管理学术期刊的职责和使命——基于管理研究与实践脱节的分析

管理学术期刊是连接管理研究与管理实践的桥梁之一,在管理研究的内部知识循环以及管理研究和实践间的外部知识循环中扮演了关键的角色。从管理研究和实践脱节的角度分析,可以发现目前的管理学术期刊模糊的定位及其评审和排名仅仅是促进了管理知识的内部循环。为了保证管理研究的内外知识循环能够顺利实现,依据管理研究的类型,指出管理学术期刊可以分为源期刊和专业性期刊2种类型,并提出相应的评审与排名的调整策略。     

管理的本质以及管理研究的评价

我国管理研究评价中,纯粹的理论化和纯粹的实践导向都会阻碍管理研究的发展,因此,有必要构建更为科学合理的评价体系,来提升管理研究的质量。在分析管理的本质、管理研究的特点以及管理研究成果表现形式的基础上,提出管理研究应该注重学术知识和经验知识的糅合、显性知识和隐性知识的转化乃至智慧的获取。针对管理成果的具体表现形式,将理论与应用、知识与智慧2个维度纳入管理研究评价,构建了管理研究评价的整合模型。     

浅论图书馆的知识管理

知识领航是图书馆进行知识管理与其它行业进行知识管理的最大不同之处,是知识管理的具体服务。随着信息技术的进步,知识管理作为一种崭新的管理理念与模式,已成为当代图书馆学研究的重要内容。图书馆知识管理的本质是客观知识信息的组织与传播。本文阐述了知识管理的含义,分析了在图书馆引入知识管理的必然性,初步探讨了施行知识管理的有效措施。     

"管理学在中国"研究的理论反思与实践探索——第2届"管理学在中国"学术研讨会综述

第2届“管理学在中国”学术研讨会的研讨内容可分为3个方面：①对“管理学在中国”研究的理论反思;②“管理学在中国”的实践探索,包括中国企业管理实践模式和战略管理实践等问题的研究;③“管理学在中国”的理论体系建构。本届研讨会的学术特色为：逐渐向解决中国实际管理问题聚焦;平等、热情与自信的学术对话;更加开放的学术视野。在研究的前瞻与期盼方面,要有研究中国实际问题的切实行动;进一步营造宽松自由的学术环境,鼓励采用那些适合于原创性知识形成的研究方法：加强“管理学在中国”的国际学术交流等。     

管理研究与实践脱节的原因以及应对策略

管理研究与管理实践脱节最近引起研究者的强烈关注。它是指管理研究所得出的发现,或发展出来的理论并没有在具体实践之中得到有效应用。论文将其归纳为无关型、超脱型、应用型、传递型、落后型五种类型的脱节,并对脱节的原因进行了深入分析。我们认为,建立合理的管理研究成果评价机制、进行以问题和变革驱动的情境化研究、综合运用多种研究范式、成立跨学科的研究机构、建立有效的科学研究共同体、建立学术知识转化机制、强化研究的规范性,将是弥合管理研究与实践距离的有效对策。     

向美国陆军学知识管理

美国陆军是知识管理做得最好的标杆组织之一，引来世界知名企业、组织机构争相借鉴。从纯学术的角度考察，美国陆军是拥有用户最多、投入资源最多的知识管理实践组织之一。     

问题导向：管理理论发展的推动力

问题是理论研究的起点.在人类管理理论时代性贡献与实践性关系上, 主要的困难不是答案, 而是问题.真正有价值的实际问题既能使管理理论具有旺盛的生命力, 又能使管理理论保持与时俱进的鲜活度, 并且理论的学术价值与真理性最终只能用解决实际问题的实践来证明.反之, 长久地脱离生动的管理问题, 忘记实践本身就是伟大的思想者, 或者一味生活在别人的思想栅栏和理论围城中, 终究会使我们自己的学术生命力慢慢衰落.问题导向原则要求我国管理理论研究不仅坚持实践化, 更从本国国情出发, 以解决我国现实问题和指导我国管理实践为主旨, 最终推动管理学术中国化的实现.当前需要认真弄清楚这一学理逻辑的基本形态与范式, 弄清楚如何在问题导向原则中保持这种形态的持久张力, 并使这种形态超越民族与地域的局限而融入人类管理学术整体文明之中.     

管理学研究的理性回归和道德坚守——管理学在中国的历史与现实

在分析当前中国管理学研究中的非理性问题的基础上,讨论了中国管理学研究中的学术道德与责任意识等问题。研究表明,产生非理性问题主要是因为没有正确理解简单与复杂、一般与特殊、数量模型与哲学思辨、西方模式与中国现实之间的辩证关系;学术道德和责任意识的缺失主要在于学者受非学术因素影响而缺乏独立的学术精神、盲目崇尚西方而缺少对中国管理实践的关注、过分考虑现实利益而缺少客观平和的学术心态。此外,针对有关问题提出了一些对策和建议。     

高职酒店管理专业学生实习现状及对策——以浙江横店影视职业学院为例

目前,国内许多酒店以校企合作的模式与开设酒店管理专业的院校进行合作,这种合作模式丰富了酒店的人力资源的同时,也弥补了学校实践教学的不足,更为学生的就业铺平道路。然而学生在实习的过程中,校企双方不可避免的出现一些问题。本文根据我校酒店管理专业学生在实习过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因入手,探讨如何有效地开展实习管理,提高学生实习质量和效果,培养适合酒店业高素质的旅游人才。     

"直面中国管理实践"的内涵与路径

"直面中国管理实践"已成为中国管理学者的重要共识.对"直面中国管理实践"的内涵、特征进行了深入分析.将"直面实践"的路径概括为阅读书刊,了解实践;蹲点企业,观察实践;介入企业,改变实践3种模式.为促进研究者能更好地直面实践展开研究,需要打破学术界与实践界的人才流动壁垒,强化企业界与学术界的人才流动;改革注重短期学术论文发表的学术评价体系;建立鼓励学者参与管理实践的激励机制;构建研究者与实践者进行有效沟通的平台.     

和谐管理理论的实践性模型

和谐管理理论经过近20年的发展,其理论框架日臻完善。基于前人的研究成果,对和谐管理理论进行深入分析和思索,结合企业管理实践,提出和谐管理理论的实践性模型,包括和谐管理理论的总体实践性模型、和谐主题的辨识模型、环境和组织的关键问题检索清单、和谐主题形成过程模型、和谐主题或和谐状态的漂移模型以及双规则运用模型,为企业进行和谐管理实践提供帮助。     

Evidence-based human resource management practices in three EU developing member states: Can managers tell truth from fallacy?

Good management practice is assumed to be the product of a good knowledge base and its application, not least in Human Resource Management (HRM). The aim of this study is to assess the extent to which managers adhere to practices of HRM that are more likely to be upheld by research evidence as opposed to beliefs for which research evidence is highly lacking. In addition, it evaluates practitioners’ explanations about adopting HR practices. This study was conducted in three European Union (EU) developing countries (Poland, Croatia and Malta). A mixed-methods approach is adopted, utilising a web-based questionnaire targeting a purposive sample of 300 practitioners occupying managerial positions and directly involved in people management (Study 1), followed by 20 in-depth interviews with similar participants (Study 2). Our study reveals that managers are always fully cognisant of the main body of research evidence related to specific HR practices. Practitioners are more likely to access required knowledge for applications through popular sources rather than more reliable ones due to time constraints, inaccessibility and inability to evaluate evidence. While they appreciate the role of theory, the leap from theory to application is not easy or straightforward, commenting that large gaps between research and practice prevail. These overall trends may imply that practitioners base their decisions on personal experience rather than on evidence-based knowledge or expertise acquired through evidence-grounded applications. Results suggest that future research should focus on closing the gap by evaluating how academics impart the knowledge and how practitioners apply that knowledge.     

从不确定性看管理研究逻辑及和谐管理理论的启示

在复杂多变的环境下,组织管理面临着因果链无法追踪、整体性割裂和快速应变三大挑战。从组织管理应对不确定性的视角出发,结合对组织管理应对挑战的传统方法的解读,提出和谐管理应对不确定性的思路：以愿景和使命来应对组织目标的不确定性,同时降低因果链无法追踪的影响;以“和则”和“谐则”作为应对不确定性的2种互动机理,在保证效率的同时提高应变能力;以和谐主题和和谐耦合机制来应对组织运行中的不确定性并提升整体性。最后,基于这一思想,提出未来的管理研究应注重愿景和使命的导引作用,和谐主题的合目的性整合作用,以及理性设计的有效实施与诱导演化主动应对互动耦合的支撑作用,特别是日益复杂多变环境下的组织领导人及其团队的作用。     

和谐管理理论及其应用思考

激烈的组织生存竞争、复杂的组织管理问题都要求管理理论给出应对不确定性的、综合的、整体的策略,和谐管理理论应运而生.首先,介绍和谐管理理论的基本思想,即它是针对多变环境下复杂管理问题的解决学,它以"和谐主题"作为管理分析的基本出发点,以人与物的互动以及人与系统的自治性和能动性为前提,围绕"和谐主题",以"和则"与"谐则"的耦合互动来应对管理问题,提高组织绩效.其次,阐明理论的定位并探讨了理论的范式特征,进而提出了一种和谐管理理论的应用操作模式.最后,说明了和谐管理理论的现实应用价值在于提供一种宏观层次、动态发展的全局视野;促进对组织整体基于生成论哲学的复杂性思维;为解释复杂的管理现象提供操作意义上的规范模式;为复杂管理问题的处理提供系统的方法论体系和整合工具.     

Towards better understanding and narrowing of the science–practice gap: A practitioner-centered approach to management knowledge creation

The lack of mutual communication and collaboration between academic research and management practice, and the limited implementation of the research findings in strategic and tactical decision-making in practice settings, known as the science-practice ‘gap’, remains an essential issue in management research. We challenge the primary focus on academics for the possibilities of bridging the gap by arguing that the picture remains incomplete without a closer look at the positions, perceptions, and attitudes of practicing managers toward the joint production of relevant management knowledge. Based on the inductive, grounded theory approach, we conducted a qualitative study of 47 practicing managers with different organizational and functional responsibilities across various industry sectors. Although practitioners perceived practice-engaged research design and execution, relevant management research, and benefits from complementary knowledge as enablers of fruitful science-practice collaboration, our emerging findings revealed limited trust, limited cognition, coping strategies, and heuristic information processing to be important barriers for practitioners that hamper the collaboration process. Relying on the cognitive and information processing framework and theory of the conservation of resources, we aimed to explain the antecedent of (un)successful collaboration on the practitioners' side, thus extending our understanding of the scholarship of integration.     

管理学如何才能“致用”——管理学技术化及其方法论

求真与致用的矛盾本质上是科学认识论与技术认识论之间的矛盾,求真与致用在目的、推理方式和知识体系3个方面存在显著的区别。管理学要"致用",就必须实现认识论层面的改变,由"求真"的逻辑转为"致用"的逻辑,这可以称之为管理学的技术化转向。管理学技术化有助于把握管理学的学科属性和本质特点;有助于理解循证思想的精髓,避免将其实证化和教条化;此外,管理学技术化是直面中国管理实践的直接路径,有助于厘清管理研究中"科学严谨性"和"实践相关性"之间的主次关系,是理解"理论与实践脱节问题"的指南。     

Mode 2 Management Research

The terminology of mode 2 knowledge production has become increasingly prominent in discussions on the nature and purpose of management research. This paper attempts to move our understanding of this terminology forward, by providing a detailed exposition of the five features of mode 2 knowledge production in the context of management research and by offering an empirical account of a research project conducted in mode 2. The paper relates the established problem–solving management research traditions of action research, cooperative inquiry, grounded theory and clinical method to the conceptual territory of mode 2. It then considers a specific form of knowledge production where all five features of mode 2 appear simultaneously. The paper demonstrates how the terminology of mode 2 might provide a useful basis for dialogue between management researchers from different methodological traditions. Moreover, the paper concludes that the specific form of mode 2 where all five features are present (called here 5mode2) does differ, in both its conduct and the character of its output, from any of the established approaches considered in this paper.     

基于自组织系统的企业和谐主题演化分析

组织和谐管理系统的构建,核心在于对组织和谐主题的认识。组织和谐主题是随组织内外部环境变化而不断演化的,根源在于不同情境下组织自适应体的认知差异,这是组织和谐主题演化的根本动因。在不同认知状态下的组织自适应体可以采取有效的行动来调整组织内部及组织与环境间的关系,实现组织和谐主题的演化,达成组织与环境动态适应的目标。和谐主题的演化就是组织自适应体不断进行自组织以达到和谐状态的过程。