高职院校思想政治理论课教学改革探微

伴随着社会的迅速发展,人们越来越注重高职院校的思想政治理论课教学。在这种背景下,高职院校思想政治理论课教学改革是必须进行的,而要想进一步创新理论知识,那么则应该摒除对思想政治理论课的偏见,并且还需要转变自身的教学观念。同时,高职院校要充分认识人才培养目标要求的特性,并意识到思想政治理论课对于高职人才培养的重要性。文章将详尽阐述高职院校思想政治理论课教学中存在的难题,并结合实际情况来提出相应的改革策略。     

加强高职院校思想政治理论课实践教学的几点思考

实践教学是高职院校思想政治理论课的重要组成部分。提高思想政治理论课实践教学的实效性，需要弄清下列问题：为什么要实施实践教学；当前高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题是什么；强化高职院校思想政治理论课实践教学的对策又是什么。     

创新高职院校顶岗实习背景下的思想政治理论课教学方式

高职院校推行顶岗实习人才培养模式,加大实践教学力度,思想政治理论课传统教学方式受到严峻挑战,创新势在必行。创新思想政治理论课教学方式,必须遵循其具有鲜明特点的创新原则,创新具有独到育人功能的思想政治理论课教学方式科学架构,夯实适用实效的思想政治理论课教学方式创新保障条件。     

增强高职院校思想政治理论课教育实效性浅析

高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。这不仅明确了高职院校的人才培养目标,同时也对全面提高高职思想政治课教育教学质量提出了新的要求。本文从社会环境、教学对象和高职院校自身结构三方面,分析了目前高职院校思想政治理论课教学现状和存在的问题,并探讨相应的对策与方法。高职院校承担着培养高素质劳动者和高技能专门人才的重任,思想政治理论课因其特殊的学科性质和内容体系,在高职院校人才培养工作中具有重要地位和作用。     

高职思想政治理论课课堂教学实效性探究

当前在高职思想政治理论课教学中存在实效性不强的问题,如何提高教学的实效性,是高职思想政治理论课教学需要认真研究的问题,本文通过研究,指出提高思想政治理论课课堂教学实效性的一些策略,对于促进高职思想政治教学,培养合格的高职学生具有积极的意义。     

影响民办高职院校思想政治理论课教学效果的因素及对策研究

从民办高职院校的特殊性出发，全面分析了民办高职院校思想政治理论课教学存在的主要问题、产生的主要原因，并提出了提高民办高职院校思想政治理论课教学效果的对策。     

准确把握高职思政课实践教学与专业实践教学的关系

高职高专院校思想政治理论课教学与专业课实践教学，在实现人才培养目标上都具有非常重要的作用，思想政治理论课实践教学与专业课实践教学既有区别，又有联系。只有正确把握它们之间的关系，才能科学构建高职高专思想政治理论课实践教学与专业课实践教学相互支撑的平台。     

高职思想政治理论课内化为学生素质的途径与方法研究

思想政治理论课教学不仅要培养学生思想道德素质这一核心素质,而且还要注重学生综合素质的培养和提高。教师应该通过教学内容的整合,教学方式、方法、手段的改革,结合专业实践教学,校园文化活动等方面,发挥思想政治理论课在高职院校人才培养水平中应有作用。     

浅谈职校思想政治理论课实践教育的组织实施

针对职业教育人才培养的目标要求,思想政治理论课教学如何积极地探索与职业人才培养特点相适应的实践教育模式,已经成为新形势下职业学校思想政治理论课教学教改中的重要课题.笔者拟从加强思想政治理论课实践教育的意义出发,就思想政治理论课实践教育的组织实施做一探讨.     

高职院校思想政治理论课教学改革对策研究

本文结合教学实践，针对高职院校思想政治理论课教学中存在的问题提出相应的教学改革对策，希望能够改善思想政治理论课的教学效果，培养学生的学习能力和社会实践能力。     

高职院校思想政治理论课实践教学实效性研究

高等职业教育培养的是高素质技术技能人才。思想政治理论课是高等职业教育课程体系中的公共必修课,是落实立德树人根本任务的关键课程,承担着"培养什么样的人,为谁培养"的使命。从教学实践来看,大部分高职院校思想政治理论课只注重理论教学,忽视了实践教学的重要性与积极意义,教学效果难以得到有效提升。在实际教学中,思想政治理论课实践教学存在着不强、管理体制不到位、学生参与积极性不高等问题。基于此,简要提出了改进高职院校思想政治理论课实践教学的有效措施,以期为增强高职院校思想政治理论课的实践教学效果提供些许参考。     

高职思想政治理论课教学需要高素质的教师

高职院校思想政治理论课教师承担着立德树人,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重大责任,是提高高职院校思想政治理论课教育教学质量和水平的关键.为适应当前新形势新任务的需要,切实保证思想政治理论课教学的实效性,本文就高职思想政治理论课教师必须具备四方面的素质进行分析探讨.     

高职院校思想政治理论课社会实践教学改革实践与研究

社会实践教学是高职院校思想政治理论课教学的薄弱环节,加强高职院校思想政治理论课社会实践教学改革社会实践教学改革实践与研究,具有重要的理论和实践意义。     

论思想政治理论课对高职大学生的全面和谐发展的意义

高职院校思想政治理论课作为高职教育不可或缺的组成部分，越来越显示出其育人教化的重要功能。高职院校思想政治理论课是以促进高职学生全面和谐发展为根本目的的，增强高职院校思想政治理论课实效性是促进高职院学生和谐发展的根本途径。     

浅谈高职院校思想政治理论课教师的素质

教师素质是提高教学质量的关键,要增强思想政治理论课的吸引力和说服力,提高教学实效性,高职院校思想政治理论课教师应在政治、道德、知识体系、教学艺术、个人魅力和实践教学等方面提高自身素质,增强思想政治理论课教学的实效性。     

高职院校思想政治理论课探究式专题化教学改革初探

思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道，是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。新疆农业职业技术学院以教育部05方案和自治区规定的思想政治理论课教材为主线，以专题化教学为改革切入点，以探究式教学为主要方法，以综合评价为导向，以能力培养为核心，以实践教学为重要环节，以追求教育的针对性和实效性为目标，对高职思想政治理论课专题化教学改革进行探索与实践。     

论行动导向法在高职思想政治理论课教学中的应用

高等职业教育思想政治课是我国高职教育的重要特色课程,受到国家高度重视。但我国高等职业教育思想政治课与现实需求不吻合,存在着满意度不高、效果不显著、职业教育特色不鲜明等问题。行动导向法是德国职业教育成功的重要经验,应用行动导向法是改善高职思想政治理论课教学的现实需要,有其理论基础。在高职思想政治理论课教学中应用行动导向理念,运用项目教学法、案例研究法、角色扮演法和情境教学法等教学手段,能提高高职思想政治理论课的教学实效。     

思想政治理论课开展大学生职业素质教育初探

大学生职业素质教育是高校思想政治工作的主要任务,也是思想政治理论课的重要内容。因此,高校要充分发挥思想政治理论课在职业素质教育中的主渠道作用,准确把握思想政治理论课教学中开展职业素质教育的必要性,从人才培养工作的实际出发,从思想政治理论课的教学内容、教学方法和教学实践三个方面探索思想政治理论课开展职业素质教育的路径,促进大学生职业素质的真正形成,使思想政治理论课的针对性得到有效提升。     

线上教育视野下高职思想政治理论课教学创新研究

本文以国内高职院校大学生思想政治理论课传统教学的成功经验及近几年在世界范围内兴起的线上教育为参考,积极探索了线上、线下教育相结合的混合式教学方法,以期提升高职思想政治理论课教学的实效性.     

浅谈高校思政教育向公民教育转化

我国高校思想政治理论课的教学发展要顺应时代的需要,把培养高素质的公民作为教育目标。高校思想政治理论课必须担负起培养公民教育的历史重任,通过思想政治理论课教学改革、探讨新的教学方法来促进高校人才培养目标的实现。