网络思想政治教育模式建构探讨

网络思想政治教育模式是指通过网络资源满足网民思想政治生活的教育模式。该模式的建构,应从网络思想政治理论灌输、网络日常思想政治工作、网络思政自我教育、网络思政规范养成和网络思想政治感染熏陶等方面,形成＂五位一体＂的网络思想政治教育方法体系。     

大学生网络思想教育探析——基于南华大学学生网络思想状况的调查与分析

文章基于对南华大学学生网络思想情况问卷调查,分析了大学生网络行为的基本状况,探讨了大学生网络思想的基本特征,总结了网络思想政治教育的主要内容应该包括网络政治、网络思想、网络法制、网络伦理和网络心理教育等五个方面,提出了网络思想政治教育的基本方法是＂疏＂、＂堵＂、＂防＂、＂建＂、＂控＂。     

论大学生网络思想政治教育

网络的迅猛发展,既带来了一系列积极的影响,也造成了一些社会问题,这就客观上要求高校重视和不断推进大学生网络思想政治教育,必须思考和研究何谓大学生网络思想政治教育、网络对现实大学生思想政治教育形成的挑战及开展大学生网络思想政治教育的可行性.这是研究和推进大学生网络思想政治教育的基础工程.     

构建高校思想政治教育主题网站新模式

随着科技的迅猛发展,网络已经进入千家万户,而受其影响最深的莫过于高校学生。由于网络具有＂双刃剑＂、＂两面性＂的特点,使得高校思想政治教育工作面临极大挑战。如何有效利用网络辅助高校思想政治德育工作已成为当务之急。尽管很多高校创立了思想政治教育主题网站,但效果不尽人意。因此,构建高校思想政治教育主题网站新模式是增强大学生思想政治教育时效性的必要途径。     

网络思想政治教育内容论

网络思想政治教育的内容是网络思想政治教育的核心和灵魂.设置内容需要遵循一定原则,要合乎一定要求.根据网络传媒的优势和网络思想政治教育的任务和特点,当前网络思想政治教育内容主要包括网络思想教育、网络政治教育、网络伦理教育、网络心理教育、网络法制教育、网络人文科学知识教育、网络国情教育、网络中华传统优秀文化教育等内容.这些内容相互联系,相互渗透和相辅相成,共同构成了网络思想政治教育的内容体系.     

新形势下拓宽高校思想政治教育途径研究

结合自身工作实际,以安徽农业大学思想政治教育工作为例,着重阐述在思想政治教育实践中要在＂实＂上下功夫,切实加强针对性,努力做到＂四个结合＂,即思想政治教育与心理健康教育相结合、思想政治教育与解决实际问题相结合、思想政治教育与多媒体信息技术相结合、思想政治教育与社会实践相结合,进一步拓宽教育途径,增强高校思想政治教育的实效性。     

以科学发展观构建大学生网络思想政治教育新平台

以网络为平台进行思想政治教育,是党中央、国务院对高等学校提出的要求。本文结合大学生网上思想政治教育的工作实践,就如何利用互联网以科学发展观对大学生进行思想政治教育,构建大学生网络思想政治教育新平台切实把思想政治教育进网络工作落到实处提出了自己的观点。     

“民生教育”在高校思想政治教育中的作用

《七个怎么看——理论热点面对面.2010》一书的问世在广大青年学生中反响热烈。通过分析此书在大学生中引起广泛影响的原因以及对当前我国思想政治教育状况的反思发现,当前思想政治教育中所忽略或欠缺的一个问题就是＂民生教育＂问题。＂民生教育＂的提出,在思想政治教育正面临着新形势新挑战以及全国加强和改进大学生思想政治教育的背景下...     

高校网络思想政治教育中的情感教育建设

本文针对现阶段高校网络思想政治教育中情感教育缺失这一现象,提出了首先要增强情感教育的针对性,尊重和满足学生的情感需求和进行情感升华教育,以及建设适合于情感教育的网络思想政治教育新模式。     

网络环境下思想政治教育的现实评析

网络发展对于思想政治教育有着重要影响。对于网络环境下进行思想政治教育的理论前提和现实基础的分析是必要的。现实中网络为思想政治教育的发展打开了缺口：即回归思想政治教育的文化性、生活化并真正泛化思想政治教育的主体;网络作为技术与社会张力性的存在,使思想政治教育在网络环境下也遇到了挑战。思想政治教育可以利用互联网促进自身发展,这与思想政治教育发展本身是契合的。     

拓展高校思想政治教育的四结合

以说 理 教育 为主 导 、以灌 输 宣教 为 手段 、以 活动 为载 体 的高 校思 想 政治 教育 现 行模 式 ,曾取 得 不俗 的运 行 效果 。然而着时 代 的发 展,这 一 模式 运 行秩 序正 常的 表 象已 蕴 含着 教育 者 与受 教育 者 的冲 突,实效 趋弱 。 要增 强活 力 ,必 须多 维度 地拓思想 政 治教 育与 大学 生 实际 问 题解 决的 相 结合 。也 唯 有探 寻与 大 学生 日常 管 理、心 理 健康 教育 、网 络行 为 指导 、就 业指 导结的道 路 ,才能 增 强高 校思 想 政治 教育 的 主动 性、实效 性、时代 性 、实 用性 。     

网络环境下心理异化与思想政治教育

虚拟、开放、平等的互联网是柄“双刃剑”,给心智尚未成熟的学生网民带来巨大便利的同时,也造成学生道德、文化、法纪等心理的异化,背离了思想政治教育的目标。只有建立学生心理危机干预机制、加强教师网络知识培训和进行网络心理健康教育,才能使网络在思：想政治教育中趋利避害、扬长避短。     

大学生思想政治教育风险成因及其表现

大学生思想政治教育风险是在大学生思想政治教育过程中效果与预期发生偏离或产生损益的可能性。事物矛盾的客观性、大学生思想政治教育自身的局限、外部环境的发展变化等使风险存在于大学生思想政治教育者、受教育者、教育目标、教育媒介、教育环境等要素之中。     

高校网络思想政治教育实施方法体系的构建

网络改变了传统思想政治教育方式,为高校思想政治教育提供了新的教育途径。高校的思想政治教育工作者可结合网络教育的特点,制定具体的教育方法,并按照组织者、参与者所起的主次作用的不同,把高校网络思想政治教育的实施方法分为：教育工作者主导的网络“三育人”方法、受教育者主动的网络自我教育方法、教育者与受教育者平等参与的网络双向互动方法、师生员工共同营造的网络环境优化方法以及学校、家庭、社会密切配合的网络合力育人方法,且在具体实施的过程中使其互相协调,充分发挥各自的特殊功能,更好地促进高校网络思想政治教育方法由低效走向高效。     

微时代下的大学生思政教育与策略

"微时代"的到来对当代大学生的思想政治教育带来了冲击,课堂教学、传媒载体教学、网络载体教学、学生活动载体已经成为当代大学生思想政治教育的主要载体与发展方向。本文将就当前我国大学生在微时代下思想教育中存在的问题进行分析,并探讨解决这些问题的策略。     

基于创业教育理念的大学生思想政治教育创新探讨

当前,我国高校毕业生就业难问题越来越影响我国经济社会的稳定和发展。实践证明,高校积极开展创业教育和思想政治教育能够有效缓解高校毕业生的就业压力。传统的思想政治教育已经无法应对现实社会需求,基于创业教育理念的大学生思想政治教育,能够提高我国高校毕业生的就业率。     

微博客:大学生网络思想政治教育的新阵地

与博客相比,微博客内容更加简练、发布平台更加多样、交流互动方式更加便捷、博主更加平民化.它实现了与大学生网络思想政治教育沟通、渗透、调节和抵御功能的对接,创新了大学生网络思想政治教育方式.高校要积极搭建微博客平台,通过组织保障、队伍保障、活动保障使微博客更好地服务大学生思想政治教育.     

浅析思想政治教育在大学生就业素质培养中的作用

就业是民生之本,安国之策,建立和谐社会之基,打造和谐校园之源。为高校毕业生搭建市场就业服务平台的同时积极引导和鼓励高校毕业生"双向选择,自主择业"。那么,社会对大学毕业生的自身素质提出了较高的标准和要求,因此,思想政治教育是大学生就业素质培养的重要组成部分,是大学生就业素质的核心。因此,在大学生就业素质培养过程中,思想政治教育是决定性的因素。     

创业教育——高校思想政治教育的新视角

创业教育是新时期高校思想政治教育的重要内容。在高校思想政治教育中注入创业教育,能增强高校思想政治教育的实效性,促进大学生充分就业和全面发展。     

加强心理健康教育 提高思想政治教育工作实效性

心理健康教育与思想政治教育都是高校教育工作的重要组成部分，树立正确的心理健康理念可以增强思想政治教育的科学性、预见性，提高其针对性。在全球化背景下，从心理健康教育角度增强高校思想政治教育工作的实效性，是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的有效途径。开展大学生心理健康教育的“六化”建设，以提升高校思想政治教育工作的实效性，不但是必要的，而且是可行的。