国内理论界毛泽东研究状况评述（２００５—２０１４）

十年来有关毛泽东及毛泽东思想研究成果及热点问题,从中国特色社会主义理论体系、中国梦与毛泽东思想一脉相通研究,毛泽东和“文化大革命”研究,毛泽东精神研究,毛泽东主体性思想研究,“第三次国共合作”研究,“毛主义”研究等方面进行简要述评,认为近十年的毛泽东研究都是在结合现实实际、思想实际和历史实际的基础上进行的,特别是对“毛泽东精神”的研讨,取得了一定的共识,一致同意“毛泽东精神”的提法。尽管毛泽东研究在近十年来取得一些阶段性的成果,但从整体上来看,毛泽东生平事业和毛泽东思想研究还有很大的提升空间。     

近10年来国内毛泽东哲学思想研究回顾

近10年来国内毛泽东哲学思想研究的特点是:学术会议未曾中断,学术刊物新有创办,一些领域的研究更加深入,一些论点被重点关注。研究的新成果主要有:从对马克思主义哲学和中国传统文化的继承关系、从实践视角来审视毛泽东哲学思想;对毛泽东的价值观、荣辱观进行了挖掘;对新中国成立以来毛泽东思想的发展及与中国特色社会主义理论的关系进行了探讨;对毛泽东后期的思想理论也有新的探索,并试图以新的视角研究毛泽东发动"文化大革命"的错误;对毛泽东的自由、平等思想进行了研究;在微观研究方面也有可喜的收获。从总体上看,国内的毛泽东哲学思想及整个毛泽东思想与生平事业研究还有很大提升空间。     

科学地研究毛泽东

党的十一届三中全会以来,关于毛泽东生平和毛泽东思想的研究,取得了丰硕的成果,在一定程度上形成了“毛学”.不可否认,目前毛泽东研究也存在边缘化趋势和一些混乱现象.改革开放以来的30多年的毛泽东研究的历程说明:只有超越神化和丑化、科学地研究毛泽东,才能做到科学性和政治性相统一.     

毛泽东遗产：思想·道路·制度 ——纪念毛泽东同志诞辰120周年国际学术研讨会综述

近几年,无论在国内还是国外,对毛泽东和毛泽东思想的研究在不断地深化。2013年11月召开的“毛泽东遗产：思想·制度·道路”国际学术研讨会,无疑是对毛泽东和毛泽东思想研究的进一步推进。与会的国内外学者围绕会议主题,从“毛泽东与现当代中国社会的伟大变迁”、“毛泽东思想的历史发展与当代价值”、“ 毛泽东思想与中国特色社会主义理论、道路及制度的关系”、“ 毛泽东对社会主义建设道路的探索与中国特色社会主义的关系”、“ 毛泽东研究：史料与方法”等方面进行了深入探讨,既有宏观把握,又有微观研读,体现了当今国际学术界对毛泽东和毛泽东思想研究的重视。     

关于评价毛泽东和毛泽东思想的几个争论问题

30多年来国内外关于毛泽东和毛泽东思想评价的争论,主要集中在关于毛泽东一生功过的评价、关于毛泽东思想与中国特色社会主义理论的关系以及关于“文化大革命”和对毛泽东晚年错误的认识三个方面。习近平总书记2013年在毛泽东诞辰120周年纪念会上的讲话,着重从认识论和方法论上作了回答,堪称中国共产党全面科学正确评论毛泽东和毛泽东思想的新推进。     

建国后毛泽东对自己经历的回顾

建国以后毛泽东曾经常忆及自己过去的经历 ,这些回忆主要涉及六个方面 :小时候曾经迷信 ;参加革命是被逼上梁山 ;认识革命规律经历了一个过程 ;战争年代历经艰险 ;在党内多次遭到排挤和打击 ;曾被斯大林视为铁托。毛泽东对自己经历的回顾 ,不仅有助于我们正确认识和了解毛泽东其人 ,而且为我们研究中国革命的历史 ,研究毛泽东的生平和思想提供了有价值的资料     

萧三的毛泽东研究初探

萧三不仅是一位诗人，而且对毛泽东和毛泽东思想的研究也卓有成就。本文重点介绍了萧三４０年代对毛泽东和毛泽东思想的研究成就。萧三从研究、宣传毛泽东和毛泽东思想出发，歌颂了毛泽东立志革命、献身革命的革命精神，光大了毛泽东的高尚品格和革命作风、宣传了毛泽东思想的正确和伟大，维护了毛泽东作为中国人民领袖的地位。文章指出，萧三对毛泽东和毛泽东思想的研究在学术上亦取得了重大成就，他比较系统全面地研究了毛泽东的青少年时代，对毛泽东早年历史作了初步的分期研究，初步建立了毛泽东研究的历史唯物主义理论基础，其研究具有不可忽视的史料价值。     

一九九二年毛泽东思想研究综述

1992年毛泽东思想研究的特点是:邓小平南巡讲话和中共十四大的召开,成为毛泽东思想研究新的热点;在这个总的趋势下,围绕着毛泽东思想的新发展、毛泽东学的建立、毛泽东晚期思想研究等问题,展开多方面的论述;与此同时,其它方面的研究课题,如毛泽东思想和中国传统思想文化的关系,毛泽东经济思想、毛泽东哲学思想等,也有所进展。现     

毛泽东对矛盾规律的特殊贡献

<正> 毛泽东思想是马克思主义理论同中国革命和建设实际相结合的产物。作为伟大的马克思主义思想家,毛泽东对于整个马克思主义理论有精深的研究,并结合中国革命与建设实际,在许多方面发展了马克思主义。其中他对矛盾规律独创性的研究发展是毛泽东哲学思想的精华。也是毛泽东整个理论的主要基石之一。本文将从矛盾理论方法在毛泽东思想形成与发展中的地位和作用;毛泽东对矛盾规律的理论贡献;矛盾理论在建设中国特色社会主义理论形成中的现实意义几方面论述毛泽东对矛盾规律的杰出贡献。 一、矛盾理论方法在毛泽东思想形成与发展中的地位和作用 通读毛泽东的著作就会发现,毛泽东的所有理论、所有思想都是他在运用矛盾理论分析中国国情基础上逐渐形成的。矛盾理论方法构成了整个毛泽东辩证法思想精髓。     

“毛主席万岁”口号的由来——访中央文献研究室第一编研部副主任张素华

张素华,女,研究员。长期从事毛泽东思想生平研究,参与编辑了《毛泽东军事文集》、《毛泽东早期文稿》、《说不尽的毛泽东》等,参与编写了《毛泽东年谱》（1893－1949）等,专著有《变局：七千人大会始末》。     

近年来“毛泽东精神”研究的进展与思考

近年来关于"毛泽东精神"的研究主要集中以下几个方面:一是研究毛泽东精神的意义所在,即毛泽东精神是区别于毛泽东思想的重要内容,其不仅具有深远的理论价值,更具有强烈的现实意义;二是毛泽东精神的主要理论内涵,即民族精神与时代精神的有机统一;三是毛泽东精神与毛泽东思想之间的内在逻辑关系问题。总体上而言,研究仍处于起步阶段,尚未形成统一意见。加强对毛泽东精神的研究必须正确处理如下三个方面的重要内容,即毛泽东精神的科学定位问题、毛泽东精神与毛泽东思想的关系问题,如何处理毛泽东精神与民族精神、时代精神和马克思主义精神的关系问题。     

创新与"毛泽东思想概论”课

我校在开设"毛泽东思想概论”课的教学中,不是用马克思主义一般原理的框架去阐述,而是把教学重点放在毛泽东等对马克思主义的发展和创新上,放在中国特色上.本文从四个方面论述了创新与毛泽东思想和"毛泽东思想概论”课的关系.并提出了开展这一课题研究和实践的设想.     

毛泽东在纠“左”过程中对社会主义经济发展规律的探索

当今的国际共产主义运动虽处于低潮,但在八十年代末以来的中国大地上,却出现了一股“毛泽东热”.各地相继出版、刊载了大批研究毛泽东和毛泽东思想的论著,许多作品讴歌了毛泽东的伟绩,正确宣传了毛泽东思想.但也出现了一些需要进一步研讨的观点与问题,例如,有的研究者认为,毛泽东“没有钻研过”经济理论,有的甚至全盘否定毛泽东晚年的思想和实践.这些论断,不仅是一种失诸慎重的表现,而且还表明需要加强对毛泽东经济思想的研究.邓小平同志一贯强调要“完整地准确地理解毛泽东思想”.他说:“毛泽东思想不是在个别的方面,而是在许多领域发展了马克思列宁主义.毛泽东思想是个体系,是发展了的马克思列宁主义.所以……做理论工作的同志,要花相当多的功夫,从各个领域阐明毛泽东思想的体系.要用毛泽东思想的体系来教育我们的党,来引导我们前进.”     

新疆大学出版社新书介绍

毛泽东思想研究论纲王怀玉、张先亮编著定价:5.00元已出版本书着力从各个领域阐明毛泽东思想的科学体系。全书分为什么是毛泽东思想;毛泽东思想的历史发展;毛泽东哲学思想概论;毛泽东认识论思想;毛泽东辩证法思想;毛泽东历史唯物论思想;毛泽东方法论思想;毛泽东经济思想概论;毛泽东科学社     

日本出版的《毛泽东集》评介

日本学术界对毛泽东思想进行了广泛的研究。他们积累了丰富的文献资料,出版了大量研究论文和专著,其规模之大、涉及的领域之广,都给人以突出的印象。日本人最早接触毛泽东的著作,可以追溯到本世纪四、五十年代。但是毛泽东思想为日本知识界所了解,还是在50年代以后。中国的“文化大革命”使日本学者对毛泽东思想的分析和评价出现了复杂的局面,从而促进了对毛泽东思想的研究向纵深发展。他们为了理解和评价毛泽东的晚年思想,大大拓宽了自己的理论视野,既分析毛泽东思想的形成和发展的历史过程,揭示它同马克思主义和中国传统文化的联系,又研究毛泽东思想的各个组成部分及其相互关系,试图揭示其本质,在总体上了解毛泽东思想。可以说,日本学术界研究毛泽东思想的大部分著述都是在70年代写作或出版的。毛泽东思想研究工作的全面展开,又促进了文献资料的搜集整理工     

关于毛泽东思想概论课教学的几点思考

本文是针对毛泽东思想概论课教学的一点思考,主要从以下几个方面进行论述:一、在授课内容安排上必须突出时代感,突出毛泽东思想中体现的创新思想,并与马克思主义最新理论成果相结合;二、在授课过程中正确认识和调整教师与学生的角色关系,教师的主导地位和学生的主体作用相结合;三、在授课目的上,教书与育人相结合,注意用毛泽东的人格魅力影响学生。同时要全面、科学、公正、客观地评价毛泽东和毛泽东思想;四、在教学手段上,正确运用多媒体课件教学。     

２０１５年毛泽东思想热点研究评析

2015年毛泽东思想研究领域成果丰硕,思想火花频现,主要的学术研究热点集中在毛泽东思想的形成与发展研究、毛泽东思想对马克思主义中国化的贡献研究、毛泽东思想与抗日战争研究、毛泽东关于社会主义现代化思想及其实现路径研究、毛泽东关于党的建设理论研究、毛泽东文化建设思想与中国传统文化问题研究、国外毛泽东思想研究的评介等7个方面。在此基础上,对研究问题域和方法的扩展以及加强对外学术交流将是未来的研究趋势所在。     

陈云论毛泽东和毛泽东思想

如何科学地评价毛泽东和毛泽东思想,是陈云同志对党的建设的重大贡献之一。陈云关于科学评价毛泽东和毛泽东思想的论述主要包括以下三个方面:一是科学地评价毛泽东和毛泽东思想的极端重要性;二是对毛泽东的评价要实事求是,恰如其分,确立毛泽东的历史地位;三是坚持和发展毛泽东思想。     

《毛泽东研究报告》:系统、全面把握毛泽东研究的新作

为了全面把握学术界对毛泽东研究的动态,湖南科技大学马克思主义学院毛泽东研究中心自2010年开始,在刘建武教授的主持下,组织了一批教授、博士对学术界研究毛泽东的情况进行分类、归纳、探讨,以《毛泽东研究报告》的形式结集出版,其目的是要求我们更好地研究毛泽东、发展毛泽东思想,更好地指导社会主义的现代化建设. 《毛泽东研究报告(2010年)》共25万字,该《报告》认为,2010年有关毛泽东的研究主要是从他的生平(论文30余篇、著作27部)、思想(论文700余篇、著作20余部)、毛泽东探索社会主义道路的理论与实践、毛泽东与马克思主义中国化、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系等方面进行研究.同时,《报告》又指出:毛泽东研究领域还有待进一步拓展,创新性的研究成果有待进一步推进,研究成果的学术性内涵有待进一步增强.从总体上看,该报告基本上涵盖了本年度国内所公开发表的研究成果,能够给国内学者深入研究这一问题提供一些线索和启示.     

毛泽东思想是科学的理论体系——序《毛泽东思想研究丛书》

武汉大学有关学科的部分学者在长期研究的基础上撰写了《毛泽东哲学的历史发展》、《毛泽东国家学说》、《毛泽东文艺思想精要》、《毛泽东思想政治教育的理论与实践》、《毛泽东经济变革与发展思想研究》和《毛泽东法律思想研究》等六本专著,构成《毛泽东思想研究丛书》,由武汉大学出版社出版,作为对毛泽东同志诞生一百周年的献礼。武汉大学对毛泽东思想的研究有较长的历史传统。早在新中国成立的初期,著名的马克思主义理论家李达同志就把研究、阐发和宣传毛泽东思想作为自己的职责,写出了包括《<实践