严家显先生高等农业教育思想的探析

福建省立农学院首任院长严家显先生提出了创办高等农业教育的理念,对福建省立农学院的三大任务进行了准确的定位,制定了学院的创建、管理、发展规划,高度重视师资队伍建设、科学研究和农业技术的推广应用,加强学生的爱国主义和艰苦奋斗精神教育,培养高等农业建设人才。严家显的教育思想和办学实践为福建农业高等教育的发展奠定了良好基础。     

高等农业职业技术教育人才培养模式的实践与探讨

我国高等职业技术教育属起步阶段,尚未形成一套适合我国国情的人才培养体系,特别是高等农业职业技术教育人才培养还存在许多亟待研究和解决的问题。本文结合山西农业大学的办学实践,对高等农业职业技术教育的专业设置、人才培养目标、制定教学计划、以及实践教学等有关问题进行了探讨,以期为高等农业职业技术教育的加速发展和不断完善提供有益的借鉴。     

论新时期高等农业院校校园文化的构建

高校校园文化是一种有机的文化模式 ,有其自身的构建过程 ,校园文化构建要素具体内容的变化和发展是校园文化进步的根本力量。当前我国高等农业教育正处于改革和快速发展的时期 ,其校园文化构建要素的具体内容呈现出了新的特点。随着高等农业院校学科构成的改变、学校发展的重新定位、生源结构的变化以及农业现代化和国际化等带来的影响 ,新时期高等农业院校校园文化的构建正面临着的新的要求和挑战     

发展中职本教育:现实需要、目前困境与实现路径

发展中职直升本科(简称中职本)教育既是我国发展本科层次职业教育最为现实的路径选择,又是地方本科院校发展的现实选择。针对中职本教育目前存在的问题,建议采取如下措施加速发展中职本教育:提高地方普通高等学校承办高等技术教育的主动性,制定兼顾我国教育目的和职业教育目标的中职本教育培养目标,构建理论与实践既相对独立又密切相关的中职本课程体系,搭建基于校企合作的产、学、研人才培养平台,建设适合中职本学生培养的双师型师资队伍,构建中职与本科的有效衔接机制。     

国外高等农业教育支撑农村建设的经验及启示

高等农业教育横跨高等教育和农业,具有很强的行业性和发展的特殊性。＂建设社会主义新农村＂赋予了高等农业教育良好的发展际遇,是高等农业教育的职能要求与历史使命。以美国、日本、荷兰为例,中国可借鉴国外高等农业教育支撑农村建设的相关经验,加强高等农业教育与农村建设积极互动,大力发展各级培训机制以培育新型农民,调整高等农业教育的专业、课程设置,建立教育、科研、推广三位一体机制,以加快高等农业教育服务新农村建设的步伐。     

高等农业教育取得的经验、存在的问题及其对策

总结了近年来高等农业教育改革与发展所取得的宝贵经验,指出了高等农业教育目前存在的问题,提出了进一步深化高等农业教育教学改革的对策。     

实现西部农业工程教育跨越式发展的对策研究

我国西部的农业发展滞后于东部,农业工程及高等农业工程教育落后是限制因素之一。西部大开发为发展高等农业工程教育创造了发展机遇。从实际出发,发挥西部现有高等教育的潜力,采取切实可行的措施,开辟高等农业工程教育的新天地。     

产业链视域下福建省农业绿色化转型的路径

农业绿色化转型对于转变农业发展模式,落实绿色发展理念具有重要意义。福建省农业发展存在生产分散落后、技术创新乏力、附加值低、产品流通不畅以及特色产业发展不足等问题。从生产基地、生产过程、加工模式、流通消费、功能拓展等5个农业链环节探讨了农业绿色化转型的路径,以期促进福建省农业的可持续发展。     

严家显农业教育思想述论

福建省立农学院首任院长严家显曾系统接受西方农业教育,深知农业教育对于发展农业生产的重要性。他十分注重科学研究;把提高农业教育质量放在首位;积极进行农业科学知识和生产技术的普及教育。他还对学生思想教育表示了极大的关注。他的农业教育思想为福建省立农学院的发展提供了办学指导,为福建的农业高等教育奠定了坚实的基础。     

农业职业教育与实用人才培训对接路径研究——以河南省为例

本文通过对河南省农业职业教育和农村实用人才培训调研,发现普通高等农业职业教育得到了快速发展,而成人高等农业职业教育、普通中等农业职业教育、成人中等农业职业教育、初等农业职业教育和农民培训却面临发展困境。本文在分析现状及原因的基础上,指出了一些可行的农业职业教育与农村实用人才培训的对接路径。     

新形势下加强闽台妇女农业合作的若干思考

目前在加快推进海峡西岸新农村建设的新形势下,闽台妇女农业合作面临着新的发展机遇,但是仍存在不少阻碍交流合作向纵深方向发展的问题。通过对闽台妇女农业合作的现状及障碍因素分析,提出积极搭建闽台妇女农业交流合作平台、对来闽投资农业的台湾妇女提供优惠政策并做好服务工作、建立稳定的闽台妇女农业合作机制等加强闽台妇女农业合作、推进海峡西岸新农村建设的若干建议。     

台湾地区休闲农业发展与闽台合作

分析了台湾地区休闲农业的发展状况以及存在的主要问题,简述了闽台休闲农业合作的优势与潜力,提出了增强闽台休闲农业合作的若干思考:(1)把闽台休闲农业合作与社会主义新农村建设有机结合起来;(2)实施"蓝海"策略,拓展闽台休闲农业合作空间;(3)树立可持续发展的休闲农业观。     

入世给吉林省高等农业教育带来的思考

WTO的加入，既给吉林省的农业和高等农业教育带来了发展机遇，同时也使之面临严峻的挑战。依托区域优势，调整农业产业结构，发展特产业，是吉林省农业发展的目标。吉林省高等农业教育应适时培养和输送特产业发展所需要的专门人才。为此，应采取以下措施：面向“三农”，拓展教育空间；加强素质培养，提高教育质量；开展订单办学，为区域经济建设服务。     

试论精准农业及其在福建的应用

阐述了精准农业的基本内涵及其在福建应用的重要意义 ,提出了福建精准农业集成系统的构想 ,以及启动福建精准农业需要重点解决的问题。     

深化闽台精致农业合作的对策思考

推进闽台精致农业深度对接是新时期深化闽台农业合作的主线。福建省应当以精准的设施农业、精深的农产品加工业和精品的创意休闲农业为重点,承接台湾精致农业产业转移。遵循自然地理的区位优势,围绕三条产业合作带、四大主导产业和十大优势农产品,优化闽台精致农业合作的区域布局。加快引入大型台资龙头企业,延伸拓展闽台精致农业产业链,加强技术研发、金融保险和物流服务等产业链环节,培育台资嵌入式精致农业集群优势。     

福建省高等教育科类结构演进及优化

自1999年我国力推高校扩招以来,福建省高等教育科类结构一直处于调整之中。在演进的历程中,福建省高等教育出现了科类结构失衡与增长幅度形态各异的情况。优化福建省高等教育科类结构,国家及福建省教育厅要做好宏观调控与科学规划,建立专业设置有效运行机制;各区域应坚持错位发展战略,做到既分工又合作;高校根据社会需求进行科学预测,调整科类结构。     

福建农业星火计划的创新与定位

扼要分析了新时期福建农业和星火计划存在的问题,针对福建农业现状,提出星火计划的创新与定位。     

福建农业现代化发展战略的构想

根据国际经验和我国国情、福建省省情 ,提出了福建省建设现代农业应选择跨越式赶超发展战略。它以扩大开放 ,转换机制 ,科教兴农 ,市场化经营 ,整体开发 ,持续发展作为战略指导思想 ,以 2 0 2 0年前先后基本实现农业现代化为战略目标 ,以农业产业结构调整 ,农业产业化 ,科技创新 ,制度创新 ,集约化、信息化和政府主导为战略重点 ,并处理好与经济、社会、环境等方面的关系。     

《福建农工商官报》与清末新政初探

《福建农工商官报》是福建推行新政在意识形态领域的产物,作为清末新政的舆论阵地,它以报刊这种特殊形式,客观地反映和贯彻了清末新政时期福建的农工商政策,一度在福建农工商业发展中起到领航作用;见证了近代福建"以农为本,工尽其事,商尽其交通运输之业"的经济发展模式。它的产生、发展、报道内容、经营方式乃至最后凋零都与清末新政有着千丝万缕,戚息相关的关系。对此课题进行研究有助于再现福建农、工、商业近代化进程。     

入世"后福建农业发展的政策取向

针对福建省农业产业化水平低、农业科技创新能力弱、生态农业发展滞后的现状以及我省对台农业发展的相对优势,探讨了"入世"后福建农业发展的政策取向,以加快福建农业与国际接轨的进程。