以素质教育为切入点构建高校体育课程教材体系

应试教育向素质教育转变是当前高校体育教学改革的一项重要内容.怎样进行改革才能适应未来社会发展,成为高校体育工作者越来越关注的热点问题,文章主要探讨了高校体育课素质教育中教材体系的构建和改革,提出了素质教育中高校体育教材体系的基本框架和有关操作问题.     

关于构建学校体育课程教材体系

应试教育向素质教育转变是当前学校体育教学改革的一项重要内容。怎样进行改革才能适应示来社会发展，成为学校体育工作者越来越关注的热点问题，文章主要探讨了这校体育课素质教育中教材体系的构建和改革，提出了素质教育中学校体育教材体系的基本框架和有关操作问题。     

体育人文社会学所属三级学科教材建设的共性问题与改进原则

我国体育人文社会学"学科"地位的确立,对于学科教育和教材建设提出了更高的要求.相对我国高等教育的改革和体育事业的发展,体育人文社会学所属三级学科的教材建设表现出较严重的滞后现象.基于对体育人文社会学所属三级学科现行教材的研读与梳理,归纳出教材建设中存在的共性问题,并在此基础上,结合我国体育实践的现实环境和学科教育的特点,运用教育学中有关教材建设的基本理论和方法,提出一般性的改进原则.     

贵州高校大学生参加体育课学习的现状调查

文章对贵州省12所高校大学生参加公共体育课学习的现状进行调查,旨在真实呈现贵州省大学生参加公共体育课程的学习状况。调查结果显示,在体育课堂上大部分大学生的运动兴趣与爱好得不到满足,导致大学生运动参与面不广,运动强度小,运动技能获得不强等问题。建议"以生为本",通过构建体育教学俱乐部模式来开展公共体育教学,通过三自主让学生获得更大的体育学习自主权,切实提高学生体育利益。     

体育保健学教法改革初探

高师体育专业教学计划中的体育保健学,是一门必修应用理论课,本科开90学时,专科开70学时。当前该科教材正处于改革修订时期,根据我20多年来的教学实践,要提高本门课的教学质量,教材内容和教法的改革是一个突出的重要环节。 一、删去教材中与相关学科重复的内容和教材中不符合培养目标要求的其它内容 教材内容重复必然增加学生的负担,浪费时间又影响学生的学习兴趣。依我对本门课的教学实践,应删去教材中的如下内容:     

加强校园体育文化建设 树立终身体育观念

针对过去学校体有教学,只按教学大纲,教学计划,教材要求,完成阶段性体育教学“任务”,忽视终身体育教育思想的现实,提出体育应伴随每个人的终生。学校体育教育应凝聚这种文化氛围,树立这种观念,这对促进素质教育,学生终身体育思想的形成,推动全民健身计划的全面实施,都具有非常重要的意义。     

开发电子教材,促进教育公平,引领学习革命

电子教材,可以实现优质教育资源的共享,促进教育公平;电子教材,是一个随时随地的学习平台,是一个个性化的学习平台,是一个开放的监控管理平台,必将引发学习的革命.电子教材的开发与推广,代表着未来方向,符合国家利益.应从国家人才战略、教育战略的高度,积极推进电子教材的开发与推广工作.     

编辑在把握科技期刊学术水平、创建良好学风中的作用

科技期刊的学术水平是期刊的第一生命,编辑是把握科技期刊学术水平的关键因素。本文首先分析了当前影响科技期刊学术水平的主要原因,包括：大部分的期刊稿源主要依靠自由来稿,组稿力度不够;由于多种原因不能选取适合的审稿专家,导致稿件不能有效送审;编校环节存在的问题使稿件迟迟做不到“齐、清、定”;人为的干扰可能导致质量不高,甚至是错误的论文得以发表。针对以上问题,编辑工作者应发挥其核心作用,尽量做到：走出编辑部,加大组织优质稿件的力度;加强专业知识的学习及对审稿专家的了解,确保稿件送审环节的有效性,严把质量关;抓好编校工作的各个环节,提早着手以提高编校质量;尽量做到匿名送审,尽量减少人为干扰。编辑工作者要确保科技期刊的学术水平,在创建良好学风中发挥积极的导向作用。     

快乐体育的教学探讨

<正> 体育教学质量的好坏,将影响学生的体质和健康水平及学校体育工作的开展,而在现实中,体育课普遍存在着学生对体育课不感兴趣,只要教师按教学工作计划有组织地进行,学生就情绪不高。因此我们认为将娱悦身心的快乐体育作为课堂教学手段之一,应引起体育教师的重视。日本学校盛行“快乐体育”,我国有些学者也提出快乐体育的指导思想,其目的是让学生在轻松愉快的气氛中锻炼身体,掌握技术技能,学习知识,发     

我国全民健身可持续发展的对策研究

奥运会后中国群众体育如何可持续发展是我国政府和体育社会科学工作者十分关注的一个重要课题。竞技体育大国并不等于体育强国,全民健身则直接关系群众的身体健康和生活质量,是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。奥运会后,人民群众更加关注自己的“体育生活”。在我国1995年颁布的《全民健身计划纲要》即将终止效力的时候,《全民健身条例》的颁布,对我国全民健身事业的普及和推广起到巨大的推动作用。     

在高校教学活动中正确引导大学生的宗教兴趣

高校课程中与学生宗教兴趣密切的有文学类、医学类、民俗文化类和哲学类等。作为高校教师,在授课时不仅仅是单纯传授知识,还应充分了解这些课程与学生宗教兴趣的关系并做正确引导;与此同时,应全面地、历史地加以评析。宗教兴趣的易感人群相对集中在女生群体。教师在教学中,要从女生的心理需求出发进行教学设计,激发学生学习的兴趣,并深入挖掘知识内在的教育意义,指导女生把握社会角色。     

高校女生体育教学评析

一、问题的提出近年来,高校普通体育教学中,如何抓好女生教学,提高教学效果一直是比较突出的问题。尽管在教学形式上划分层次、反复探究,在教材教法上推陈出新、不断研讨,可教学质量仍然难以提高。导致这种结果的原因固然有多种多样,但从教学活动过程的表象可明显看出,在体育课教学中,女生上课积极性不高,相当一部分学生不能在教师安排的练习中自觉地动起来。老师们都感到,要生动活泼他上好一堂女生课,确不容易;在早操和课外活动中,除了强制规定的列队广播操外,女生跑步及参加其他体育活动的人数也大大少于男生。这说明,女生学习的积极性、自觉性是影响体育教学质量的主要因素。     

成功让步的谈判艺术

谈判中不可能不存在让步,但是让步必须讲究方法和艺术,方能令谈判对手满意而己方又未做出无谓的牺牲,甚至未付出实质利益的代价,并在此基础上成功地达成协议.因此,探讨成功让步的谈判艺术,对商务工作者,具有现实的指导意义.     

对高校研究生的学术规范认知状况研究

为了研究高校研究生对学术规范的认知行为,采用现场不记名方式于2007年5月对全国21所高校研究生进行了问卷调查,用SPSS13.0统计软件进行统计分析。结果发现我国高校研究生对学术规范有关知识了解不够,在科研和学术活动中,存在执行规范的模糊性、盲目性。这种对学术规范的低水平认知导致学术行为的不规范现况,提示今后有关学术规范学术道德的知识教育应在高校尤其应在高校研究生中加强。     

初探把握“动、静”分寸与提高体育专业学习质量的关系

高等师范体育专业的学习有别于其它专业。这是因为;其一,体育专业的学生在学习过程中,要通过自身承担生理运动负荷和思维活动的紧密结合,来完成体育的技术、技能及有关理论知识的学习任务。其二,体育专业的知识结构与其它专业不一样,大量的运动条件反射的建立,构成了唯体育专业独有的“动、静”相融的知识结构。由此而论,体育专业的学     

我国体育院校校名中“体育”英译多样化分析

我国体育院校校名中"体育"一词在翻译过程中出现了不同的译文。其英译多样化是大体育观和真义体育观博弈的表现,是体育研究深入程度不足导致的专业术语在不同文化中的不对等。在"体育"一词英译时应立足实践的发展,与时俱进,以推动体育领域的英语翻译向专业化发展。     

高职院校职业实用性体育教学模式探析

高职体育教育是高等职业教育课程体系的重要组成部分,它即应具有传统体育教育的共性也具有高等职业教育的特点,不能完全照搬普通本专科院校的体育模式、课程体系以及使用相同的体育教材。高职院校的学生在校期间,除学习专业知识、掌握职业技术技能外,还要强化身体锻炼。所以高职院校的体育教育应围绕人才培养模式,为学生走向工作岗位提前做好职业体能的相关训练。     

中国传统文化在大学英语教学中的导入研究

语言与文化的关系密不可分,大学英语是一门既传授语言知识,也传授文化知识的课程。文化学习包含的不仅仅是学习 西方的先进文化,也包括母语文化的学习。但是,在当前的大学英语教学中,不管是教材还是实际的教学活动,所涉及的文化 内容大多以西方文化为主,中国文化在大学英语教学活动中失衡甚至是缺失,导致很多学生不知道如何用英语完整地来表达 自己所了解的传统文化知识,即产生“中国文化失语症”现象。为了传承中国传统文化,提高学生的跨文化交际能力,大学英语 教学应坚持中西方文化并重的原则,将中国文化元素融汇到教学中     

云南宗教旅游开发的思路、原则和措施

在多民族聚居的边疆民族地区的各种资源开发中,宗教文化旅游资源的开发与当地群众的利益最密切相关,当地群众对项目的参与度最高,从开发中获利最多,同时也对当地群众的传统信仰影响最深。目前宗教旅游开发中的过分市场化运作和商业化经营,将严重有损宗教教职人员和宗教团体的形象。在宗教旅游开发中应积极引导优秀宗教文化与健康旅游活动良性互动,促进旅游、宗教文化和人的全面协调发展,实现社会效益、经济效益、生态效益三方共赢,以营造文明、健康、和谐的宗教旅游氛围。开发中应遵循文化性、生态性、特色性、保护性、参与性和合理性的原则。     

环境问题中的价值选择与利益驱动

环境伦理学面临应用困境,在环境伦理-政治博弈与现实环境问题中难以实现其话语影响与价值主张。在环境危机的生产与治理过程中,价值-利益相关各方之间存在着复杂的价值选择与利益冲突;了解这些现实经济生活中的价值-利益相关者关系及其动态博弈,既是深入理解环境问题的客观基础,也是解决环境问题的路径依赖,它启示我们应谨慎对待环境激进主义与生态乌托邦,实事求是地制定环境危机治理与防范的重点领域与公共政策。