终身体育与学校体育发展思论

终身体育由来已久,具有丰富内涵.终身体育近年来在国内外均得到很好的发展.学校体育是终身体育的重要组成部分,在终身体育思想的指导下,我国大中小学体育教学应避免脱节,形成一个有机统一整体.唯有如此方能更加符合学生终身体育发展的现实需要.     

走向小组合作学习:中学体育教学的困境与对策

小组合作学习在中学体育教学中具有重要作用,它以异质小组合作为主要形式,以小组综合成绩为小组学习评价根据,且合作小组成员是一个相互依赖的整体.之所以提出小组合作学习,是因为当前中学体育教学存在教学模式单一、评价机制滞后等困境.鉴于此,我们亟须将中学体育教学引向小组合作学习,进而提升体育教学效率.     

“意”——中国传统体育精神的再认识

体育教育是一个文化体系,它涉及体质认知、成长、发展的科学依据,这其中的关系需要进行科学表述,中国传统文化强调整体的意志训练,文化和体育是一体不分的,因此,锻炼的概念尤其强调体育的品德与道德训练。     

素质教育与大学体育教学改革

大学体育教学以其自身优势，对素质教育完成和发展起极重要的作用，成为实施素质教育的一个突破口。体育教师要树立起适应于现代教育的体育教学新观念，进行体育教学改革，改革体育教学形式和评价方法，发展体育经济。     

学校体育教学现状与改善对策--以海南省中西部地区学校为例

海南省中西部地区是海南省少数民族聚集地,该地区体育教学落后于东部地区,如何提高海南省的整体体育教学水平,是摆在我们面前的重要课题.因此,根据海南师范学院科研基金资助项目<海南省中西部地区体育教学现状与改善对策研究>课题组的研究工作部署.在一年半的时间内,我们会同河北省有关专家对海南省中西部地区中学体育教学现状进行系统而规范的调查研究,提出符合民族地区体育教学实际和切实可行的建议和对策.     

论体育教学中的创新

社会的发展依靠创新,创新的关键在人才,人才的成长靠教育。教育是全社会创新的先导和基础。体育教学是教育的一个重要组成部分,为适应教育改革和时代的要求,我们要对目前的体育教学体系加以创新。     

游戏在体育教学中的作用

体育游戏是体育教学中的一个重要组成部分。是学校体育和运动训练的重要内容。本文旨在通过对游戏的特点的探讨,发挥游戏在体育教学中的作用。     

系统科学美学视野中的体育教学艺术

体育教学是一个复杂的系统,涉及到学生、教材、教师等方面,各个方面又有各自的构成要素。各要素、方面之间的相互作用使得研究体育教学的角度和层次复杂多变。随着研究的深入,用系统科学的方法研究体育教学成为一种趋势。体育教学艺术是体育教学过程的灵魂。美学是艺术的哲学,运用系统科学的美学原理来分析体育教学的过程,可以在普遍的意义上把握体育教学艺术,指导体育教学实践,提高教学水平。     

黑龙江省高校体育教师教学自主权缺失的归因分析

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法对黑龙江省12所高校体育部教师教学自主权的现实状况及体育教师教学自主权实现的影响因素进行研究,认为黑龙江省高校体育教师教学自主权获得程度较低。影响高校体育教师教学自主权实现的因素包括教师因素和制度因素、管理观念、文化因素等外部因素,综合表现为高校办学自主权逐步扩大,上级管理部门对高校体育教学缺乏有效监管,在此背景下体育教学受重视程度较低,高校体育管理观念与体育教师职业认同、职业发展的预期引致的整体自主意愿的缺失。     

对加强运动员思想观念教育的思考

从世界体育发展的整体情况分析,体育作为一种产业已经成为各国的以特殊的生产方式为特征的经济单位.但是,由于在过去相当长的时期内,我国体育和经济的关系,表现为体育和财政之间的关系,体育管理单位的存在是以"事业"性质而定的.也就是说国家财政对体育投入的多少,既影响了体育事业发展和增长的速度与结构,又间接地决定了体育增长对经济增长影响力的大小.而财政对体育投入的比例与结构,除了意识形态、观念和国家的体育政策外,经济总量是一个决定性的因素.     

积极·希望·快乐·幸福——积极心理学对大学生思想政治教育的启示

积极心理学是20世纪末兴起的一场心理学运动,积极心理学关注人所具有的种种美德、积极品质、积极能力和积极潜力等人性中的积极方面,致力于使生活更加富有意义和幸福.积极心理学中那些体现人文关怀和代表时代精神的概念和理念对中国的大学生思想政治教育具有很大的启示意义.回应时代的要求,高校思想政治教育要重视个体性功能,提倡积极人性论,加入更多有关希望、快乐和幸福的元素,并根据积极心理学的原理,更好地提高思想政治教育的实效性.     

词语的情味义初探

词语的情味义是文学语言中具有情感趣味、文化意蕴和审美价值的一种附加意 ,主要有形象、意象、隐象三种表现形态。其中隐象情味义是深层情味义 ,它体现了文学语言的最高审美人价值     

海南体育旅游与体育旅游教育

本文对海南体育旅游与体育旅游教育的相关问题加以论述。     

D.I.Y福娃

贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮,2008北京奥运会的五个吉祥物娃娃,你是不是也好想拥有一套呢?     

中美关系刍议

中美关系的健康发展有赖于美国对几个重要问题的认识,即:崛起的中国是否会取代美国成为东北亚的霸权、崛起的中国是否会日益成为反对美国的力量、美国采取遏制中国的政策是否能阻止中国的崛起。其实,上述三个问题的答案都是否定的。只有清楚地认识这些问题,才会明确中美关系发展的大趋势,进而才能采取积极的步骤,推动中美关系健康发展。     

论体育新课程标准改革与体育师资培养

本文结合中小学体育教学改革,指出高等院校体育专业教学必须改变教育观念,加强体育课程体系改革与体育教学方法和手段的创新,指导学生进行创造性的学习,培养学生的创新能力。     

中美贸易逆差产生的根本原因

中美双边贸易的不平衡问题已成为双方关注的焦点问题。对中美贸易逆差产生原因的解释众多,本文认为美国高消费政策和中国低消费政策是中美贸易产生的根本原因。因为美国高消费政策和中国低消费政策,不仅使两国内部结构失衡,从而导致中美贸易逆差,而且造成两国劳动力成本差异和两国生产和出口的商品价格差异,从而导致中美贸易逆差。要解决中美贸易逆差问题,就需要美国扭转高消费政策和中国扭转低消费政策。     

论斯马特的行动功利主义

斯马特坚持效果论的一元论 ,认为首先必须评价行为的效果 ,然后根据对效果的评价再去评价产生效果的行动。斯马特依据效果一元论否定密尔回到边沁 ,认为任何快乐都没有质的区分而只有量的大小之分。斯马特依此否定了精神快乐优于感性快乐的论点 ,表明了现代人精神生活的内在危机。斯马特将普遍化仁慈作为功利主义的道德基础 ,强调最大化的总体的善而不诉诸正义 ,从而使得行动功利主义在整体上有着非正义的特征 ,即为了普遍化的仁慈而可以为任何暴行辩护。     

存在·价值·真理--一种伦理学维度的透视

本文通过设定性存在范畴寻求道德责任与义务的客观依据,并进而寻求价值判断的真理性基础.本文认为人是设定性存在.设定性存在是关于人在社会中的存在及其角色要求,它内涵着人的权利、责任、义务,规定了人的存在目的性,确定了人的价值内容.设定性存在的目的性使得从存在能够推论出价值,善是可以被规定的.设定性存在的客观性,又决定了由其出发的道德价值判断的真理性可能.