教材教法和试讲一体化实践与研究——高师教育中提高学生教学实践能力途径探索

师范专科学校的性质决定了它的培养目标是:培养师范生成为德智体全面发展的初中教师。师专的这个培养目标,鲜明地体现在国家教委制定的师范专科学校的教学计划里。为了保证把师专学生培养成合格的初中教师,各专业的教学计划设置了公共课程、学科课程和教育课程几大类共20门左右,这些课程共同承担实现师专培养目标的重任;其中,学科教材教法课程则象一个总装车间,学生从其它课程学得的知     

资源环境与城乡规划管理专业人才培养方案探讨——以南通大学地理科学学院为例

资源环境与城乡规划管理专业是在传统地理学基础上发展起来的一门新专业。南通大学地理科学学院立足于地理学优势,明确资环专业人才培养目标,制定模块化的教学计划,确定人才培养的发展方向。     

高师院校教学计划管理改革的实践与探索

教学计划是安排教学内容、组织教学活动及有关工作的基本依据,不同层次、不同专业的教学计划都应该包括培养目标、培养规格、课程设置以及为完成这个培养目标所安排的教学环节和管理手段.为使高师院校的教学计划管理日趋科学化,必须抓好制度建设,实行教学计划分级优化管理,调整专业结构要制定并落实与之配套的政策.     

谈学科教学要注重培养提高学员的能力

电视大学培养的是适应社会主义现代化建设需要的应用型人才。要围绕这一培养目标制订专业教学计划、课程设置和编写各科教学大纲,加强实践性教学环节、把实验、实习、课程设计、毕业设计等各环节抓住抓好。培养应用型人才,对于各个学科教学来说,就要在传授知识的同时,注重能力的培养,体现在教师对各门课程的讲授中。一、转变观念,把能力培养放在重要位置     

论高校流行音乐专业学分制的完善

完善高校流行音乐专业的学分制管理制度,应从流行音乐大专业的宏观角度出发,确定培养目标,合理编排教学计划,统筹各专业方向的课程组块设置;在具体的教学过程中精心指导选课,明确选课程序,建立与学分制配套的考试形式;打造包括外聘教师在内的以专职教师为主体的优质流行音乐师资队伍。     

培养石油类专业创新人才的研究与探索

目前,中国石油类专业人才培养模式存在着培养目标定位单一、培养方向不细,教学计划高度统一、专业特色不足,课程体系缺乏有机集成、课程间联系不紧密、与实际应用相差较大等问题.培养石油类专业创新人才要明确培养思路,确定培养目标;创新培养模式;注重学生个性培养,优化具体培养方案;加强师资队伍建设,建立导师制度;创新教学方法和教学方式;创新课程设计,注重毕业设计和科研训练等.     

合理构建观赏园艺专业花卉学教学结构

花卉学是一门综合性强的应用型课程,依照园艺专业培养目标和教学计划的要求,应以基础理论知识培养和实践技能培训作为两条主线,采用多样化的教学方式,建立起合理、健全、稳定、完整、全面的花卉学课程教学结构体系。     

财务管理专业教学计划制定若干问题思考

财务管理是我系新增专业。如何制定该专业的教学计划 ,是摆在我们面前十分迫切的问题之一。本文通过调研国内外高校该专业的培养目标、课程体系以及教材建设情况 ,提出了我院该专业培养目标、课程体系和教材建设等的优化对策     

土木工程专业办学思想与教学计划沿革研究

总结了我校土木工程专业的办学思想、办学目标、专业方向建设和教学计划的沿革过程,分析了我校土木工程专业培养目标定位和教学计划的特色,提出了下一轮土木工程专业教学计划修订的基本设想,可供制定教学计划和加强土木工程专业内涵建设时参考。     

试论我国高师培养目标和培养规格

一深化高师教育改革,关键在于明确办学的指导思想和办学方向,明确高师的培养目标。因为,学制、教学计划的制定,课程、教材、教学方法的改革,科学研究的开展,学校管理体制的改革,教师队伍的建设等等,都是以培养目标为依据,为实现培养目标服务的。     

行政管理本科专业人才培养目标与路径探讨——基于人格培养的理念

培养目标即培养什么样人才的问题,这是行政管理专业教育的逻辑起点。没有明确的人才培养目标,专业取向就不能确定,就不能构建起科学的课程体系和培养方式,学生就业也就没有方向。目前行政管理本科专业在人才培养目标制定中存在着培养目标含糊、同质化等问题。在社会经济体制和政治体制改革不断深入的大背景下,行政管理专业人才培养目标应以人格培养为核心,探索其实现路径。     

中韩幼儿教师职前教育比较研究——以两所大学学前教育专业为个案

以我国华东师范大学和韩国釜山大学两所高校的学前教育专业为个案，对中韩两国幼儿教师职前教育的培养目标、课程设置进行比较。中韩两国幼儿教师职前教育共性与差异并存。在培养目标上，中国更加注重综合素养的培养，韩国更侧重于专业素养的提升；在课程设置上，尽管两校课程结构类似，但通识教育课程、专业教育课程和教师教育课程各部分所占比例不尽相同，必修与选修课程的比例也各有偏重。由于中韩两国政治制度、历史文化等存在差异，不能简单地判定其幼儿教师职前教育孰好孰坏，但目前我国正在推进的学前教育专业课程改革可从中获得一些参考和启示。     

办出纺织工程特色,拓宽专业口径的探索

强基础、宽口径,办出专业特色,首先在于制定一个行之有效的人才培养计划。阐述了纺织专业改革的背景以及制定大纺织专业人才培养计划的基本思想、培养目标和课程教学体系,并着重在课程整合、压缩课时、拓宽专业上进行了有益的探索。     

本院教学动态

本学期开学之际,正值党的第十二次全国代表大会胜利召开。学习党的十二大文件,给我们本学期的工作带来了新的巨大动力。 学期开始,在对新生进行入学教育的同时,组织八一级研究生对上学期教学计划的执行情况作了检查和总结。在此基础上,与各系共同研究修订了教学计划,落实了各系各专业的课程。本学期八一级16个系46个专业开设了“《资本论》研究”、“实验语音学”、“新闻理论”等51门课程,部分研究生还到院外听了“振动理论”、“马列农经著作选读”等17门课,八二级17个系41个专业开了“民法概论”、“近代汉语文献”等32门课,部分研究生还到院外听了“量子场论”、“民族学调查方法”等11门课。本学期共有75位导师和各所的研究人员担任教学任     

地方高师院校小学教育专业培养目标研究——以太原师范学院小学教育专业(英语方向)为例

培养目标是人才培养方案的灵魂,决定着课程计划的制定,影响着课程结构、课程内容、课程实施等课程开发要素的确定,明确培养目标是高师专业教育的首要任务。从高师教育的性质、学校办学层次、专业开办院系特点、教育对象需求出发,结合教师教育专业化的趋势和基础教育课程改革的需要,反思小学教师普遍存在的素质问题,太原师范学院小学教育专业(英语方向)的培养目标应定位为:为初等学校培养具有较高教育理论素养、学科素养、实践能力的专业型和复合型优秀英语教师,这些教师应具备未来英语教学所必需的专业理念、专业知识、专业能力、专业情意等多方面的综合素养。     

结合自行车结构分析看机械设计课程教学改革的尝试

机械设计课是一门重要的技术基础课程,这门课尤其注重“三基”教学,同时也注重同学的能力培养和训练,在机械学科的各专业教学计划中是主要课程。但是,由于这门课比较古老,以及课程本身的特点:概念多,公式多,参数多,以往常常被称之为“机械零碎”。作者曾经对授课班的同学进行过“民意测验”,从其结果中(表一)可知:初学该课程的同学普遍感到内容较杂乱,且枯燥难学,往往对其缺乏兴趣,因而缺乏自觉性,而同学们的学习自觉性是教学效果好坏的关键。在保证教学基本要求的前提下,如何采用多种形式搞好这门课的教学是一个很现实的问题。 基于这样的考虑,为充分发挥学生的学习积极性、主动性,在目前教学条件可能的前提下,应多结合实际,多搞实践性环节,多参观工厂,多看实物、模型,以提高同学们的学习兴趣,增强学习效果。     

制定高校教学计划中必须重视的几个关系

教学计划是指导教学工作的基本文件，高等学校的教学计划体现了国家对于培养某一种专门人才的基本要求、基本规格，以及为实现这些规格和要求所开设的课程及其先后顺序，因此，它是组织教学过程的主要依据，或者说是培养专门人才的“设计蓝图”。教学计划的优劣，直接关系着专业的培养目标、培养规格能否实现，能否培养出适应社会主义市场经济的合格人才，从而影响着学校的办学水平、办学声誉，甚至影响着学校的生存。因此，从实际出发，制定科学、合理、整体优化的教学计划，是学校改革和发展的一项战略任务。那么，如何才能制定一份好的教…     

环境化学与普通化学相结合教学的探讨

教学计划修订后,越来越多的高校在环境工程专业中已不设环境化学这门课程,但作为环境工程专业的学生应该掌握一些环境化学的基本知识.如何在新的教学计划执行过程中进行环境化学教学,文章结合教学中所遇的具体问题加以阐述.     

环境化学与普通化学相结合教学的探讨

教学计划修订后,越来越多的高校在环境工程专业中已不设环境化学这门课程,但作 为环境工程专业的学生应该掌握一些环境化学的基本知识。如何在新的教学计划执行过程中 进行环境化学教学,文章结合教学中所遇的具体问题加以阐述。     

机械类专业教学改革初探

高等学校的专业教学改革是高等教育教学改革极其重要的组成部分.为了主动适应社会主义经济建设需要、培养出高质量和高水平的工程技术人才,必须对专业的培养目标、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材建设等方面进行全面、系统的研究和改革;必须在更新教育观念的基础上,开展扎扎实实的基础性工作.这些工作应包括:(1)优化教学大纲、教学计划和课程结构、更新教学内容.(2)加强实践环节,进一步改善实验条件;(3)建立一支具有较强理论知识水平又具有一定实践经验的教师队伍;(4)专业要面向社会、面向经济建设主战场,培养社会所需要的合格人才.基础性工作较多,本文仅扼要谈三个方面.一、优化教学计划学校对学生的培养是通过教学计划来实现的,教学计划制订的好坏,直接影响到人才培养的质量,我们应