邓小平的法制教育思想

法制教育是加强社会主义法制建设的重要工作。法制教育的目的是把法律交给人民 ,使人们懂法、守法、护法。在全民法制教育中 ,领导干部、青少年和政法人员是重点教育对象。这些观点构成了邓小平法制教育思想的基本内容。邓小平的法制教育思想精辟、客观、务实 ,在我国社会主义法制思想史中占有重要地位。     

邓小平法制教育思想与当前青少年法制教育

邓小平法制教育思想是邓小平中国特色的社会主义理论的重要组成部分。认真领会邓小平法制教育思想,根据当前青少年特点加强社会主义法制教育,对高举邓小平理论伟大旗帜,培养跨世纪的一代社会主义新人,进一步推进有中国特色的社会主义建设事业,具有十分重要的意义。 一、邓小平的法制教育思想 邓小平同志一贯重视民主法制建设。在我国改革和建设的各个历史时期,邓小平发表了一系列关     

略论邓小平法制教育理论

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，其内容博大精深，十分丰富，法制教育理论是其中一个重要的方面。邓小平法制教育理论既丰富了邓小平的法制思想，又充实了邓小平的教育思想。在推进依法治国、依法治教的伟大实践中，学习和研究邓小平法制教育理论，对于科学总结我国社会主义法治建设和法制教育的经验，结合新的形势，进一步搞好全民的法制教育，尤其是抓好学校的法制教育，加强社会主义法制建设，具有重要意义。 一、邓小平法制教育理论的重要内容 １、加强法制教育的重要性。加强法制教育，是依法治国的根本所在，是事关社会主…     

论邓小平的法制教育思想

邓小平的法制教育思想是他的法制建设战略部署的重要组成部分．邓小平法制教育思想形成的历史原因是沉痛的历史教训，其现实原因是保障社会主义经济建设的顺利进行．邓小平的法制教育思想对建设具有中国持色的社会主义具有深远的历史意义．     

对大学生进行法制教育的思考

早在1980年,邓小平同志就明确提出：“在党政机关、企业、学校和全体人民中,都必须加强法律教育和法制教育。”1986年,邓小平进一步指出：“加强法制重要的是要进行教育,根本问题是教育人。”当代大学生作为跨世纪的一代,肩负着时代赋予的历史使命。他们的法律素质状况如何,将在一定程度上影响我国今后法制建设的深度和趋向。在党的十五大明确提出“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略之际,对大学生进行法制教育具有重大的现实意义。一、对大学生进行法制教育的必要性法制教育是高校思想政治教育的一个重要方面,也是大学生…     

论构建社会主义和谐社会中的青少年法制教育

法制教育对于青少年法律素质的提高乃至中华民族整体素质的提高都有着重要意义.文章从构建社会主义和谐社会的要求角度出发,结合青少年法制教育中存在的现实问题,尝试提出一些解决问题的对策,并希望全社会能够重视并进一步加强和改进青少年法制教育.     

试论邓小平思想中的法治建设

崇尚法治,否定人治是邓小平法治思想的基点和核心.邓小平法治思想主要包括正确处理民主与法制的关系;正确处理党和法的关系;正确处理权与法的关系;加强立法工作,完备法律体系,党必须在宪法和法律范围内活动;各级政府必须依法行政,加强法制教育,增强全民的法制观念.     

建设有中国特色社会主义理论与共产主义理想教育

树立共产主义理想,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个组成部分.为了学好邓小平的思想理论,坚持社会主义道路.使我们伟大的社会主义事业后继有人,永远立于不败之地,很有必要对我们的青年加强共产主义理想教育.邓小平同志说:“我们这些人的脑子里是有共产主义理想和信念的,要特别教育我们的下一代下两代,一定要树立共产主义的远大理想.一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏,那绝对不行.”是的,青少年是祖国的未来,是共产主义事业接班人.他们的思想     

邓小平法制思想初探

邓小平法制思想是我们建设社会主义法治国家的重要指针。其主要内容包括法治、消除特权观念、保障人民民主及法制教育。邓小平法制思想对我国现代法治建设产生了巨大影响,具有深远意义。     

关于新世纪青少年教育的思考

青少年教育工作是一个管根本、管长远的重大任务。文章探讨了这样几个重大问题:对青少年教育的认识;把握青少年思想特点;用以人为本理念对青少年进行教育;如何加强青少年思想教育。     

关于加强青少年法制教育的思考

近年来,青少年犯罪率上升已成为人们关注的一大社会问题,只有认真学习邓小平理论,大力加强对青少年的法制教育,提高他们的法制意识,才能解决这一问题,青少年法制教育必须很好地和青少年道德教育结合起来,并根据青少年的生理、心理和性格特征,着重注意教育时的学科性与活动性。     

浅谈青少年法制教育

青少年是国家的未来,党的事业的希望,其思想道德素质的高低,将直接影响到我党事业的兴衰成败及我们国家是否长治久安.从当前青少年犯罪的特点和犯罪的原因来剖析青少年犯罪问题,提出对青少年进行法制教育的途径和方法.     

论邓小平教育思想的核心与基本点

本文认为研究邓小平教育思想，当前更重要的是进一步深入探讨其教育思想的核心和基本点。因为只有这样才能从总体上把握邓小平教育思想的精神实质。并基于上述认识,根据邓小平的有关论述及其基本思想。提出了邓小平教育思想的核心是教育为社会主义现代化建设服务,它的基本点是优先发展教育和教育的改革开放的观点。并且对于邓小平教育思想的一个中心,两个基本点的落实问题,进行了详细论述。     

论青少年法制教育效果的评价标准

对青少年法制教育效果进行科学的评估,必然涉及到评价标准。青少年法制教育效果的评价标准具有主体性、与教育目的相关性等特点,并随着社会的发展,经历了法律知识标准、法律意识标准到法律素质标准的变化。法律素质作为评价青少年法制教育效果的标准是科学的,它不仅反映了法制教育科学的教育目的,而且具有综合性、全面性、可评估性等特点。但以法律素质为标准进行评价时,仍有些问题需进一步研究、探讨。     

青少年犯罪的特征和对策浅析

青少年由于其生理发育迅速,心理变化明显,出现种种不平衡与矛盾的心理,这样就常使有的青少年出现情绪变化无常,难以琢磨的情况,常常走向犯罪的道路。青少年犯罪有偶发性、纠合性、凶狠性、隐蔽性、反复性、腐蚀性、和可塑性的特点。对于青少年犯罪我们要以预防为主,主要通过加强思想教育,培养他们高尚的道德情感,加强对他们的法制教育,发挥家庭对他们的初级教育作用来遏止青少年犯罪。对青少年犯罪要进行综合治理,建立严密的社会保护网络。     

对进一步加强青少年学生法制教育的几点认识

党的十八大和习近平一系列重要讲话精神为新时期加强青少年法制教育指明了方向。新时期的青少年法制教育要增强紧迫性,明确总体要求和实施步骤,强化综合保障措施建设,不断推进青少年法制教育。     

浅论邓小平理论的科学体系

邓小平理论是一个完整的科学体系。邓小平生前最后20多年里考虑最多、做的最多的一件事,就是中国的发展问题。为什么要发展、如何发展、动力是什么、步骤是什么、在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设社会主义,这一系列问题在邓小平那里是一条思路主线,围绕这一主线,使邓小平思想形成、发展为一个科学体系。     

青少年法制教育应确立新思路

新时期的青少年法制教育必须注入全新的理念 ,使法制教育成为素质教育的一部分 ,应在法制教育的同时加强对青少年权利义务观念、信用意识、科学精神的培养 ,并使青少年认识到法律的价值所在 ,才能培养自觉的守法精神。     

青少年违法犯罪原因及预防对策

青少年违法犯罪已经成为一个严峻的社会问题,亟须高度重视,探究其产生的原因,并从中寻求对策,努力从家庭、学校、社会等方面入手,切实加强中学生的法制教育,通过全社会的密切配合共同努力,创设一个良好的育人环境,既能促进青少年的健康成长,更有利于社会的进步和发展。     

《邓小平思想道德教育理论研究》简介

浙江师范大学教育学院施章清副教授撰著的《邓小平思想道德教育理论研究》一书,于2006年由人民出版社正式出版。本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,从思想道德教育的目标、思想道德教育理论的基本特征,以及理想信念教育、思想政治教育、道德教育、人生价值观教育、法制教育等方面,全面、系统、深入地探讨了邓小平在各种讲话、著作中有关思想道德教育问题的论述,并且认真探寻了各个方面问题的内在联系,从而为我们揭示了邓小平思想道德教育的理论体系。作者认为培养“四有新人”是邓小平思想道德教育理论体系的灵魂,是总纲,它统领了整个…