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《青春岁月:学术版》2014,(7)
艺术设计是高校里实践性很强的应用型专业。积极运用自主学习的教学模式,有利于培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。而随着专业国际化的加强,双语教学势在必行。本文拟从高校的自主学习模式下,对艺术设计专业进行双语教学改革方面提出新的思路。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(13)
民办高职院校作为现代教育体系中的重要组成部分,国家明确指出了高职院校教学体系建立的主要原则,即实践性、实用性及市场化。而根据笔者长期从事民办高职院校艺术设计专业教学工作了解到,民办高职院校艺术设计专业教学存在诸多问题,最大的问题在于理论教学比例大,实践教学比例小,导致培养的学生理论知识强实践能力弱,无法满足市场对设计人才的需求。艺术设计专业作为实践性和实用性很强的学科,民办高职院校理应遵循国家提出的高职院校教学体系建立的主要原则,在教学模式培养体系中加强实践性、实用性及市场化的培养,从而为社会培养出更多优秀设计人才。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(17)
艺术设计专业在高职高专院校中的开展旨在培养学生的审美意识和创新能力,从职业化教育和艺术人才培养的双重角度将理论教学与实际动手能力的培养有效结合,是现代化职业型高素质人才培养的重要途径。项目化实践教学在高职高专院校艺术设计专业中的渗透是当前高职高专人才培养模式改革的主要方式之一,因此必要的实训基础建设以及项目化教学任务设计就显得尤为重要。本文针对高职高专艺术设计项目化实践教学模式进行了深入分析。 相似文献
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加强中职学校涉农专业实践性教学是培养中职应用型技能人才的重要环节,是提高学生操作技能和动手能力的主要手段,本文在分析中职涉农专业实践教学现状的基础上,对如何加强中职学校涉农专业的实践教学改革提出了措施建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19):134-135
纺织服装工程是实践性极强的应用型专业,建设和完善实践教学体系是搞好专业建设、培养应用型人才的必要保障,开展实践教学改革意在着力提高纺织专业学生的专业意识、专业素质和实践能力,最终目标是培养学生的创造能力和专业能力。 相似文献
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高职会计专业是一门实践性、应用性很强的专业.根据职业教育培养专业化、技能型人才的要求,强化会计实践性教学已成为高职会计教学的当务之急.会计专业必须坚持以教学改革为中心,以实践教学为重点的指导思想,加强实践性教学环节,提高实践性教学的效果,培养面向企业、立足岗位、强化应用、突出能力的技术应用型人才. 相似文献
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高职会计专业是一门实践性、应用性很强的专业.根据职业教育培养专业化、技能型人才的要求,强化会计实践性教学已成为高职会计教学的当务之急.会计专业必须坚持以教学改革为中心,以实践教学为重点的指导思想,加强实践性教学环节,提高实践性教学的效果,培养面向企业、立足岗位、强化应用、突出能力的技术应用型人才. 相似文献
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针对市场营销专业实践性强的特点,研究和实施基于“问题切入式”实践教学模式的教学改革方案,以求实现市场营销专业理论性教学和实践性教学的一体化。 相似文献
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会计专业是一个实践性很强的专业,高职院校会计专业教育特色主要是通过教学改革来具体体现,文章在剖析目前高职院校会计专业实践教学方面存在问题的基础上,提出了会计专业实践性教学改革的具体措施,以便培养满足社会需要的应用型会计人才。 相似文献
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旅游服务专业是一个实践性强的应用型学科,要求学生具备较强的实践操作能力和解决实际问题、处理突发事件的能力,这就需要我们在教学中培养学生从事导游工作的从业能力和资格。 相似文献
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一、高职院校的培养目标和学生特点
高职教育是以就业为导向,以“服务社会,顾客导向”为原则,培养人才与所在地区经济和社会环境相结合,以培养社会和企业一线专业人才、应用型人才为办学目标,将育人与生产劳动和社会实践紧密结合起来,培养高素质的实用型人才。高职院校主要以培养实践技能型人才为主要目标,要求培养的学生实践能力和动手能力比较强,这种类型的人才是我国目前需求量最大的人才。高职教育主要是培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型专门人才。因此,高职的教学特别强调实用和实效原则,专业英语的教学更要强调其实践性和专业应用性。普通高校的扩招在一定程度上导致了高职高专学生生源总体文化水平的下降,突出反映在外语知识的欠缺,外语的应用能力不足,外语学习兴趣不足等方面。 相似文献
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信息管理与信息系统专业是一个应用性和实践性很强的专业。本文在介绍信息管理与信息系统专业的培养目标后,阐述了该专业实践能力的具体内涵并在专业实践能力的培养体系基础上,构建了信息管理与信息系统专业实践教学体系,为本校信息管理与信息系统专业实践教学提供了方法和思路。 相似文献
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通过实施任务驱动教学,引导学生自主学习,构建会计软件应用能力 总被引:1,自引:0,他引:1
会计专业主干课程<会计电算化>培养的会计软件应用能力,是当今社会会计专业学生必须具备的核心专业能力和岗位技能,对学生不仅要进行基本理论和方法的传授,更要重视实操能力的培养,强调实践性和应用性,构建 "以就业为导向、以能力为本位,以职业实践为主线、以项目实训为主体"的实践性教学体系,领会和把握课程改革的精神内涵,实践"做中学"、"学中教"的专业能力培养模式.本文主要阐述如何在会计电算化课堂教学中通过实施任务驱动教学,消除学生自卑心理,增强学生自律意识,引导学生自主学习,从而高效构建学生的会计软件应用能力. 相似文献
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刑事科学技术是一门具有实践性、专业性、严谨性的学科。如何培养一批具有实践性强、责任心强的公安刑事人员,则需要我国的公安院校的刑事专业注重刑事科学技术实验室教学改革,培养高精尖的公安刑事人员。文章主要对公安院校的刑事科学技术试验教学的改革做详细的阐述。 相似文献
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应用写作是一门综合性和实践性很强的职业基础课。依据教育部相关文件精神以及调查研究结果,在以能力为本位的课程教学改革中,突出了课程的职业性,注重和专业的响应与对接,强化实践教学,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(2)
本文主要探讨如何加强高职会计学专业实践性教学改革,建立以工作过程导向的课程体系,寻求有效的实践性教学模式,从而培养出具有熟练会计核算能力和管理能力的会计专门人才。 相似文献