术口语更倾向使用低、中量值的情态词,而汉语学术口语则多使用低、高量值的情态词;(4)英语学术口语的高频情态词分布不均衡,较多地使用了低量值情态词can,而汉语的高频情态词分布相对集中,没有表现出过多使用某个情态词的特点。     

学术信息

2008年9月25日,2008年度"语料库及语言对比与翻译国际研讨会(The International Symposium on Using Corpora in Contrastive and Translation Studies)"在浙江大学隆重开幕。本次会议由浙江大学、中央兰卡郡大学、北京外国语大学、山东大学和兰卡斯特大学联合举办,吸引了来自海内外近六十位专家学者与会。会议主题包括可比或平行语料库的设计和建设、多语语料库的处理、在翻译研究和教学中使用平行语料库、在语育对比研究中使用语料库等,目的在于探讨语料库在语言对比和翻译研究中的创造和利用价值。本次会议的召开,不仅能够推动国际语料库与翻译学科的发展,进一步提升我校的国际影响力,也为我校应用语言学科的发展注入了新的活力。     

谈学术创新——基于语言学个案及人文学视角的解读

学术创新与发展的基本要求和规律是:一要读万卷书,尽可能多地掌握前人创造的学术成果,在继承的基础上发展、创新;二要行万里路,重视语言现象的实际调查,重视动手做实验和语料库的建设,在调查研究和实验中不断发现新事实、新规律;三要打破专业壁垒,培养通才,促进学科间的贯通与融合,在学科交叉与融合中激发创新思维,推动学术的可持续发展。     

汉语词汇学术交流会纪要

由东北师大中文系和吉林省语言学会联合主办的汉语词汇学术交流会,于1987年12月24日至26日在东北师范大学召开。这次会议,有来自全国22所高等学校的71名代表参加,共提交论文33篇,包括了汉语词汇研究的多方面的内容。下面分项作概括介绍。 (一)历时词义的理论研究方面任何学科的研究和发展都需要有理论的指导,甚至可以说,理论的进程标志着一门学科的发展现状及其在众多学科中的地位。汉语词汇领     

基于语料库的高频形容词other的词块研究

词汇教学是外语教学的一个重要组成部分,随着基于语料库的语言研究的深入开展,人们对词汇的认识也从单个词向多个词构成的词块转变,词块教学在当今的词汇教学中越来越普遍。以本族语语料库和学习者语料库为数据来源,研究以英语高频形容词other为结点词构成的词块在两个语料库中的使用特点,特别是类联接和搭配方面的异同,并找出差异产生的原因,为今后的外语教学和学习提供一些有用的信息。     

英语科学论文的评价意义比较——以优劣性评价为例

科学论文作为报道学术成果和研究发现的语篇,其中必然包含各种评价性资源。借用语料库的方法,考察学术论文中优劣性评价资源在不同学科论文中的分布。统计表明,人文学科中优劣性评价词汇使用频率最高,其次为社会科学和自然科学学科,这与学科本身内在属性、研究对象和知识结构有关。从词性的使用看,名词和形容词评价词汇使用频率最高,这从一个侧面说明科学论文更愿意使用较为客观的名词性结构作为评价的主要手段。     

基于语料库的频数效应研究

基于语料库的频数效应研究是借助于语料库平台,采用定量分析与定性分析相结合的方法,从词汇层面、词块层面和语篇结构层面分析了语料库的频数效应在语言学研究和英语教学中的作用,表明语料库不仅为研究语言提供了方法,而且为英语教学提供了大量的信息和科学的教学方法。     

商务英语专业词汇门槛的设定——基于Range对2006—2015年《金融时报》和《财富》商务英语新闻的分析

我国商务英语专业的词汇门槛尚未量化,语料库数据驱动的论证使设定这一具体语域的词汇门槛成为可能。在论述篇章视觉词汇、词汇覆盖率、词频、词汇门槛、商务新闻阅读理解之间的逻辑关系的基础上,对随样抽取的2006—2015年《金融时报》与《财富》商务新闻进行预处理,然后运用Range软件,对126 154个形符进行分析。实验结果表明:达到最低的95%与相对充裕的98%词汇覆盖率,词汇量分别约在4000词族与9000词族。建议把这两组数据设定为商务英语专业词汇门槛的参照,以期为商务英语专业在教学大纲撰写、教材编写、词表编列,以及测试与评估等提供词汇层面的学理依据。