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在中国五千年历史的进程中，产生了诸多对中国乃至世界有深刻影响的管理思想和著作，都值得在实际工作中很好地借鉴并发挥。把管理学运用到部队的教学中，是揭示部队教学活动的内在联系和客观规律，也是研究管理学原理、原则和方法的途径。本文就管理学在部队教学中的作用做了探讨。 相似文献
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案例教学是管理学教学中重要的方法之一,本质是要调动学生学习的积极性、主动性和创造性,在教学实践中很多管理学的知识要深入浅出地利用案例解析,以便取得良好的教学效果。本文对案例教学在管理学教学中的应用进行探讨,并提出相应的措施及应用时应注意的问题,从而为更好地实现管理学教学的有效性提供参考。 相似文献
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<管理学>是经管类专业重要的基础课程,大学本科学生需要通过这门课程了解管理的一般规律和基本方法,对管理学的理解几乎影响了此后每一门专业课的学习.由于管理学本身的实践性,借鉴国外的经验,国内管理学教学纷纷引进了案例教学. 相似文献
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案例教学法要立足于《管理学》学科自身的实践性、应用性和综合性的教学目标要求，将抽象的理论教学通过具体形象的案例进行深入细致的剖析和研究，强化学生对《管理学》知识系统的理解和掌握。本文通过探究《管理学》案例教学法的优势，分析《管理学》案例教学法实施的路径和保障。 相似文献
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《管理学》是经管类专业重要的基础课程,大学本科学生需要通过这门课程了解管理的一般规律和基本方法,对管理学的理解几乎影响了此后每一门专业课的学习。由于管理学本身的实践性,借鉴国外的经验,国内管理学教学纷纷引进了案例教学。 相似文献
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近年来国内众多高校对案例教学在高校管理学教学中进行了卓有成效的探讨与实践。但由于我国管理学起步较晚,案例教学方法教学实践中推广的时间不长,经验不足。本文着重在管理学案例教学中存在的教学资源、教师的能力素质、激励和评价机制等方面的障碍分析,并提出相应对策 相似文献
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管理学是一门实践性很强的课程,它着重培养学生创造性地分析问题、解决问题的能力,应用情境化教与学原理于管理学课程,是实现教学目标的有效途径.本文介绍了基于情境化教学理论,应用于管理学课程的三种教学模式:案例教学法、情景教学法、游戏教学法.帮助管理学教师在课堂上调动学生学习的积极性,培养学生的创新精神和解决实际问题的能力,提高课堂教学的质量和效益. 相似文献
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根据"管理学"课程的特点,针对高等职业院校的教学对象及《管理学原理》课程教学中存在的问题,探讨了管理学课程教学模式,对提高学生的学习积极性,培养学生创新精神、动手能力和团队协作精神方面提出了教学改革的措施和方法。 相似文献
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管理学的教学目的应该是既能培养管理方面的应用型人才,也能培养管理方面的研究型人才。当前《管理学》教学中存在的主要问题在于过分强调《管理学》的艺术性,而忽视管理学的科学性。为了实现研究型人才培养的目的,必须强化《管理学》的科学性,在教学中要突出管理理论产生的背景,理论的研究过程与研究方法等内容。 相似文献
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管理学作为经济管理类的基础学科,其教学工作是必须受到重视的。本文笔者就管理学教育的现状和教学中存在的问题,并从以人为本的理念的角度来提出相应的教学方法的改进以及教学手段的改善,包括参与式教学,培训式教学和渗透式教学以及与之相应的教学手段的改进。 相似文献
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罗宾斯与周三多的《管理学》一直是国内外各大高校经管类专业选用的经典教材。但经过比较发现,二者的结构域逻辑有很大的差别,分析方法、内容侧重点乃至教学对象都有区别。这些差异背后是东西方逻辑分析的习惯所致。他们又进一步导致了东西方管理学理论创新的差距。 相似文献
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管理学原理的教学一般采用案例教学法,但在实践中还存在很多不足之处。本文针对存在的问题,提出在管理学原理案例教学中引入"博客"教学,认为"博客"是实施案例教学的有效工具,是课堂教学的有效延伸。 相似文献
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"管理学基础"是高等学校管理类专业课程设置中一门比较重要的专业基础课程,探究课程教学设计显得尤为迫切和重要。本文从教学设计的理念、教学设计的思路、教学设计的注意事项三个方面有针对性地进行了课程设计,以期在"管理学基础"课程教学中提升教学质量,改善教学效果。 相似文献
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采用多媒体课件进行教学是课堂教学发展的必然趋势,它有着传统教学无法比拟的优势。然而,在实际的教学过程中,多媒体教学并未取得人们预想的效果。本文根据笔者几年来在PPT课件制作和教学过程中积累的一些经验,以财务管理学教学为例,探讨多媒体课件的设计制作及其在财务管理学课堂教学中的应用。 相似文献
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《管理学基础》是一门理论性与实践性都很强的课程,要求学生在理解管理学理论的基础上,学会运用管理学的基本方法到管理实践中。对此,本人在授课过程中,对案例教学法进行了积极的探索,并根据《管理学基础》课程的内容和特点,进行了一系列的教学改革尝试。 相似文献
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管理学是高等院校管理学科专业的基础课程，为了使教学顺利进行、学生们能真正学到知识,，并且能把学到的知识应用到实践中去，我们必须站在学生的视角去重新分析和结构管理学的教学，提出了相关的改进措施。 相似文献
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分组讨论教学是在高校教育中为激发学生学习兴趣常常使用的一种教学方法，在管理学相关专业中更适合使用。但这种方法在实际教学中有待进一步变革和创新，比如“无领导小组讨论”和“点评式小组讨论”的引见，都是可以尝试的不错方法。 相似文献