论漳州市旅游业人才发展的困境及路径选择

旅游经济是一个地区经济发展的重要驱动力,而旅游人才资源是旅游经济发展的基础。当前漳州对旅游人才的管理不尽如人意,存在从业人员素质低、人才流失率高、人才政策和培训体制缺位等问题。以漳州市旅游人才资源发展现状为切入点,分析当前漳州市旅游业人才发展的困境,并提出促进漳州市旅游业人才发展的对策建议。     

江西旅游人力资源开发研究

江西旅游人力资源开发是提高江西旅游业核心竞争力的最关键因素。江西旅游人力资源的开发应立足于江西旅游业人才资源的状况,对江西旅游人才队伍建设进行中长期规划,同时应在人才流动、人才激励、人才智力引进机制等方面予以创新,并加大江西省旅游企业家队伍的建设力度,做好旅游高层次人才、紧缺人才的培养和开发工作,提高人才队伍的整体素质。     

论完全学分制下高等旅游教育中的人才培养

高等旅游教育应在完全学分制这种教学管理制度下有效地进行人才培养，既能够使学生层次化、多元化，满足旅游业应用型、复合型人才的理想需求，又能够促使学生快速进入旅游市场，满足其人才紧缺的现实需要，使旅游业的人才资源达到质与量的双重提高。     

刍议旅游人力资本与旅游业发展

加入WTO我国的旅游业面临着来自国际市场更激烈、更直接的竞争,我国旅游业必须不断提高服务质量,提高管理水平,应用高科技手段,实施跨国经营,全面提高旅游产业素质。而实现这一切,归根结底需要开发旅游人才资源,培养、储备高素质国际化管理可用之才、人力资本,确保旅游业持续健康发展,实现世界旅游强国的宏伟目标。     

南阳市县域旅游竞争力提升的制约因素及措施

<正>一、南阳市县域旅游竞争力的三大制约因素1.县域旅游规划滞后,规划落实不到位旅游发展规划的科学性、合理性与长远性直接影响着县域旅游竞争力的培育与提升。要使潜在的资源优势转化为竞争优势,必须首先制定一个起点高、关联度大、科学合理、特色鲜明的旅游发展规划,实现旅游业的提升     

旅游专业人才培养模式创新研究

我国旅游业快速发展对旅游人才培养提出了更高的要求,旅游人才供需错位现象也显得更加突出。我国高校旅游专业人才培养模式普遍不太适应新形势下旅游业快速发展之需要,是形成旅游人才供需错位问题的一个十分重要的根源。分析我国旅游人才需求状况及国外旅游人才培养模式,探索出适应我国旅游业发展需求的人才培养新模式。     

论湖南休闲旅游业管理人才的培养

休闲旅游业在社会主义现代化建设中能发挥较大的作用。湖南休闲旅游业在宏观政策的指导下,迅速发展,成为了湖南旅游经济新的增长点。休闲旅游业的继续有序发展,关键是休闲旅游人才的培养。我们应该着重从调整课程设置、优化人才培养链、整合培养目标等方面打造专业的休闲旅游业管理人才,走整合优化旅游教育资源、科学构建学科体系和品牌化建设之路,为湖南经济发展作出贡献。     

浅谈高等职业教育对导游人才的培养

21世纪是中国旅游业大发展时期,旅游业的发展迫切需要一批既具有扎实理论基础,又具有很强实践操作能力的导游人才。专业人才的培养离不开旅游教育的建设,随着旅游业的快速发展,我国旅游教育的教育规模不断扩大,旅游教育的这种发展形式对于导游人才的培养提出了更高的要求。本文从高等职业教育的角度,针对导游人才的培养提出了几点看法。     

北京市旅游可持续发展评价研究

运用旅游可持续发展评价指标体系,从旅游资源及环境保护能力、旅游经济社会效益、旅游软硬环境建设力度、旅游客源市场开拓能力等方面,对北京市旅游业的发展现状进行评价,可以看出,目前北京市的旅游业正处于“基本可持续发展阶段”。今后北京市应该重视旅游人才的教育与培养,调整旅游产品结构、深化旅游产品开发,提高旅游业市场开拓能力以及加快产业转型升级,以增强旅游业的可持续发展能力。     

英语专业本科旅游英语课程教学之探究

旅游业是新时期我国经济社会发展的一个新的增长点,随着经济发展全球化的加快,2008年奥运会的申办成功和W TO的加入,给中国的旅游业的发展带来新的机遇与挑战。旅游业是一个跨学科的行业,未来旅游人才发展的一个大趋势是人才的多样化,旅游人才的培养也要适应时代的发展要求。而旅游英语课程是我国高校英语学院(系)积极应对旅游经济快速增长的形式,而设立的一门专业选修课,其旅游知识和英语的整合的专业特质;生动直观的旅游资源介绍、精要讲解的专业知识,势必引领学生尝试旅游英语的实际运用,提升学生的专业知识水平,增加就业竞争的闪光点,最终适应旅游经济对英语专业人才提出的更高要求。     

未来旅游人才培养的方向和途径探索

旅游业是当今世界经济发展最快的产业之一 ,与此相适应的是 ,其对高素质高层次旅游人才的需求也急剧增加。然而从我国目前的旅游业来看 ,却面临着学历层次偏低 ,高级旅游管理人才缺乏的问题 ,人才的培养已成当务之急。本文首先分析了我国高等旅游教育在人才培养方面存在的问题 ,继而提出了我国未来旅游人才培养的方向和途径 ,即 :应有明确的培养目标 ;未来旅游人才培养应遵循的原则 ;建设一支高素质的旅游教育师资队伍 ;推进校企合作、产学研结合 ,多渠道、多层次的培养旅游人才 ;旅游教育要适应旅游业国际化的要求 ,同国际接轨。     

中、美、英旅游教育之比较

旅游业是以旅游资源和设备为条件,为旅游者提供服务的一种新型产业。旅游业的竞争更明显地表现为人才的竞争。世界各国都非常重视对旅游人才的投资,以提高管理、服务水平,达到国际标准。WTO更是把旅游教育摆在非常重要的位置,称之为旅游发展的三大动力之一。从旅游业发展的需要来看,中国的旅游教育仍很落后。为了尽快缩短与国际水平的距离,我们有必要认真研究别国的旅游教育体制,借鉴其成功经验。     

广西旅游教育发展探微

现代旅游业的竞争归根到底是旅游人才的竞争,旅游教育是培养旅游人才的主渠道。通过分析当前广西旅游教育发展现状及存在问题,提出了广西旅游教育发展应树立正确的旅游教育观念、优化旅游教育层次结构、加强旅游教育师资队伍建设、加强旅游院校与旅游业界的交流合作等对策。     

论"入世"对我国旅游业发展的影响及应对策略

"入世"既给我国旅游业发展带来新的机遇,又给我国旅游业发展带来新的挑战.我们应针对"入世"给我国旅游业发展带来的双重影响,尽早采取以下对策培养"入世"旅游人才;实现旅游法制环境、硬旅游环境与国际市场对接;建立现代旅游企业制度,大力发展跨行业、跨国界的旅游企业集团;实现旅游产品品种多样化、系列化、结构合理化;积极发展国内旅游;优化入境旅游客源国别(地区)结构.     

经济转型形势下苏州乡村旅游人才培养途径研究

为了适应苏州城市转型升级、城乡一体化建设发展的形势,随着苏州乡村旅游业的不断发展,乡村旅游人才问题也渐渐突显出来,高素质的旅游管理人才和旅游服务人员的缺乏严重制约了苏州乡村旅游的发展,要进一步发展苏州乡村旅游,应该通过做好旅游人才的规划、培养高素质的旅游人才、对现有乡村旅游人员进行培训等途径来提高乡村旅游人才的数量和素质,进一步提升乡村游的管理水平。     

略论旅游教育

当今世界,旅游业已经成为现代文明不可分割的组成部分。发展旅游业是我国坚定不移的方针。旅游业的发展不仅需要兴建旅游基础设施等“硬件”,而且迫切需要培养和造就各类旅游人才,进行“软件”建设,发展旅游教育。如果说,旅行社、旅游交通和旅游饭店,是旅游业发展三大支柱的话,那么,旅游教育则是这三大支柱的柱基石,是现代旅游业发展的根基。一、培养人才是旅游业竞争机制的需要旅游业是一项为国际和国内旅游者提供综合服务的经济事业。这一行业竞争性极强,如服务质量的竞争,管理水平的竞争,价格高低的竞争,客源市场的竞争,饭店酒店设施和服     

略论旅游专业意识

我国的大规模旅游活动和旅游业是改革开放以后才日益发展起来的,随着我国旅游业的崛起,旅游教育也迅速发展起来,而且已初具规模。但是,面对国际国内旅游市场竞争的日益激烈和旅游业发展对人才的需求,目前的旅游教育尚有很多不能适应需要的地方,旅游专业意识就是其中的一个方面。马克思主义的人才观认为：人才应是符合社会发展需要,具有一定才智和能力,能为社会发展和人类进步作出不同程度的创造性贡献的人。但这是广泛意义上的“人才”,就各个行业说,由于其行业特殊性,对人才有着不同的具体要求。旅游业亦如此：由于旅游活动的社…     

基于旅游软实力的县域旅游品牌构建--以浙江衢江为例

当今县域旅游品牌建设陷入困境。为促进中国县域旅游业健康发展,对浙江衢江旅游业进行深入调研和SWOT分析,指出县域文化观念相对滞后、文化资源总体水平不高、文化建设人才缺乏等问题既阻碍了县域文化的发展,也影响到衢江旅游业的进一步发展。因此,以旅游品牌构建为目的的旅游软实力培育是提高衢江旅游业区域竞争力的关键,应在观念、战略、路径、资源等方面努力,使旅游软实力促进县域旅游品牌的建设。     

推进四川藏区旅游与城镇化建设

在旅游资源丰富、城镇化水平落后的四川藏区,把加大旅游发展作为新型城镇化发展具有特别重要的意义。文章采用定性分析和定量分析相结合的方法,实证研究了四川藏区旅游业发展与新型城镇化建设之间互促共进的双赢关系。城镇化建设是旅游业发展的载体,旅游业发展是新型城镇化的动力。笔者认为,旅游城镇化建设应从提升旅游产业的凝聚力和扩散力、突出旅游城镇(村寨)的特色、创新旅游产业投融资模式、加大旅游人才的培养和引进,来促进四川藏区旅游城镇化发展。     

论旅游高职教育就业导向的落实

我国现代大众旅游业的凸现推动了旅游教育的发展,形成了较为完备的旅游教育体系,为旅游业提供了大量所需的人力资源。但旅游高职毕业生的就业率低、流失率高这一就业现状,制约了旅游业的可持续发展,造成了旅游教育资源的浪费。分析旅游高职毕业生就业压力大的原因,从四个方面贯彻落实旅游高职教育就业导向的工作,进行教育教学改革创新,培养出符合旅游业需要的人才。