优化民族地区人才环境

<正> 人才的成长犹如植物的生长是种子和土壤、水分、空气、阳光的综合产物一样,它是主观因素和社会因素的综合效应。人才成长的社会环境,在某些情况下将起决定性作用。马克思主义人才思想的一个基本观点就     

西部大开发与民族干部人才工作的若干思考

我国是一个统一的、多民族的社会主义国家，民族问题始终是我国革命和建设的一个重要问题，少数民族干部人才工作始终是党和国家干部人才工作的一个重要组成部分。党的三代中央领导集体高度重视民族干部人才资源开发工作，十分关心少数民族干部人才的成长，根据不同历史时期的需要，提出了指导民族干部人才工作的一系列重要思想。每当形势任务发生重大变化的时候，我们党总是把民族人才工作作为先导性的措施，大力培养适应新形势新任务要求的民族人才队伍，这对推进党的民族事业发展起到了重要作用。当前，国际国内形势发生了重大而深刻的变…     

少数民族优秀干部成长规律试析

人才的成长离不开具体的生活环境和社会环境。少数民族优秀干部的健康成长以社会制度为中介，依赖于党的民族政策和民族干部制度，并与人民群众保持着密切联系。其成长是一个累积的连续过程，需要不断加压，能职渐进。在实际工作中，必须充分考虑民族地区的实际情况，努力构建体现少数民族干部成长规律的评价体系。     

实践教学在高职教育人才培养方案中的作用

高职教育人才培养方案,在培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才方面起着极其重要的作用,实践教学是该方案中的重要组成部分.伴随计算机科学技术的迅速发展,仿真模拟实践教学在培养学生的实际操作能力方面将发挥重要作用.     

按高层次人才成长规律推进研究生教育

高层次人才的成长有其内在的规律。在知识经济和信息网络时代,我们要转变研究生教育理念,创新研究生培养模式,坚持研究生自主发展、自主学习、自主研究和自主创新,全面提高研究生教育质量。     

探索纵向衔接、横向贯通人才培养模式 构建中职人才成长“立交桥”

中等职业教育是国家教育的重要组成部分.探索中职教育的可持续发展,实现中职教育和高等教育、职业资格证书教育之阃的衔接和沟通,构建人才成长的立交桥,是中职教育成功的关键."中职-电大直通车"学分制培养模式对此作了有益的探索.本文从中职人才成长"立交桥"简介、意义、存在问题可借鉴经验等方面出发,对"中职-电大直通车"学分制培养模式在构建中职人才成长"立交桥"方面展开阐述.     

全面建设小康社会的教育观——目的是培养全面发展的人

全面建设小康社会是一项综合性的系统工程,各个目标的实现,需要高素质人才作用的发挥。高素质人才的培养,需要高等教育的发展。在新时期,高等教育适应全面建设小康社会提出的新要求,似应选择科学教育与人文教育相结合的现代教育战略,采取思想政治素质与科学文化素质相统一的人才培养模式。只有这样,高等教育才能完成培养全面发展的人,才能完成全面建设小康社会的大业。     

高教自考面临的挑战及其应对措施

在知识经济时代,高教自考的作用不可替代;高教自考面临着普通高校扩招和各种开放教育形式竞争的挑战;高教自考必须深化改革,提高质量,规范发展,以适应现代化建设对各类创新人才的需要.     

高职院校辅导员队伍建设的问题与对策

高职院校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是学生成长成才的引路人,在学生成长中发挥着重要作用.目前,高职院校辅导员队伍建设总体良好,但在发展过程中也中存在一些问题:辅导员数量不足、结构不合理,工作职责不明确,工作任务重、压力大,辅导员培训再教育体系不完善,考核激励机制不合理,成长发展方向不明确.为此,要建设高质量的辅导员队伍,需要完善辅导员选聘机制,优化辅导员队伍结构,明确辅导员工作职责,减轻工作压力,完善辅导员培训再教育体系,建立合理的考核激励机制,提高辅导员待遇,明确发展方向,实现辅导员社会价值.     

高职院校辅导员队伍建设的问题与对策

高职院校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是学生成长成才的引路人,在学生成长中发挥着重要作用。目前,高职院校辅导员队伍建设总体良好,但在发展过程中也中存在一些问题:辅导员数量不足、结构不合理,工作职责不明确,工作任务重、压力大,辅导员培训再教育体系不完善,考核激励机制不合理,成长发展方向不明确。为此,要建设高质量的辅导员队伍,需要完善辅导员选聘机制,优化辅导员队伍结构,明确辅导员工作职责,减轻工作压力,完善辅导员培训再教育体系,建立合理的考核激励机制,提高辅导员待遇,明确发展方向,实现辅导员社会价值。     

对新形势下民族院校思想政治工作的思考

随着时代的发展和社会的前进,民族院校与其它高校一样,思想政治工作出现新情况、新问题,面临许多新挑战。新形势下,思想政治工作必须增强时代感,提高认识,从思想、内容、方法手段、机制上予以创新,为培养四有人才,为高校改革、发展提供更好的服务和保证作用。     

西部地区科学技术开发的途径

西部地区科学技术开发要重视科技投入,发挥中心城市的科技优势;合理调节科学技术开发内外部比例关系;改革科技管理体制,促进人才流动;加快技术引进,促进技术创新。科学技术开发研究,要重视现有科技成果的推广转化,把潜在生产力转化为现实的直接生产力。     

试论当代大学生对中华传统美德的继承

本文从培养高素质人才的角度 ,论述了当代大学生对继承中华民族传统美德的必要性和重要性以及应如何继承的问题。     

对民族高校图书分类法中以人分类诸问题刍议

本文通过对国内使用较广泛的三部分类法中存在的以人分类问题的思考,以及对所设类目的内涵及分类理论、分类原则等的分析,认为以人分类既不科学,也不利于与国际分类法的统一与规范.文章提出,根据时代发展需要,探寻科学的图书分类方法,逐步改变我国民族高校图书分类法中以人分类的旧模式,将是图书分类史上的大势所趋.     

略介藏传佛教格鲁派甘丹赤巴中的九位著名佛学理论家

文章依据藏文第一手资料,较全面、系统地介绍了藏传佛教格鲁派甘丹赤巴中的9位著名佛学理论家,并对甘丹寺培养佛学人才的历史沿革进行说明,目的是为从事藏传佛教的研究者提供参考.     

《欧洲保护少数民族框架公约》评述

《欧洲保护少数民族框架公约》是世界上第一个致力于将少数民族保护作为人权保护不可分割的一部分的具有法律约束力的区域性多边条约。它产生于东欧剧变后 ,保护少数民族权利日显其对欧洲大陆的稳定、民主、安全与和平的重要性的背景下。它在《欧洲人权公约》的基础上 ,不仅明确赋予和承认了“属于少数民族的人”应享有的广泛权利 ,而且规定了缔约国在限制其可能对少数民族的利益造成损害的国家行为、采取积极措施提高少数民族的地位、保护和发展“属于少数民族的人”的权利方面的国家义务 ,其地位和作用十分重要 ,具有研究和借鉴的价值     

民族院校要为西部大开发提供人才支持

西部大开发需要的是具有良好的思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质的人才。民族院校要为西部大开发培养所需要的高素质人才，就得突出国际化、素质化、民族化，努力实现从一次性教育向终身教育、精英教育向大众教育、被动学习向创新性学习、计划培养向个性化培养、封闭教育向开放教育的转变。     

回族舞蹈语言的传承与创新

在对回族舞蹈语言的挖掘与提炼、整理与改编的基础上,对回族舞蹈语言的表现形式与内涵、以及与其他民族舞蹈兼容并蓄的关系进行了阐述,提出回族舞蹈语言的发展重在探索、重在创新,舞蹈是由情而生,舞蹈要倾情而做。从回族舞蹈发展进程中显示这样一个道理：深厚的历史文化积淀、良好的生态环境固然重要,但造就一批有传承能力和创新能力的舞蹈人才则更加重要。     

以人为本把民族高等教育推向新阶段

教育事业是"以人为本"的事业,必须将教师和学生放在主体地位,"善待教师,关注学生",充分发挥师生的潜能,调动其积极性.     

State Terror and the Reproduction of Imprisoned Dissent

Cuban visual art underwent an extraordinary renaissance during the 1980s, fuelled in part by a relaxation of cultural policy enacted at high political levels, by a relatively prosperous interlude, and by the emergence of an exceptionally talented and energetic generation of artists. Their increasingly critical work, together with the economic and political crisis that the country entered toward the end of the decade as the Soviet Union unravelled, sparked harsh measures against the artists and their works, and precipitated the emigration of most of the artists in the first years of the 1990s. This paper explores some of the reactions in the wake of these traumatic events, noting the many ways in which withdrawal became a characteristic artistic position for the period.