毛泽东的政治意识思想及其当代价值

毛泽东的政治意识思想是以马克思主义政治意识理论为理论来源、以中国优秀传统文化为文化土壤、在中国革命和建设的具体实践中形成和发展起来的,其主要内容包括政治价值观、意识形态思想、政治道德思想三个方面.毛泽东的政治意识思想为当代中国政治意识文明建设提供了理论基础,具有重要的理论意义和指导价值.     

思想政治教育论域下的社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的提出具有重要的思想政治教育意义,指明了思想政治教育的价值诉求,激发思想政治教育的原初动力,增强思想政治教育的征服力与实效性.社会主义核心价值观具有深刻的思想政治教育内涵,思想政治教育亦当承担起弘扬社会主义核心价值观的使命,要对社会主义核心价值观进行直接的思想与理论论证,将社会主义核心价值观融入思想政治教育过程的各个方面与环节之中,并对违背社会主义核心价值观的思想观念进行批判,肩负起捍卫社会主义核心价值观的文化使命.     

习近平生态文明思想政治意蕴的四重维度

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,它包含着丰富的政治意蕴.习近平生态文明思想的政治意蕴主要体现在政治方向、政治力量、政治诉求和政治思维四个维度.其中,中国特色社会主义是习近平生态文明思想的鲜明政治方向,党的领导是习近平生态文明思想的最高政治力量,国家生态安全是习近平生态文明思想的根本政治诉求,底线思维是习近平生态文明思想的突出政治思维.     

中国传统政治思想现代转型的价值重构

自19世纪开始,西方现代政治思想涌入中国,它被接受和吸纳的速度与程度等受到了中国传统政治思想向现代转型程度的制约,其中传统政治价值的现代转型又是关键中的关键。传统政治思想的现代转型,首先是传统政治价值体系的现代转型,其次是以现代政治价值体系筛选、改造、吸纳传统的政治工具理性,最后是以现代政治价值为导引,注重从整体上改造和吸纳中国传统政治思想中的视角、方法等精华。中国特色、中国风格、中国气派的现代政治思想体系,只有在完成中国传统政治思想的现代转型之后才能形成。     

中国传统文化与思想政治教育的创新

中国传统文化是思想政治教育十分重要的内容。但在很长一个时期内,中国传统文化却被排除在思想政治教育之外。始于1978年的改革开放拓展了人们的视野,在经过哲学的反思以后,人们清醒地认识到中国传统文化教育是思想政治教育不可或缺的部分。在全面认识的基础上加强中国传统文化的教育,是摆在思想政治教育工作者面前的艰巨任务。     

政治文化：知识分子思想政治教育的新视角

政治文化,包括社会成员在政治体系中持有的政治心理、政治态度和政治价值观。政治文化研究为思想政治教育提供有力支持:政治文化的研究成果为思想政治教育的对策提供依据;政治文化的研究路径为思想政治教育的创新提供启示。作为社会的一个特殊群体,中国知识分子的政治文化具有鲜明的特点,随着社会主义市场经济体制的建立,中国当代知识分子的政治心理、政治态度和政治价值观又呈现着多样的面貌。研究知识分子的政治文化,即从这一新视角为思想政治教育揭示了这一群体的需要和特点。思想政治教育要以此为依据,引导知识分子的政治心理,帮助其树立正确的政治态度,实现其思想政治教育的有效性。     

中国革命传统精神对大学生思政教育的价值

中国革命传统精神的核心内涵为爱国主义、集体主义、创新精神和革命乐观主义;在大学生思想政治教育中融入中国革命传统精神能够培养大学生健康人格和优秀品德;能够提高思想政治教育的效果;把中国革命传统精神融入高校思想政治理论课教学和实践活动中,还可以在思想政治教育中借助现代传媒对大学生进行中国革命传统精神教育。     

中国传统道德教育中的思想政治教育资源

中国传统文化把道德教育放在中心位置,继承和发扬我国重视道德教育的优良传统,做好思想政治工作是时代的迫切要求.中国传统道德教育内容丰富,为我们正确处理人与人、个人与社会以及人与自然的关系提供了有益的启示.我国传统道德教育方法多样,为我们今天思想政治工作的有效进行积累了有用资源.     

“身体”:中国政治思想建构的认知基础

从“政治认知”的视角入手,讨论中国传统政治思想之内在框架的基础要素。首先对“身体政治”作了较明确的界定,在此基础上阐述中国传统思想中“身体认知”的三个主要方面,最后讨论这种思维方式的认知效果和政治后果。“身体政治”的认知路径,一方面具有简化和直观的基本特征,以“身体”为基础,通过“感性移情”(empathy)方式去推论和说明那些抽象、宏观和复杂的问题,实际上缩短了思考的时间,降低了理解的难度;另一方面又具有强烈的“经验论”倾向,形成明显的“具体性思维方式”的特质。此种“中国思维”的思想脉络,与建基于契约论基础之上的现代政治理论相比,具有本质的差别。     

中国传统文化教育对高校思想政治教育的价值思考

在当今网络信息时代,高校思想政治教育如何有效利用传统文化资源,是高校思想政治教育工作者值得思考的问题.中国传统文化中蕴涵着丰富的思想政治教育资源,高校思想政治教育应当加以有效利用,将传统文化教育渗透于思想政治教育之中,这对当代大学生的人格塑造与引导当代大学生树立科学的人生价值观、养成良好的道德品质具有重要的现实意义.     

对中国传统文化的再认识——基于大学生思想政治教育文化载体的思考

中国传统文化是大学生思想政治教育文化载体的重要形式。高校思想政治教育工作者应将中国传统文化的精髓引入到高校思想政治教育体系中,充分发挥其载体功能,从而提高大学生思想政治教育的实效性。     

将传统诚信文化融入思想政治教育的探讨

诚信文化是中国传统文化的精髓,是社会主义核心价值观的重要内容,有着重要的思想政治教育功能。从分析传统诚信文化在高校中的缺失现状入手,探讨实现传统诚信文化与思想政治教育的有效对接。把传统诚信文化有效地融入思想政治教育中,对于培养大学生正确的世界观、人生观和价值观,提高其思想道德水平具有重要的意义。     

论中国传统伦理思想的主要特征

中国传统伦理思想不仅有着与这个民族相适应的独特的内容,而且也有着这个民族特有的思考方式和理论特征第一,理论形态上表现为与政治思想、哲学思想的融为一体;第二,理论的立论基础是封建的血缘关系和宗法制度;第三,理论的主要倾向表现出强烈的中庸色彩;第四,理论的核心表现为以人为中心的天人合一观;第五,不求理论上的建树,但求实践上的功效.研究、批判、继承、弘扬、创新、发展中国传统伦理思想不能不注意上述特征.     

继承中国优秀传统文化开展新时期的思想政治教育

新的社会历史条件下科学技术迅猛发展,人们的价值体系、人生态度等都发生了翻天覆地的巨大变化,继承中国传统文化对开展新时期的思想政治教育十分重要.只有清楚地认识当前思想政治教育工作中所面临的问题,重视当前思想政治教育工作工作方式的改变,将中国传统文化中的有价值、有意义的理论成果、思想认识与当今的思想政治教育工作有机结合,才能在新的历史条件下开拓出我国思想政治教育工作的崭新局面.     

论和谐社会背景下的高校思想政治教育创新

在构建和谐社会的背景下,高校思想政治教育也需要顺应社会发展,不断创新自身理论和方法.本文阐述了和谐社会与高校思想政治教育创新之间的内在关系,并通过对当前高校思想政治教育工作面临的新形势、新问题的分析,最后提出了适应和谐社会理念的高校思想政治教育创新途径.     

中国传统文化与高校思想政治教育研究

中国的传统文化具有丰富的内涵,传统文化里的价值观念、思想能够帮助大学生在以后人生的发展过程中树立正确的人生观、价值观和世界观。将中国的传统文化渗透到高校的思想政治教育工作中是做好高校思想政治教育工作的一项重要任务,同时有利于高校思想政治教育长远发展。     

高校思想政治理论课教师队伍素质的应然诉求

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,体现了党的教育方针和社会主义大学的本质特征.提高思想政治理论课的教育教学质量和水平,关键在于思想政治理论课教师队伍的基本素质.具有正确的思想政治方向、良好的职业道德修养、先进的教育教学理念、深厚的业务理论功底、较强的教学科研能力和健康的身体心理素质等,是高校思想政治理论课教师队伍素质的应然诉求.     

中国传统文化与周恩来思想政治工作理论

中国传统文化对周恩来有着十分深远的影响。周恩来思想政治工作理论在很大程度上体现了中国传统文化的思想精髓。周恩来思想政治工作理论的群众性体现了中国传统文化中厚德载物的“仁爱”思想和“民本”思想;强调模范行为的示范性体现了中国传统文化中“道德践履”精神;灵活的工作方法体现了中国传统文亿“致中和”、“贵柔”的思想;求实性体现了中国优秀传统文化中“重行轻言、脚踏实地”的求真务实精神。     

高职院校思想政治理论课教学实效性探讨

高职院校思想政治理论课教学的实效性,可以直接反映在学生的价值观上.针对高职院校学生价值观存在的一些不足,说明高职院校思想政治理论课教学要进一步采取措施,以提高实效性.     

传统思维方式对当代大学生思想政治教育的启示

党中央高度重视大学生思想政治教育工作,加强改进大学生思想政治教育工作一直是高校的热点话题。本文从探讨中国传统思维方式角度出发,深入剖析自我反思型内向思维、主体实践型经验思维等两种思维特征,从中国传统思维方式视角解析中国大学生的思维特征延续,进而分析对当代大学生思想政治教育工作方式方法改进的启示。