自媒体时代高校思想政治教育模式创新研究

自媒体时代信息传播简短精炼、便捷快速、范围广、影响深等特点,为高校思想政治教育工作带来前所未有的机遇与挑战。在自媒体时代做好高校思想政治教育工作,必须要结合大学生心理特性,顺势而为,积极树立自媒体思维,不断提升师资队伍专业素养;及时探索自媒体环境下新型思想政治教育平台的建设;结合新时代任务和要求及时更新教育教学内容;加强校园网络安全教育与监管等,利用自媒体的优点,创新高校思想政治教育模式。     

带拒绝费用的平行机在线排序

自媒体时代高校网络舆情呈现出新的特点和发展趋势,给高校思想政治教育工作带了机遇与挑战,如何正确认识和把握高校网络舆情的内在规律和特点,减少其对高校思想政治教育的冲击,已成为亟需解决的重大问题。高校应充分利用自媒体与思想政治教育的契合,从凝聚网络道德教育正能量,加强学生媒介素养教育,建立和健全大学生合法权益保障机制,组建高校网络思想政治工作队伍,建立健全网络舆情应急处置体系,来构建高校网络舆情引导机制。     

新冠肺炎疫情下高校思想政治工作的时度效——以石家庄铁道大学四方学院为例

高校作为思想政治教育的前沿阵地,面对自媒体时代新冠疫情带来的党建新形势,如何依托网络自媒体开展大学生思想政治教育工作,是高校学生工作的重要课题。以石家庄铁道大学四方学院在新冠肺炎疫情防控中的典型做法为例,分析了在自媒体网络时代,面对重大公共事件时高校思想政治工作面临的困难与挑战。同时提出依托自媒体网络进行高校思想政治工作的"时、度、效"三原则:把握好"时",是赢得舆论主动权;把握好"度",是掌控舆论主导权;把握好"效",是做好高校思想政治工作的目标。     

融媒体时代高校大学生思想政治教育路径研究

大学生思政教育是高校教育中至关重要的一环，而融媒体时代的到来也使我国高校大学生思想政治教育工作面临机遇与挑战并存的局面。针对融媒体时代给高校大学生思想政治教育带来的新机遇与新挑战，从完善顶层设计、组建专业队伍、加强教育指导三个方面提出了可操作、可复制、可推广的实践路径。     

依托校园媒体提高民族高校思政教育的实效性

高校校园媒体作为舆论宣传的重要阵地和推进校园文化建设的重要工具,在高校思政教育工作中发挥着不可忽视的作用。校园媒体自兴起之日发展至今,媒体数量不断增多,媒体形式日趋多样化,报纸、杂志、电视、广播、网站、手机……传统媒体和新兴媒体在大学校园同台竞技。随着自媒体时代的到来,校园媒体的功能和作用也在悄然发生着变化。校园媒体,尤其是自媒体和流式媒体,在高校思想政治教育中是一把双刃剑,既给我们提供了新的工作方式,增加了工作效率,同时又出现了新的问题。当下,在民族高校这样一个相对特殊的教育教学环境中,探讨校园媒体的改革发展道路,分析校园媒体的功能和意义,创新校园媒体工作机制,促进媒体作用最大化,对民族高校加强思想政治教育工作,促进民族高校可持续发展及和谐校园建设,具有重要的意义。     

全媒体时代高校思想政治教育时代化的“变”与“不变”

高校思想政治教育时代化是思想政治教育研究的永恒命题，当前高校思想政治教育时代化面临着全媒体时代媒体融合发展的新境遇。面对全媒体时代媒体格局、舆论生态、传播方式的深刻变化，高校思想政治教育要因时而进，推动思想政治教育教学理念、教学内容、教学方式的时代化。同时，高校思想政治教育时代化也要夯实理论根基、遵循育人规律、坚持基本原则，强化马克思主义理论的传播力、说服力、引导力，在求“变”中坚持“不变”。全媒体时代，高校思想政治教育时代化既要秉持“求新求变”的理念，也要有坚守“以不变应万变”的定力，在全面准确把握“变”与“不变”的辩证统一关系中实现高校思想政治教育的守正创新。     

“微时代”背景下辅导员思想政治教育话语权研究

微媒体具有传播速度快、受众范围广、互动性强等特点,深受当代大学生青睐。高校辅导员是高校思想政治教育工作队伍的中坚力量,其话语权是开展思想政治教育工作的重要媒介和手段,"微时代"既给辅导员思想政治教育话语权提升带来机遇,也使其话语权面临严峻的挑战。"微时代"背景下,要充分利用微媒体,改变传统话语特点,以提高辅导员思想政治教育话语权的影响力,促进思想政治教育工作的有效开展。     

微时代高校思想政治教育的困境及对策研究

自媒体时代,应对微信对大学生思想政治教育工作的影响已刻不容缓.根据事物发展的矛盾规律得出微信作为大学生日常社交活动的重要工具之一,给高校思想政治教育主体、 客体、 介体、 环体带来了巨大的挑战,同时也带来了前所未有的机遇.根据微信的时代特点及大学生使用微信的现状,在大学生思想政治教育工作中全面引入微信模式,势必将提升育人成效.因此,改革创新,转"微"为机已成为微时代高校思想政治教育工作的大势所趋.     

融媒体视域下高校思想政治教育模式创新研究

传统媒体、网络媒体与移动自媒体的快速发展,深刻改变了信息传播的形式、手段和方法,实现了信息传播的资源共融、内容兼融、载体共融.在多种媒体通融、共生、共存的融媒体时代,高校思想政治教育必须要因时而化、因时而谋,积极嵌入融媒体理念,从学生、组织、内容、传播四个维度出发,探索融媒体时代高校思想政治教育新模式,不断增强高校思想政治教育的针对性、实效性和吸引力.     

自媒体语境下高校思想政治教育话语权提升路径研究

随着当前世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的深入发展,自媒体已经成为意识形态领域的重要载体。一方面,自媒体为高校思想政治教育营造了新的语境,不断增强着思想政治教育话语权在自媒体语境下的传播优势,为高校思想政治教育工作带来了新的机遇;另一方面,网络话语的开放性、多元性、流变性、复杂性和分散性等,对高校思想政治教育话语权带来了一定的冲击。必须坚持以马克思主义为指导,坚持立德树人的根本任务,从政治性意蕴、学理性支撑、真理性特征、通识性表达、有效性传播等方面下功夫,提高高校思政教育的引领力、说服力、吸引力、渗透力和影响力,让自媒体语境为高校思想政治教育话语权创新赋能。     

新形势下新媒体、自媒体在大学生思想政治教育中的运用

互联网的发展使新媒体、自媒体成为大学生日常学习、生活的重要组成部分,为新时期高校利用新媒体、自媒体开展思想政治教育提供了机遇,但也带来了挑战。目前,应用新媒体、自媒体开展思想政治工作已形成了对话教育、体验教育、隐形教育等新型教学模式,但仍存在着使用规范性不足、教育平台推广不充分以及教育者能力有待提升等问题。要不断完善新媒体、自媒体在高校思想政治教育工作中的应用平台,以实现对大学生进行价值引导教育、问题分析引导、基本知识学习的教学目的。     

融媒体背景下高校思想政治教育工作的创新路径研究

高校思想政治教育工作面临全新的媒体环境。当前，在媒体融合的背景下，部分高校仍存在思想政治教育理念落后、思想政治教育工作实效不强、内容建设参差不齐以及缺乏创新等问题。高校应从融入理念、融合监管、融合资源、培养人才四方面入手，使不同维度形成合力，创新思想政治教育工作。     

自媒体时代高校思想政治教育工作的挑战及对策

自媒体作为一种新型传播媒介,为高校思想政治教育工作带来发展机遇的同时,也带来了巨 大挑战,造成思想政治教育工作复杂性提升、大学生独立思考问题能力降低等诸多问题,相关部门要 积极应对,通过加强队伍建设、优化网络文化、强化监管体系、抓牢实践环节等措施,充分发挥发挥 自媒体在高校思想政治教育工作中的应有作用。     

自媒体背景下大学生思想政治教育

自媒体因其平民化、交互性强、传播迅捷等特点受到大学生的普遍欢迎,使大学生视野更为开阔,思想更为成熟,价值观更为多元。随之可能带来的负面影响则是大学生对社会主义核心价值观的认同感及道德法律意识的淡漠。这对高校思想政治教育形成了一定程度的挑战。高校思想政治教育工作者应了解自媒体背景下学生的思想动态,提升政治素养,加大对学生媒体素养的教育,利用自媒体平台,开创高校思想政治教育的新阵地。     

媒体多元化对高校思想政治教育教学工作的影响

新世纪新阶段,媒体多元化的势头日益强劲。在这种背景下,高校思想政治教育工作从理念到路径、从内容到方式、从对象到环境等都受到媒体多元化的巨大冲击与挑战。通过分析媒体多元化对当前高校思想政治教育工作的影响,探索出有效应对媒体多元化的高校思想政治教育工作新路径。     

论高校校园媒体资源整合与校园宣传强势构建

高校校园媒体作为独特的校园舆论宣传工具，作为高校思想政治工作的有效手段和栽体，在当前加强和改进大学生思想政治教育、加强和改进校园文化建设工作中理应发挥更大的作用。但高校校园媒体建设目前尚存在诸多问题，如何有效地整合媒体资源，做到优势互补，使之在大学生思想政治教育、校园文化建设和推动学校中心工作中发挥其“主阵地”、奏响“主旋律”的作用，是当前高校宣传思想工作和校园文化建设面临的新课题。作者结合工作实际就如何整合校园媒体资源、构建校园宣传强势提出了一些思路。     

新媒体时代高校思想政治教育现状及对策

新媒体时代,高校思想政治教育工作呈现出教育环境复杂化、教育主体性特征明显化、教育手段多样化等时代特征。新媒体技术推动了高校思想政治教育工作平稳有序发展,但同时也给高校思想政治教育工作带来了负面影响。其原因主要有：思维模式单一化导致思想政治教育出现有效性障碍,教育模式陈旧化导致思想政治教育不能适应时代发展要求,教育内容结构碎片化导致思想政治教育的实效性降低。应树立思想政治教育新理念,建立思想政治教育工作新机制,占领思想政治教育工作新阵地,提升思想政治教育队伍新能力,以提高高校思想政治教育工作的时效性。     

高校思想政治教育在“微媒体”语境中的话语有效性研究

话语有效性是高校思想政治教育工作取得成效的关键,是牢牢掌握高校意识形态话语权的重中之重。话语有效性表现在话语目的、话语分量、话语方式对高校思想政治教育的作用;微媒体是高校思想政治教育话语有效性传播的载体,其立体化、普遍化、平民化的特点有利于高校思想政治教育有效性的提高;增强高校思想政治教育在微媒体里的话语有效性,要注重对话语的引领与整合,要挖掘意见领袖和主流话语,要改善话语表述和宣传的方式。     

自媒体对吉林省高校大学生思政教育的影响及对策

自媒体作为一种新的传播方式,越来越受到大学生的喜爱和追捧,已成为高校信息交流的主要渠道,并对大学生的生活方式、思维方式都产生了一定的影响.同时也给大学生思想政治教育带来了新机遇和新挑战.据此,应采取如下措施:重视自媒体的影响力,改进思政工作的方式;加强运用自媒体的教育引领,构建思想政治教育新平台;加强媒介素养教育,提高大学生能力的培养;加强思政教育工作者的队伍建设,抓住高校思政教育的主动权.     

基于校园APP新载体的网络主流意识形态主导地位构建研究

手机APP的广泛运用将现代人带入了全新时代.这引发了“90后”大学生群体思想的变化,也给大学生网络思想政治教育工作尤其是网络主流意识形态主导地位构建工作带来了机遇与挑战.高校思想政治教育工作者须重视APP载体的开发与建设,提升校园APP管理水平,发挥其主导作用,占领自媒体时代制高点,为主流意识形态占领网络主导地位提供强有力的保障.