21世纪大学生心理素质初探

《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,从这个意义上说,谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这就是说,素质教育的立足点是面向２１世纪,让学生能够适应未来发展的需要。２１世纪高校的办学宗旨即是培养大学生的全面素质,它包括思想政治素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体素质及心理素质等方面,其中心理素质是基础。本文就２１世纪大学生的心理素质作以如下探析。一国家教委于１９９５年１２月２１日颁布的《…     

素质教育与高校创新人才的培养

现代高等教育肩负着培养高层次人才的重任，面对世界新技术革命的挑战和国际间激烈的竞争，高等教育必须转变教育观念，重视大学生的素质教育，重构人才培养模式，培养“知识——能力——素质型”创新人才。为此，笔者就高等教育改革过程中，如何找准素质教育和创新人才的切入点，从而强化大学生的综合素质和能力的培养，以增强其灵活性和适应社会的能力。     

对提高理工科大学生文学艺术素养的探讨

纵观科学和教育发展史可知,社会人才素质的要求、高等教育的内容,总是与特定时代的实际需要相联系的。当今科学技术的高度发展对人才素质提出了新的要求;我国政治、经济、科学技术体制的改革,也对高等教育的人才培养提出了更高的要求。高等教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,培养出适应时代要求的高质量的人才,必将进行多方面的改革,本文仅从提高理工科大学生文学艺术素养这个侧面对这一问题进行探讨。     

谈在中学数学教学中加强德育教育

党的十五大描绘了我国社会主义现代化建设事业的宏伟蓝图，也为我国的教育事业提出了跨世纪的历史任务和奋斗目标，随着“科教兴国”战略的实施和”知识经济“时代大潮的到来，人类的社会经济生活将会发生新的巨大变化，这种变化主要表现在知识将成为经济增长的重要因素和核心力量，体现在谁拥有高素质的人才，谁就能在21世纪的竞争中处于主动地位，立于不败之地，这种形势的发展，必将给教育事业带来新的发展机遇和严峻的挑战。作为人才素质教育基础阶段的中学教育阶段，对人才的成长起着非常重要的作用，学生在中学阶段，正是人生的世界观…     

谈谈给力大学生思想政治教育工作

大学生是祖国的未来，民族的希望。给力大学生思想政治教育工作，提高大学生的政治恩想素质，把他们培养成中国特色社会主义建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在世界激烈竞争中立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保社会主义兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。     

中国大学生生存教育培养策略

以培养和训练学生生存能力为主要目的的教育,称之为＂生存教育＂。生存教育也叫＂学会生存＂。大学生是各行各业未来的骨干力量,高校通过对大学生进行生存教育,培养大学生生存技能,对丰富我国高校素质教育,全面提高大学生素质,培养全面的应用型人才,具有重要的指导意义,同时对实施＂和谐社会＂理念和我国社会的未来发展具有潜在的重要意义。     

论创新教育中高校教师素质的优化

高等学校需要创新教育。实施创新教育是适应现代社会发展的需要 ;是时代发展对高等教育提出的新要求 ;是深化高等教育改革 ,推进素质教育的必然要求。创新教育要求教师应确立创新教育思想 ,具有创新精神、创新能力和创新人格。优化教师素质的主要途径在于 :加强培训 ,开展教育研究 ;引入竞争机制 ,优化师资配置 ;强化教师自律意识 ,提高自我修养能力     

浅析当代大学生存在的心理问题及对策研究

随着时代的发展,大学生存在的心理障碍也在逐渐增加。2016年8月19日,习近平总书记在全国卫生与健康大会上提出要要加大心理健康问题基础性研究,做好心理健康知识和心理疾病科普工作,规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务。全面实施和推进素质教育,是我国教育体制改革和中华民族向前发展所面临的重大课题。高校素质教育的重要内容就是心理健康教育。高校德育工作的重要任务之一就是培养大学生形成较强的心理素质和适应社会的能力。较高的心理素质是综合素质人才的基础性条件,党中央和各级教育部门都必须加深心。理健康教育的创新力度和重视程度,增强大学生心理素质和心理健康水平,使大学生拥有良好完整的人格,帮助大学生解决发展中所遇到困扰和难题,增强大学生适应社会的能力,促进大学生全面协调发展,为社会主义事业而贡献出一份力量。     

“三维”教育辨析

当代大学生的素质如何，将对２１世纪我国经济建设和社会发展产生重大影响。因此，如何把大学生培养造就成跨世纪的合格人才，已经成为当前高校总体改革的中心课题。我们认为，跨世纪人才的培养是一项多角度、宽视野、全方位施教的系统工程。其中，“三维”教育即素质教育...     

论高校管理干部面临的问题及对策

江泽民指出,培养同现代化要求相适应的数以万计高素质的劳动者和专门人才,发挥我国巨大的人才资源优势,关系２１世纪社会主义事业的全局。事实已经证明谁拥有大批高质量的人才资源,谁就能在未来社会的竞争中取得主动和有利地位,取得最后的成功。这些见解已成为全党的共识,培养高素质的人才已变成全党的行动。近几年来,国家教育部大力提倡素质教育。中小学校在大抓素质教育,大专院校也在抓素质教育。在注重大中小学生综合素质培养的同时,国家干部、人民教师、一切管理工作者就更应该注重自身素质的提高。在高等学校内部管理体制改革…     

试论市场经济中人的素质的全面发展

以多重素质为丰富内涵的人,是同社会经济发生密切联系的整体。在一定社会条件下,把握人的整体素质状况,把握人的素质与社会发展的关系,是研究现实的人的关键。人们探讨社会发展问题必然要把人的发展问题作为分析和考察那个时期社会发展问题的重要指标。这种研究必然会引出经济的发展因素和人的发展因素都是社会发展的决定因素,实现经济的现代化必须首先实现人的现代化和实现人的全面发展的结论。显然,讨论人的全面发展与讨论社会经济的发展同样重要。在当前研究社会主义市场经济问题的时候,把人的全面发展作为社会经济研究的热点问题凸现出来,构成当前中国社会问题的整体思考。这正是理论界必须加强研究的重点问题。 一 90年代以后,中国现代化建设进入了一个新的发展时期,社会主义市场经济的确立和发展,使生产力的现代化带有极其明显的社会发展的时代特征。生产力的现代化与市场经济的社会实践相结合,现代化借助市场经济的巨大作用,有力地推进我国社会文明程度的全面提高,从而赋予人的素质的全面发展以崭新的内涵。     

高校和谐校园文化构建浅析

培养大学生的文化素质是高等素质教育的基本内容。但如何加强大学生的文化素质教育是一项系统工程。它不仅要求改革原有的高等学校教育、教学的过程,还要求把校园文化提到重要的位置上来,重视和加强校园文化建设。但是,目前大学校园文化建设突出地表现为过分注重功利主义的目的,而忽视校园文化建设对于大学生发展成长的主题意义。本文试图从对校园文化的理解、功能并结合工作的实践,探讨建设适合大学生文化素质发展的校园文化。     

科技进步、人的科学素质与现代教育

本文从社会历史发展的角度,着重探讨了科技进步、人的科学素质与现代教育三者之间的内在联系。指出在科学技术作为第一生产力的现代社会,科技进步是现代社会经济发展的根本标志,同时科技进步又是以人的科学素质的提高为核心内容的,即现代社会经济的发展是以科学技术的现代化与人的科学素质的现代化同步发展为前提条件的。而现代教育不仅是实现人的科学素质现代化的根本途径,同时也是科学技术从知识形态转化为现实社会生产力的中间环节,是推动现代科技进步的决定性因素。     

人的素质构成与教育机理论析

未来社会的竞争越来越取决于劳动者的素质,教育在人的素质改善和提高中起着主导作用.掌握素质构成的要素,是实施素质教育的基础.作为教育工作者,必须深刻理解并把握思想道德素质、科技文化素质和身体心理素质的丰富内蕴及其相互之间纵横交错的内在联系,把握德育、智育、体育诸方面对素质要素的机理作用,从而有利地推进素质教育的有效实施和教育理念的实现.     

新形势下创新高校思政课话语体系的路径探究

新形势下,和平演变犹如没有硝烟的战争,其实质是西方发达国家凭借经济、科技等竞争优势通过对国家意识形态话语权的争夺与征服,以影响青年一代对社会的认知及政治倾向。我国高校思政课是对大学生进行社会主义意识形态教育的主要阵地。创新高校思政课话语体系已成为我国社会发展的时代使命。构建适应新形势发展的思政课话语体系,必须在课程建设、教学模式、教育思想等方面有新举措,为增强大学生理论自信、理论自觉实效性提供保证。     

浅谈高校素质教育的实施

现代社会的发展使人才的概念发生了变化 ,这就对整个教育模式提出了新的挑战 ,而素质教育正是适应时代发展 ,对传统观念中的教育对象、教育目标、教育体制等的深刻理解和创新研究基础上提出的 ,它的根本目的是培养具有健全人格的全面发展的人才。高校是培养人才的最主要的场所 ,高校素质教育的实施对于我国社会主义经济建设、精神文明建设有着深远的意义。     

面对知识经济加快高等职业教育改革步伐

江泽民同志指出：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。目前，国际经济社会的发展比以往更加依赖于知识的生产、扩散和应用，知识经济正改变着人类社会产业结构和社会经济增长的方式。那么，与社会经济建设联系最直接、最密切的高等职业教育，如何适应知识经济所带来的社会经济发展方式的变革，是高等职业教育需要研究的重要课题。一、知识经济对我国高等职业教育的挑战党的十五大提出“要深入实施科教兴国战略，要加快各主要产业的科技进步，同时加强基础研究和高科技研究，重视人才资本，提高劳动者素质”。…     

大学生创新创业课程教学改革路径探索

创新创业教育是高等教育体系的重要一环,有利于培养大学生的创新创业意识,增强他们的社会适应力,使其能够更好地立足于社会,快速适应自己的新角色,对于大学生日后的就业和自主创业都大有助益.该文将探讨和研究大学生创新创业课程教学改革的重要意义,并结合当前教学工作开展中存在的现实问题制定相应的优化路径,希望能够对大学生创新创业课程教学质量予以优化,促进大学生综合素质能力的全面发展,增强大学生的就业竞争优势.     

七十年代英国的高等学校

长期的群众性的失业、生产发展的低速度、经济的军事化、资本主义各国竞争的尖锐化以及其他社会经济过程迫使英国垄断资产阶级在七十年代实行高等院校现代化。进步舆论和大学生关于改革高等教育内容的要求对此也起了不小的作用。从七十年代开始,大学学生数量增长很慢,而非大学高等教育却发展得极为迅速。人们早就把英国的高等教育体系说成是双重的、二元的体系。一方面是(自治的)大学,另一方面是社会的、国立的高等院校。前者的使命是进行高级的学术性教育,后者主要进行职业教育。     

本期视点:全球化与后现代哲学语境中的高等教育改革

●主持人话语 :在全球化进程日益加深 ,信息技术迅猛发展以及知识经济方兴未艾的背景下 ,教育改革 ,特别是高等教育改革 ,成为世界范围内人们共同关注的焦点之一。人们普遍意识到 ,目前国际竞争实质上是知识创新能力的竞争 ,而知识创新能力的竞争实质上是创新型人才的竞争 ,能否培养大批具有创新能力、具有良好的道德品质和社会适应能力的人才 ,成为国家未来竞争力的关键。而问题是 ,目前的教育尽管一直伴随着社会的发展而变化 ,但是由于教育管理制度和教育文化习惯的原因 ,在总体形态上 ,教育似乎不能适应社会迅速发展的需要 ,更不用说引导…