适应药剂学发展 深化药剂学实验教学改革

药剂学已进入临床药学时代和给药系统时代,为适应药剂学的发展,培养适合时代需要的人才,有必要适当调整药剂学实验的教学内容和方式.为此,本文从药剂学实验教学改革的意义、调整实验内容、重视演示操作以及完善实验课的考核形式等方面作了一些探讨.     

药剂学实验教学中学生思维能力的培养

从学生药剂学实验思维模式的构建，分析学生思维模式存在的问题及其解决办法，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力三方面探讨加强药荆学实验教学中学生思维能力的培养．提高学生的实践技能、综合素质和创新能力。     

药剂学课程的教学实践

本文对药剂学理论课教学实践进行了总结.根据药剂学课程内容的特点,以建立学生药剂学基础知识和自主获取知识能力为核心,对在教学过程中采用适宜的教学方法和教学手段进行了探索.     

药剂学课程的教学实践

本文对药剂学理论课教学实践进行了总结。根据药剂学课程内容的特点，以建立学生药剂学基础知识和自主获取知识能力为核心，对在教学过程中采用适宜的教学方法和教学手段进行了探索。     

兽用药剂学的教学改革与探讨

兽用药剂学是动物药学专业的一门主干专业课,作为新兴专业,没有现成模式,笔者通过自己的教学经历,在教学内容、方法上进行了初步的探讨。总结了四点教学经验:结合动物药学专业的特点,安排教学内容;列举案例,增强学生的学习兴趣;利用记忆规律,提高学生对药剂学知识的认知;设置"悬念"教学。同时提出了三点设想:结合实际,进行现场教学;培养学生的创新能力,采用讨论式授课;改革考试方式,将综合实验与技能纳入考核内容     

药学专业认证视角下的药剂学实验教学改革

通过专业认证践行国际先进的人才培养理念和培养质量标准是与国际高等教育接轨的重要举措。文章基于药剂学实验课程的教学实践,探讨在药学专业认证的视角下,以学生为本,以岗位胜任能力达成为导向,提倡持续改进的质量文化,推进实验教学改革,以适应高素质人才培养的要求。     

药剂课引入生产性实训教学法的研究与实践

素质教育已成为高职教育的改革方向,有关实训教学的理论与实践研究有了较大的进展。本文对药剂学实训教学的改革进行研究与探讨,引入生产性实训,培养动手能力[1]、创新能力等综合技能,提高学生就业竞争力,达到实践教学与职业岗位之间的＂零距离＂对接。     

提高药剂学教学质量方法的探讨

药剂学介绍的剂型种类繁杂,课程内容枯燥、知识琐碎,要求死记硬背的过多,学生学习效果不理想。通过改革教学方法,注重结合应用实践,激发学生学习兴趣,提高教学质量。     

应用目标教学法改革中医院校药理学实验课程

1建立不同专业的教学目标,设计不同的实验内容首先将中医院校目前的专业进行划分,分为药学专业、医学专业和其他专业。药学专业包括中药学、药学、药剂学、中药药理学等专业;医学专业包括中医学、全科医学、针灸推拿等专业;其他专业包括公共事业管理、信息技术、医学英语等专业。药学专业不仅要掌握药理学的各项技能,还要着重学习药物研究的思路。为此,我们在实验教学中对一部分验证性实验以多媒体教学片的形式进行示教,同时增加一些设计性实验及新药研究内容,在要求学生自行设计实验内容和方案,提高动手能力的同时也培养了学生的科研思路,…     

新冠肺炎疫情下工业药剂学线上教学的探索与实践

以福建医科大学2017级药物制剂专业学生为研究对象,从线上教学资源的整合与重构、教学方法的改革与创新、课程评价体系的构建等方面对新冠肺炎疫情下工业药剂学线上教学进行实践探索,并提出深化思想认识、建立新型教学互动模式和提供多方面保障等建议,从而进一步完善线上教学工作。     

中医药院校药剂学实验教学体系改革的实践

中医药院校在中药学专业之外开设药学类专业已成为全国范围内的普遍现象,探索既符合药学类专业教学要求又体现出中医药特色的实验教学体系已成为一个突出的共性问题,我们在药剂学实验教学方面首先做了这方面的尝试。     

热门岗位薪资导向

下列岗位招聘薪资信息,由上海市职业介绍中心分析得出,供读者参考。中药调剂员岗位要求:药剂学相关专业中专以上学历,持有劳动保障部门核发的《中药调剂员》职业资格证书;掌握处方的概念和种类,了解调配处方常规程序,懂得毒性药品和禁忌药品的含义及毒性中药的管理品种;熟悉汤剂的含义、特点和制法,熟悉斗谱的一般排列原则,了     

世界著名大学系列介绍之二十五 乌普沙拉大学

乌普萨拉大学(Uppsala University)位于瑞典东部乌普萨拉省的省会乌普萨拉市,乌普萨拉市是瑞典的文化、教育、工业、军事和宗教中心,也是瑞典的铁路枢纽。乌普萨拉大学建于1477年,迄今已有530年的历史,是北欧最古老的大学。乌普萨拉大学是瑞典的一所综合性公立大学,设有神学院、法学院、人文科学学院、语言科学学院、社会科学学院、教育学院、医学院、药剂学院及自然科学和技术学院,开设有40多个专业的1400多门课程。其中地震学、量子化学、光电子能谱、药理学等专业处于世界领先地位。在未来的几年里,乌普萨拉大学将重点发展和平、民主和…     

职业技能教学在药剂实训中的应用

技能教学是采用边学习边实践的方式,将学生直接带入实践,并在双师教师的指导下,以技能课计划内容为主,以生产操作为中心,以教师指导学习和小组讨论为主要形式,针对实践实训情况,根据生产操作不同的环节提出相应的问题,使学生形成正确的思维和掌握解决问题的方法,提高其动手操作能力,为就业打下坚实的基础。本文分别对牡丹江大学制药2005级、2006级、2007级制药专业的166、132、96名学生,在药剂实训过程中,应用实践技能[1]教学,取得了良好的效果。学生的药剂学基础、实践操作知识、实训操作、协作配合等考核分别达到了98.1%、90.1%、93.0%、90.5%,效果良好。     

论研究生培养工作的量化管理研究

通过对国内外目前研究生培养制度的调研、考察,分析了国内外研究生培养工作的量化管理研究现状;在借鉴国内外先进的研究生培养经验的基础上,结合国内研究生培养工作的实际情况,论述并提出了化学学科研究生培养工作的量化指标,如思想品德,学业成绩、创新能力和科研绩效等,希望探索、建立一套科学的、切实可行的、适合化学类研究生培养工作的量化管理方法和评价体系。从而充分激发研究生学习、研究的兴趣和潜能,进一步提升研究生的培养质量,完善研究生培养制度。     

新时期高校青年马克思主义者培养的实践模式

高校是培养青年马克思主义者的重要场所,大学生是培养青年马克思主义者的重点群体。近年来,东北师范大学以把脉当代大学生思想特点、成长规律、认知规律为基础,坚持一般培养和精英塑造相结合、理论教育与实践教育相结合、即时应对和长期教育相结合、传统阵地和现代阵地相结合、学校教育与社会培养相结合等原则,有力确保了培养对象全面性、培养动力持久性、培养实施全程性、培养载体实效性和培养环境的衔接性,形成了大学生青年马克思主义者的实践育人模式。     

中国工程硕士培养模式实证研究

通过对中国部分工程硕士培养单位和企业的调研,对校企合作培养、教学基地培养、工作站培养以及校内集中培养等主要培养模式进行了实证研究,分析了各种培养模式具有的特点和优势,对存在的不足及对策进行了探讨,提出高校工程硕士的培养应因地制宜,选择适合自身办学特色的培养模式,这是保证培养质量的关键.     

论科技期刊编辑的特殊贡献——人才培养

本文从前期培养(收稿前的培养)、中期培养(收稿期的培养)和后期培养(出版物的培养)三个方面,论述了科技期刊编辑对人才培养所做的特殊贡献,指出自觉主动地搞好三期培养,对于提高期刊质量、繁荣科学事业,使作者和读者早日成才,具有十分重要的现实意义和历史意义.     

领导力理论视域下高校社团学生干部培养路径探析

基于领导力理论进行高校社团学生干部培养具有重要的理论意义和现实意义。由于高校存在对社团学生干部的培养不够重视、定位不够明确、选拔机制不规范、培养形式单一化和培养体系不健全等问题,应引入现代组织管理理论,研究领导力构成要素,从形成领导力的要义、前提、核心和关键出发,高度重视社团学生干部培养、明确社团学生干部培养目标、规范社团学生干部选拔、健全社团学生干部培养体系,培养高素质的社团学生干部。     

村干部培养问题研究述评及发展趋势探讨

以村、村干部及村干部培养的概念界定为着眼点,分别从村干部胜任能力培养、村干部职能意识培养、村干部激励约束机制、新农村建设背景下的村干部培养等四个方面对近年来村干部培养问题研究进行述评。研究认为,村干部培养是一项动态的系统工程,对村干部培养问题的研究,是一个长期多变、与时俱进的过程,在今后的研究中,要深入认识新时期村干部的新问题和新职能,系统研究村干部的培养机制和培养模式,逐步完善村干部的激励和保障约束机制,进一步加大调查研究和计量分析程度。