廖世承心理测验的思想及实践

心理测验是一种客观的测评工具。廖世承先后引进了比内一西蒙智力测验在内的十几个国外心理测验问卷。为了在中国人中更好的使用心理测验,廖世承自己编制一些以中国人为常模的心理测验。并将这些测验应用到教育中去,提高教学的质量,协助职业指导工作。     

知识精英的自然选择

英国大学目前正在考虑,对美国标准化入学考试——学习能力倾向测验(SAT)的一个版本进行试验。这个想法的支持者们希望,由于学习能力倾向测验集中关注的是数学和英语的基本推理技能,而     

中国古代智力测验的方法与启示

中国古代智力测验方法主要有问题鉴别法、察言观行法、准情境测验法、动作测验法、连环测验法和形板测验法。中国古代智力测验方法对当代智力测验有五点启示:(1)智力测验宜适当考虑人们在日常生活情境里展现出来的才华;(2)测量方法设计要巧妙,并做到生动有趣;(3)智力测验要适当运用非文字测验;(4)宜适当拓宽智力的含义;(5)智力测验从总体上看要走融科学精神与人文精神于一体的道路。     

三种人格评估方法述评

文章首先介绍了自陈量表、投射测验、内田-克雷佩林心理测验三种人格评估方法的基本假设和实施过程,并在刺激材料特征、信度和效度、测验目的掩蔽性、主试、信息获取、文化背景六个方面进行比较,最后对三种人格评估方法的优势与局限以及应用现状作了简要述评.     

人才测评在大学生职业生涯规划中的作用分析

人才测评通过大学生职业生涯规划的自我评价、现实审查、目标设定和行动规划这四种途径发挥作用。分别运用自陈量表式人格测验、职业兴趣与职业价值观测验、职业能力倾向测验和评价中心技术帮助大学生进行职业生涯规划。在具体应用过程中,应充分重视人才测评的本土化问题、人才测评的间接性特点和客观评价人才测评结果对大学生的影响度和作用三个方面的问题。     

测验焦虑测量的亚组成模式

测验焦虑的传统研究与认知研究都有了长足的发展，但缺乏整合研究。本文在考察大量文献基础上，对其进行了整合研究，提出了区分测验焦虑诸因素的新框架，其包括四个方面，即测验焦虑产生的起始条件，表现，控制策略及强化条件。这将有助于测验焦虑的理论研究和临床应用，也有助于研究者准确、清晰地把握测验焦虑的不同侧面     

公文筐测验探析

文章对评价中心技术核心工具之一的公文筐测验进行了较为全面、客观的评价。阐述了公文筐测验的理论基础与信、效度,揭示了公文筐测验在甄选人才方面的科学性和有效性;阐明了公文筐的优势,指出了其存在的局限性,同时介绍了目前公文筐测验的实际应用与未来发展展望,从而帮助人们全面、正确地认识公文筐测验的作用与意义。     

韦德考克-约翰逊Ш成就测评简介

韦德考克-约翰逊Ш成就测评是一套具有诊断功能个别施测的多重技能成套测验。以Cattell-Horn-Carroll理论作为理论基础而编制的新型智力测验,包括标准测验集和扩展测验集,并有A、B两种适应形式。适用人群从2岁-95岁,是一个全面、实用的测量工具,在临床和教育评估中有广泛的应用价值和前景。     

人格测验在人员选拔中的应用

人格测验在人力资源规范化和科学化管理中具有很高的应用价值，在预测员工未来工作绩效、实现人与岗位的优化配置、促进组织中的团队绩效方面都发挥着其他选拔手段不可替代的作用。但是，人格测验在人员选拔中还存在预测工作绩效的效度和信度较低、作伪和社会称许性问题以及人格问卷的跨文化适用性问题等。因此，在人员选拔时应恰当实施人格测验，防范作伪行为，同时推动人格问卷本土化，以提高人员选拔的公正性和有效性。     

客观化创造力测量工具:《中文远距联想测验》编制

依循Mednick远距联想测验(RAT)思路和我国台湾学者任纯慧等编制的中文远距联想测验(CRAT)的观点,并依据北京语言大学《汉语常用词词频表》,编制了符合中国大陆学生语言习惯的《中文远距联想测验》。通过预测验,对题库题目进行难度、区分度分析,选出优质题项与吴静吉等人(1999)编制的《新编创造思考测验》一起对筛选样本进行施测。施测结果表明,《中文远距联想测验》的内部一致性信度较高,Cronbach’α系数为0.734;其效标效度也较好,与《新编创造思考测验》的流畅性、变通性和独创性分数相关非常显著。该测验已被应用于大学自主招生考试,效果良好。     

分题选择完型填空与集库式完型填空的对比实验

完型填空是一种被许多大规模考试所广泛采用的题型,但对于这种题型的研究在国内却很少。本文在对完型填空进行综合概述的基础上,对两种操作性很强的完型填空形式,即分题选择完型填空与集库式完型填空,作了对比研究,结果表明前者与词汇语法测试的相关较高,而后者与阅读理解测试的相关很高,从而证明集库式完型填空是一种具有较高效率的阅读理解测试方式。     

PSC“说话”测试的学理依据与界域定位

普通话水平测试(PSC)中“说话”测试的考核内容,测评争议一直较大,不少测试员对该测试项的评分操作难于把握,其中一个重要原因是对语言测试的相关理论缺乏足够的了解。有鉴于此,文章通过对“说话”测试学理与界域的分析,为“说话”测试提供较为科学的理论范式,以求提高普通话水平测试的效度。     

盲人普通话水平测试的效度与题型问题研究

普通话水平测试是一种重要的语言测试，其测试的对象包括一个特殊的群体，盲人被测者。盲人普通话水平测试与普通人测试有诸多不同，这些不同之处将直接影响到测试的信度与效度等。文章通过对盲人普通话测试现状的分析，指出我国现行盲人普通话水平测试中影响信度及效度的因素，以及盲文试卷用于测试影响测试效度的弊端，同时提出了通过调整题型来解决这一问题的设想。     

FDI对我国经济增长的影响分析及检验

改革开放以来,我国经济得到迅速发展。外商直接投资(Foreign Direct Investment,以下简称FDI)的引入规模逐渐扩大,成为我国投资资金的重要来源之一。随着改革的不断深入,实际使用的FDI对我国经济发展的影响也在发生着变化。为研究FDI对我国经济增长的实际影响,结合FDI对东道国经济影响研究的相关文献,通过协整检验、Granger因果检验和误差修正模型,对我国1983—2010年间实际使用FDI与我国经济增长之间的长期和短期关系分别进行实证分析。结果表明,无论从长期还是短期来看,实际使用FDI对我国经济增长都有一定的正向促进作用。     

陕西省农产品加工企业产值对农民收入的影响分析——基于协整检验和格兰杰因果检验

为探讨陕西省农产品加工企业产值对农民收入的影响,运用协整检验和格兰杰因果检验分析方法,采用Eviews3．1软件分析了陕西省1995--2007年农产品加工企业的产值和农民收入。结果表明,农产品加工企业产值和农民收入存在长期稳定的关系和互为因果的关系;在长期中,农产品加工企业产值增加1个单位,农民收入增加0．8997个单位;在短期中,两者的协整关系以7．79％的修正力度拉回均衡状态,农产品加工企业的产值与农民收入的相互拉动效应会滞后1期。针对此结论提出搞好发展规划、促进精深加工、出台扶持政策等建议,推动农产品加工业的发展。     

《普通话水平测试实施纲要》指瑕

普通话水平测试国家指导用书《普通话水平测试实施纲要》中有许多读音等有误或值得商榷的地方。文章列举了其中几个部分的40种情况,与专家学者共同探讨。希望对《普通话水平测试实施纲要》予以重新审订,确保其规范性和实用性。     

通过问卷调查探讨考试规范的现状

考试规范是一个有关考什么和怎样考的书面文献,它在考试命题中起着重要作用。本文在问卷调查和相关文献的基础上,首先分析了广大英语教师对考试规范的认识、制定情况,探讨考试规范与考试大纲的区别和联系,考试规范在保证试卷的内容效度、结构效度及考试评估中的作用,然后指出考试规范制定的程序,希望能引起广大英语教师的重视。     

关于船舶英语测试效验问题的探讨

首先比较了船舶英语测试与以四六级为代表的普通英语测试、以商务英语为代表的人文英语测试和船舶专业知识测试的不同,以此界定船舶英语测试的特点。在语言测试效度整体观的理论框架中,选取验证效度最重要的内容相关证据分析了船舶英语测试的效度。     

智力与智力测验的历史流变

智力是心理学中定义最为多样化的概念之一,不仅心理学家有着各自的智力观,普通民众也会对智力提出各异的看法。智力内涵的这种巨大分歧可以明显反映在国内外有关智力测验的工作中,因此,梳理智力测验的发展历史可以帮助我们更好地理解智力概念的深刻内涵。     

从《普通话水平测试用儿化词语表》看《纲要》的科学性

分析了普通话儿化韵的类型和儿化韵测试中存在争议的原因,并在对《普通话水平测试大纲》儿化词语与《普通话水平测试实施纲要·普通话水平测试用儿化词语表》进行对比分析的基础上,论证了《普通话水平测试实施纲要》比《普通话水平测试大纲》更科学、更严谨、更规范、更具有可操作性的观点。