澳大利亚语言政策与语言规划研究

澳大利亚国家语言政策发展分三个主要阶段,澳大利亚国家语言政策(NPL)在实施的过程中又不断 地完善,澳大利亚的语言政策与澳大利亚的经济发展及语言国情有着密切的关系。     

基于语言规划观的澳大利亚语言政策模型构建及启示

从语言作为问题、语言作为权利、语言作为资源三个角度考察,澳大利亚百年来的语言政策可划分为四个时期,即放任化时期、同化时期、多元化时期和优先化时期。在全面分析影响澳大利亚制定语言政策的基本规划观念的基础上,我们建立了一个基于语言规划观的,能够反映澳大利亚语言政策演变情况的澳大利亚语言政策模型。这个模型对分析中国或其他国家的语言政策也有一定价值。     

澳大利亚语言政策发展概况对我国语言政策制定的启示——基于我国流动人口多语言、多方言状态

中国是世界上最大的流动人口国家,而澳大利亚也是一个世界移民大国,生存着一百多个民族。澳大利亚成功地通过语言政策调控实现多元语言相互交流的范式对我国语言政策制定有极大的参考价值。本文秉持科学发展观统筹发展的思想,通过对澳大利亚语言政策梳理和分析、对我国流动人口语言现象特殊性的思考、对我国复杂的语言环境进行梳理和分析,从而得出启示:目前流动人口状态下可实施"一主要多中心",即一主要语言多语言中心并存的语言政策。     

近20年澳大利亚外语教育政策演变的启示

从20世纪90年代开始,澳大利亚的外语教育政策发生了转变,主要表现为：实行优先化语言政策,亚洲语言的学习得到进一步强化。这一政策转变的主要动因有：经济理性主义思潮、语言规划观的变化及澳大利亚对亚洲的认同。对中国外语教育的启示是：国家应制定明确的外语教育政策;外语是一种重要的经济资源,应该从发展经济和国际贸易的实际需求出发制定国家外语教育政策,实行优先化语言政策。     

变化和挑战:多元文化与澳大利亚政体

澳大利亚是一个多元文化的国家吗?作者认为,在某种程度上澳大利亚是一个"既多元文化又欠多元文化"的国家。文章从人口统计、移民模式、语言、定居点模式和政策领域五个方面切入,分析了为什么我们不应该认为澳大利亚是一个多元文化的国家;然后用五个理由阐释了为什么我们仍然应该视澳大利亚为一个多元文化的国家。在谈及多元文化的五个关键要素中,着重探讨了澳大利亚政体对多元文化的影响。最后,作者希冀能保持和捍卫澳大利亚现今的日常多元文化。     

澳大利亚外语教育政策探析及对中国的启示

运用语言规划和政策理论,通过对澳大利亚外语教育政策的思考,结合我国外语教育的现状,以期为我国外语教育规划和政策的制定提供参考。     

澳大利亚外语教育对我国外语教育的启示

澳大利亚把语言视为资源,根据本国的实际需要制定外语教育政策,使之为政治经济和社会发展服务,同时注重外语教育的语种多样化和学生发展的个性化.澳大利亚的语言规划和外语教育值得我们参考和借鉴.     

澳大利亚语言政策对我国外语教育的启示

借鉴澳大利亚的语言政策和语言规划,结合我国建国以来外语教育政策的变革,分析我国目前外语教育中存在的问题,并提出相应的解决办法,以期对我国外语教育政策和规划的制定有一定的参考意义.     

试论“一带一路”背景下的云南关键语言选择

语言选择是一个国家语言政策中的首要问题。在"一带一路"的背景下,云南作为国家"一带一路"战略重要支点和面向南亚东南亚辐射中心,有必要研究和制定出对云南边疆安全、跨境贸易、高等教育等领域比较重要的关键语言政策。通过探讨关键语言的内涵与特征,梳理南亚东南亚国家语言状况的基础上,经过初步的统计分析,尝试提出了初步的云南关键语言列表,并对云南的关键语言政策的制定提出了相应的对策与建议。     

关于澳大利亚国家多语言的根源探究

本文就澳大利亚是个多语言国家的产生原因进行了探讨 ,指出多语言既是大量移民的产物 ,又是经济发展的需要。而这种需要又促使政府重视和保护社区语言 ,从而使澳大利亚成为一个多语言国家。     

论公共政策制定中的公民参与

确保公民对社会政治生活的有效参与,是建设有中国特色社会主义政治文明的核心内容之一。而公民参与公共政策制定是我国目前正在逐步推广的公民参与社会政治生活的有效途径。应通过合理的制度构建,使公民参与公共政策制定在“有序”的形态下展开,努力创造出既与世界文明潮流相一致,又适合我国国情的公民参与社会政治生活的良好状态。     

公关语言风格客观因素探略

公关语言的形成 ,既有主观因素 ,又有客观因素 ,多样化的公关语言反映着纷繁复杂的客观世界 ,本文就客观因素在公关语言形成中所起的重要作用谈一下自己的见解。     

基于数学模型的留学生中国社会认同度调查及其对策研究

汉语热持续升温,来华留学生和在华居住工作的外国人越来越多,在西方文化和中国传统之间,对外汉语教学能找到全球化、改革开放、WTO、奥运作为超链接,但数十年发展的时间落差、跨越大洋的文化误解真的可以因为经济发展的需要而完全合拢？本文在首次留学生中国社会认同度问卷调查的基础上,将采集到的数据用数理统计FORSTAT软件加以汇总和分析,得出关于学习生活工作不同维度和了解接受热爱三个层面的结果,为教师传播中国价值观提供科学依据和可行性方案,有利于更好发挥对外汉语教学的社会功能。     

论中国当代女性小说语言范式的递嬗演进

在中国当代女性小说的发展过程中,其语言创造起到了重要的甚至是决定性的作用。对语言的表达与修辞方式,是女性小说写作成为可能的关键所在。笔者就此分三个阶段阐述了当代女性小说范式的演变:嵌入男性词语世界并力图取得认同;与男性词语世界进行"破开",专注于女性自我的语言建构;回归词语世界本身,重新审视两性的现实与经验世界。梳理当代女性小说范式的递嬗演进,有助于深刻把握当代女性小说的实质。     

中国对外直接投资的政策演变与效果实证

对外开放推动了中国对外直接投资的发展,回顾和梳理中国对外开放中的对外直接投资发展相关政策,充分体现出相关政策和管理机制方面从“谨慎”到“鼓励”、从“严格”到“简化”、从“起步”到“完善”的演进性变化过程。实践和实证表明,中国对外直接投资政策经历了并且正在经历着一个自我完善的过程,特别是“一带一路”为中国企业对外直接投资提供政策指引,其政策效果也在不断被检验。回归结果表明:外汇管理体制和对外投资审批制度的放松、相关支持服务体系的发展与完善以及对外投资中环境保护政策的引导,对中国企业对外直接投资均有显著促进作用,总体政策效果明显,说明实施鼓励推动中国“走出去”的政策效果与政策制定和完善的初衷相符合。     

简论汉语国际化

汉语国际传播的历史相当久远,但汉语国际化的速度和规模却是在20世纪90年代才开始显现出来。汉语国际化既是一个客观进程,是中国走向世界的必然结果,同时也是一个自觉的国际推广过程。这两个进程是有机地交织在一起的。     

解析中国媒体中的“中国英语”

中国媒体的＂中国英语＂现象,一方面是中国文化及思维方式在英语使用中的客观反映,同时也是中国传媒在其特定政治、文化语境之下的一种主动的话语选择。借助媒体巨大的影响力,＂中国英语＂正以一种＂润物细无声＂的方式展示并传播着中国的语言文化形态,并对英语在中国的健康发展具有一定的引领作用。     

新西兰与中国语言政策对比研究及启示

新西兰与中国的国家体制、民族社会语言状况、历史背景有所不同。因此,两国政府在不同历史时期采用不同的语言政策。新西兰征服土著居民毛利人之后,曾经对毛利人实行民族同化政策。此后,政府改用一体化政策,目的在于使英国人的语言文化与毛利人的语言文化相结合。中国政府根据自己的国情,帮助尚无文字的少数民族创立文字,帮助文字尚不完备的少数民族逐渐充实其文字,并且推广普通话。从社会语言学的观点来看,两国政府采用不同的语言政策对国家的稳定起着非常重要的作用。     

网络词汇成活率问题的一点思考

网络语言的发展是汉语保持活力的重要源泉之一,我们应以开放包容的心态视之。网络新词汇在网络语言活动中产生,服务于网络社会的语言交际,效果是明显的。网络新词汇在网络语言世界具有一定的＂全民性＂,但并不意味着它们最终能够成活下来,并有机会进入到现代汉语共同语的词汇库中。有三类网络词汇有可能成活下来,并最终成为丰富现代汉语共同语的新词来源。     

对外汉语教学与中国文化传播

论述了语言是文化的重要组成部分,又是文化传播的媒介。指出作为五千年中国文化的载体,汉语在世界范围内广泛传播;语言教学与文化传播的同步,决定了对外汉语教学的各个环节都是文化教学、文化传播的过程。对外汉语教学中的文化教学根据语言教学的特点,有其自身的分类及循序渐进的导入过程。