古代汉语与英语的定语后置之异同

在古代汉语中,定语时常放在所修饰的中心词之后,称为定语后置。 古汉语中的定语后置多数都是短语充当定语后置,这种后置的形式,往往是中心词后出现以“者”收束的短语充当定语。例如: 1.“村中少年好事者驯养一虫。”(蒲松龄:《促织》)“好事”为“少年”的定语,由动宾短语充当。 2.“捷禽鸷兽应弦而倒者不可胜数。”(马中锡:《中山狼传》)“应弦而倒”是“禽”、“兽”的后置定语,由介宾短语充当。     

寻求倒叙之妙

写人记事的作文,都有各自的记叙顺序,例如顺叙、倒叙和插叙。倒叙就是将后发生的事情提前写,先发生的事情置后写。倒叙部分,或是事情的结局,或是其中的情节,一般安排在作文起首,接着再按事件原来顺序叙述。新闻作品中的消息,写作基本都采用这种顺序。从读者的角度来讲,文似看山不喜平。写作采用倒叙,可避免常见的平铺直叙,往往一开始就引人入胜,好像让人倒吃甘蔗,越来越感到有味。这种倒叙的作文,开头尤为重要:首先类似其他作文,必须精心设计;然后还要考虑,怎样与下文衔接,以及与结尾照应。下面略举几篇作文的开头,简析其中妙处,供同学们体…     

日记写法指导

记叙文一般是记叙过去发生的事情或经历，它着重写事，也可以写人。记叙文以写实为主，但有时也可以虚构，如寓言、幽默故事等也属于记叙文。记叙文大都按时间顺序写，有时也可彩用倒叙或穿插手法进行叙述。     

说明文

写法指导 记叙文一般是记叙过去发生的事情或经历，它着重写事，也可写人。记叙文以写实为主，但有时也可以虚构，如寓言、幽默故事等也属于记叙文。记叙文大都按时间顺序写，有时也可采用倒叙或穿插手法进行叙述。     

五年级习作训练⑦ 我学会了XXX

航向标你会游泳、画画、做饭、做农活吗?如果你会一项本领,回忆一下,你的这些本领是怎样学会的。在学习的过程中,酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过,其中有些事可能是你终生难忘的。把这些经历体验写下来,不是一件挺有意义,挺有趣味的事吗?指指点点亲自经历过的,才会有深刻的体会。写自己亲自参加,认真学习的一项本领,这样才会有自己的体会,才会写得好。写的时候,重点放在写“学”的过程上。按照学习的顺序,写学习中遇到的困难、克服的过程及心情等。把人物在事件过程中的神态,动作、语言等作细致的刻画,并选择感受最深的地方作深入描写,写出…     

难忘的……

一、写作指导意见1.如果写一个人,就要选择最感动自己的人写。要选择最能表现人物特点、品质的典型事例来写。要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等仔细刻画,让人物活灵活现。2.如果写一件事,要选择感受最深、启发最大的事来写。要按事情的发生、发展、结束顺序写或倒叙写,要理清思路,做到条理清楚,中心突出。3.如果写一堂课,要突出课堂氛围、课堂精彩场面……最受感动、印象最深刻、启发最大的情节来写。二、他这样写难忘的春天春天“沙沙沙……滴答滴答……”春雨哼着欢快的小曲来到了人间,一滴滴晶莹的水珠从天而降,飘落到这儿,飘…     

一封来自人质的信

博比·斯考特被绑架的第三天,他的父亲收到了一封信。信封上写着“斯考特先生亲启”的字样,邮戳表明信是从纽约寄来的。“这封信可能就是绑匪寄来的。”负责此案的警官伊万斯说。他小心翼翼地拆开了信,然后用一把镊子夹出了两张信纸,把信纸展开,放在桌子上。信纸上的字都是用铅笔写的,一张是用印     

论文学反映生活的主体能动性

文学反映社会生活,是一个审美的创造过程。既要创造,就不可能对生活进行简单的复印。就是表明要把自已“半生潦倒之罪”“按迹循踪”的曹雪芹,也不排除“用假语村言”把所要反映的生活“敷演出来”。这就有创作主体的加工和创造。唯其如此,我们才不应该把这部伟大的作品等同于作者的自传。所以,哪怕是倡导“摹仿自然”说的亚里斯多德也认为:“诗人的职责不在于描述已发生的事,而在于描述可能发生的事,即按照可然律或必然律可能发生的事。历史家与诗人的差别不在于一用散文,一用‘韵文’,……两者的差别在于一叙述已发生的事,一描述可能发生的事。”以后,把自己称为法国社会历史的“书记员”的巴尔扎克也指出:“艺术家的使命就是把生命灌     

四年级习作训练⑦ 成长故事

航向标通过“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。现在我们就来写一写自己的成长故事。指指点点怎样写好本次作文呢?选择自己成长经历中印象最深的事写,把叙事作文的六要素交待清楚。经过部分是文章的重点,要注意细节描写,注意刻画人物的动作语言,把事情的经过具体生动地写下来。巧妙设计故事情节,如可选用倒叙法,假设法等使情节波澜起伏,扣人心弦。在我童年生活中,有很多有趣的事。就说那次捅马蜂窝的事吧!童年趣事沈阳市沈河区一经二校四(5)班张博超显身手三言两语文章语言风趣,幽默“。特工队”“、部下”等词语的…     

记事

本期,我们继续学习“记事”作文的写作方法!5.过渡概念阐释过渡是指文章中两个相邻部分(段落之间、层次之间)的互相衔接与转换。它起着承上启下、连贯文章的作用。经验之谈在文章由总写到分写或由分写到总写时要有过渡。否则这种转换太突兀、太生硬。叙述中的事件、地点、场面转换时,要有过渡,否则上下文衔接不紧密。由顺叙到倒叙,再由倒叙转入顺叙时,也要有过渡,否则会使时间交代不明确、内容不连贯。上下文意思发生转折时,一定要有过渡。否则,前后矛盾,会使作者表达的意思变得混乱。支几招过渡句法过渡句法是指在上一个自然段的结尾或下一…     

论中国现代小说中的速写体

速写体小说是中国现代小说史上的一种体式,至今没有得到关注,这跟它没有产生影响较大的作品有关。它有特定的文体特征:它是新闻和文学之间的边缘文体,篇幅短,时间跨度小,少历时性叙述;多场景化,少回溯、插叙等情节手法;多简笔勾勒,少精雕细刻。它无法用理论界流行的“散文化”来概括。它的兴盛与急速变动的时代和作家迅速反映时代的创作追求有关,也跟大众传播的兴盛分不开。     

中国英语学习者汉、英记叙文中倒叙信息时间表征的实证研究

采用自定步速阅读和探测-再认范式, 考察中国英语学习者对汉语和英语记叙文中倒叙信息的时间表征模式. 结果发现: ①学习者在阅读汉语倒叙文时, 探测词的阅读时间受到了事件持续时间长短的影响, 出现了时间距离效应,支持时间顺序假设; ②学习者在阅读英语倒叙文时, 探测词的阅读时间没有受到事件持续时间长短的影响, 说明学习者主要依据文本叙述顺序, 将倒叙信息整合到事件中, 从而支持背景信息假设. 整个研究表明: 时间顺序假设和背景信息假设各有解释力, 母语和外语水平是影响读者对倒叙事件进行时间表征的重要因素.     

汉译佛经叙事时序分析

在汉译佛经叙事中,叙述者为了使受众能更好地皈依佛教,在使用顺叙之外,多采用预叙、插叙、倒叙等其他打破时间的矢量流程的叙事时序,形成了佛经叙事变幻多姿的叙事特色。这些手段的运用,强化了佛经叙事的的虚构性。     

从“二拍”中僧侣敛财看社会发展

"二拍"对僧侣敛财进行详细而深刻地披露,这种特有现象发生在宋明之际不能不说与这一时期商品经济的发展有着莫大关联,金钱的刺激使僧侣最终由佛性转向人性,而且以一种最丑陋的方式表现人性阴暗的一面,毕竟一切都是在探索中,思想的解放,社会的发展需要沿着崎岖的道路才能走向最后的光辉。     

道德在市场交易行为中的价值

伦理道德虽然不是确定的制度安排 ,甚至不是“成文法”,但在现代市场经济运作中 ,伦理道德却有着极为重要的内在支撑和外部功效的意义。本文从均衡理论和诚信与成本视角 ,论证道德虽非法律 ,但为交易主体提供了无偿担保 ,降低成本 ,提高合作效率     

论马里奥·巴尔加斯·略萨《城市与狗》中时空交错的结构现实主义

结构现实主义在拉丁美洲文学中一直处于支柱地位,这种以立体性架构全景的文学结构能从多维度反映社会在历史与现实中的多样性。马里奥.巴尔加斯.略萨的长篇小说《城市与狗》中表现出鲜明的现实批判倾向,小说突破传统的线性叙事方式,在闪回、多镜头摄影和蒙太奇等手法中灵活地剪接对话和独白,通过多个时空场景的并置真实地描绘出现实的原生态,采用多元素糅合推高结构现实主义的立体时空性,从而架构出一种新型的现代立体性小说结构。     

陈述性知识及其掌握策略

陈述性知识是关于事物及其关系的知识,或者说成是关于"是什么"的知识,它包括事实、规则、发生的事件、个人的态度等。它在人文社会科学等学科中占有很大的比重,一个具备综合素质的人决不能忽略陈述性知识的学习。因此应了解陈述性知识及其学习、保持和提取的过程,加强对其掌握策略的研究。     

张九成《无垢尚书详说》解经特点琐议

张九成《无垢尚书详说》今可辑佚18万余字,据此可探其解《书》体例、方法及思想。张氏相信《书序》为孔子所作,并据此以探究《尚书》之微言大义。其《文集》之《书传统论》综论各篇之主旨,《尚书详说》多据《统论》展开论述,二者相互映照,成为一体。张氏解经常据一字推衍义理,又好以后世史实解经,乃宋学解经之典型。在训释上虽同义词亦强生分别,多承王安石解经余习。解经中杂佛老思想、天人感应之说及对现实政治的激烈批判。     

盘中诗及其复原图

文章对《盘中诗》的作者、产生年代、作者生活的朝代、《盘中诗》的文字出入及其复原图等问题进行了考证,提出了新的见解。     

低空飞行者

我在创作上试图做一名低空飞行者;"低空飞行"这种创作方式的难度在于,既要着眼于地面,又要展开想象的翅膀;我之所以一直在尝试这种创作方式,是希望自己的小说抵达令人料想不到的地方。同时,我也力求做一个非典(非典型性)作家,没有归属于自己的创作上的典型题材、地域、人物乃至结构、语言,希望自己每篇小说都是一处崭新的风景。