浅谈徐特立早期的教育思想和教育实践

徐特立是中国近现代卓越的教育家,不少人认为他与陶行知齐名,同为当时教育界的泰山北斗。徐特立由一个乡村塾师成为长沙教育界的＂长沙王＂,在这个过程中产生了丰富的教育思想和经历了复杂的教育实践。早期徐特立就是抱着教育救国的宗旨,虽然教育救国的目的没有达到,但他所倡导的教育思想和进行的教育实践是很丰富很有价值的。本文就徐特立前期即1927年离开湖南前的教育思想和教育实践进行探讨和研究。     

徐特立教育思想略论

徐特立同志作为杰出的无产阶级教育家,为把马克思主义的普遍原理与中国革命教育的具体实践结合起来而奋斗终生,在教育实践和教育理论方面都有光辉的建树。徐老关于教育科学方面的大量著述,特别是他的教育哲学思想,闪烁着真理的光芒。今天,我们认真探讨学习徐老的教育思想,对于提高我们的思想水平,推动当今整个教育理论和教育实践不断向前发展,无疑具有重要意义。     

徐特立的养生秘诀

<正>毛泽东主席的老师徐特立(1877—1968),是中国老一辈革命家和教育家。他毕生从事革命事业,历经多种战争环境的磨难,参加过举世闻名、艰苦卓绝的二万五千里长征。虽然长期担负着十分繁重的党政领导工作,但是由于他很注意保健养生之道,得享高寿,终年91岁。那么,徐特立究竟有什么养生秘诀呢?     

徐特立与师德

伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家徐特立同志,一生“以教书为职业、教育为事业”(见《徐特立教育文集》第15页。以下凡引同书,只注页数)。在七十余年的教育生涯中,他不仅积累了极为丰富的教育和教学经验,而且还把自己的实践经验提到理论高度,加以科学地归纳、概括和阐发,对无产阶级教育理论的形成和发展作出了卓越贡     

徐特立师范教育实践及其思想浅议——纪念徐特立诞辰110周年

今年二月一日,是伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家徐特立诞辰110周年纪念日。徐特立一生从事教育工作73年,具有十分丰富的实践经验和系统而科学的教育思想,而师范教育实践和思想是其中重要组成部分。因此,探讨他的师范教育实践及其思想,对于     

必须加强学生的思想政治教育——读《徐特立教育文集》

徐特立同志是我们党的“坚强老战士”,也是一位经验丰富的老教育家。他在自己一生的革命实践和教育实践活动中,一贯重视对学生的思想政治教育。他运用历史唯物主义的观点,根据中国革命的历史进程和新经验,对思想政治教育的基本观点,进行了系统的、科学的论述。《徐特立教育文集》不仅是一部革命的历史文献,也是一本思想政治教育的生动教材。学习和研究徐老关于加强思想政治教育的思想,对于当前学校贯彻党的十一届六中全会精神,对于贯彻党的德智体全面发展的教育力针,具有极为重要的现实意义。     

无产阶级教育事业的奠基人——试论徐特立的教育实践和教育思想

(一) 徐特立的一生是矢志于教育事业的。一九四七年,他在《给小学教师的一封信》中写道:“从十八岁起到今年七十一岁整,一共五十三年没有离开过教育工作,所以我和你们是同一职业的朋友。”徐特立长期从事教育工作的历程,是他献身革命、探求发展中国教育事业的过程。随着革命潮流的涌进,在一生的教育生涯里,又有着如下几个时期。一,1895年至1919年,这是徐特立从事“教育救国”活动的时期。1895年徐特立开始教蒙馆。这时,正值甲午战争失败之后,中国社会进一步殖民化了,山河破碎,民不聊生。和所有爱国者一样,徐特立忧心忡忡,决心探索救国救民的道路,1905年,他进入同盟会员周     

徐特立的师范教育思想及其现实意义

徐特立同志一生从事教育工作,为我国的教育事业做出了不可磨灭的贡献,成为我国杰出的无产阶级教育家。他一生中既从事教育理论研究,又亲自参加教育教学的实际工作,特别是在师范教育方面劳苦功高。他在辛亥革命后创立了长沙师范,在中央苏区创办了列宁师范和闽瑞师     

徐特立教育思想的形成与发展

徐特立一生以“教书为职业,教育为事业”,为人民教育事业的建立与发展作出重大的贡献。本文试图对徐特立教育思想的形成与发展,作一初步的探讨,以纪念这位杰出的无产阶级教育家诞辰110周年。 (一) 徐特立的教育思想是他在从事教育工作的实践中逐步产生、形成与发展的。1895至1905年,徐特立教蒙馆,其目的在于“开发民智”,改变贫苦农民及其子女愚昧无知的状态。显然,为贫苦农民办学,这标志着他的教育思想的产生。之后,随着我国革命的进展,他接受了     

学习徐特立教育思想

徐特立同志是中国当代无产阶级革命家,是一位杰出的人民教育家.在马克思主义的指导下,他吸收了古今中外优秀的文化教育思想,形成了独具中国革命特色的徐特立教育思想,这是我国教育史上的宝贵财富.本文着重对其办教育有明确的指导思想、加强思想政治教育、重视体育锻炼与劳逸结合、重视小学教育与师范教育、注重自然科学教育和自然科学人才的培养、教育要科学化民族化大众化、注重教学方法、对青年寄予厚望等方面加以探讨和学习.     

徐特立精神在大学生道德信仰教育中的运用初探

徐特立是伟大的无产阶级教育家,是新中国教育事业的奠基人,他的诸多理论思想对我国教育事业的发展产生了很大影响。将徐特立精神与当代大学生道德信仰教育相结合,大力弘扬并且灵活运用徐特立精神,对于大学生道德信仰的建设具有现实的指导意义。     

抗战时期徐特立的科技理论与实践——以延安自然科学院为中心

毛泽东主席的恩师徐特立先生是人们熟知的杰出的无产阶级教育家,他在科技理论与实践方面也有卓越的贡献。以徐特立在抗日战争时期领导创办和建设延安自然科学院为中心,探讨他在科技方面的理论主张和实践成就,对于我国实施科教兴国战略,增强科技竞争力,仍有现实意义。     

王一飞同志生平事略

一少年时代与赴苏俄留学王一飞同志,浙江上虞人,一八九八年十一月十七日出生。他的父亲是浙江上虞县原城关镇(现名丰惠镇)的一个贫民。原来家中生活尚能勉强维持,但后来更加清贫如洗,家里没有任何积蓄。     

起诉林某遗弃罪对吗?

编辑同志:村民林某的父亲年近七旬,丧失了劳动能力,但林某的老婆因嫌其脏,一直让他独立生活。2004年5月,林某的父亲因生病不能料理自己的生活,林某在村里乡亲的劝说下,才勉强接其父亲一起居住,但林某和其     

第一届徐特立研究论文评比结果

一等奖孙海林《试论徐特立教育思想的结构体系》周树森《教育与生产劳动相结合是素质教育的重要途径》徐厚道《徐特立培养创造性劳动者的理论与策略》二等奖赵士启《教师是真理的传播者——学习徐特立先生教学法思想的几点体会》罗先国、徐厚道《论徐特立的师德理念与风范》李龙如《徐特立的姜桂之性》孙光贵《论徐特立的职业教育思想及其现实意义》梁堂华《浅谈徐特立的创造教育思想》李宣平《近20年徐特立教育思想研究综述》三等奖赵阳《徐特立论青少年个性心理品质的培养》金宏伟《徐特立健身法与现代健身理论》张晓辉《学习徐老的“三优…     

论毛泽东的学生教育思想

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他一生十分重视教育工作,并亲自参加教育理论研究和教育实践活动,形成了自己的教育理论。使学生生动活泼主动发展的思想就是毛泽东同志把马克思主义理论与具体教育实践相结合,根据学生特点提出的,这一思想在现代教育工作中仍具有重大现实意义。     

纪念徐特立诞辰130周年学术研讨会综述

徐特立是著名的无产阶级革命家、教育家,2007年是徐特立诞辰130周年,湖南省教育厅、湖南省委教育工委联合举办纪念徐特立诞辰130周年学术研讨会。大会于2007年12月下旬在湖南长沙举行,来自全国各地的专家学者和徐特立的亲属参加了大会。本文从徐特立师道思想、教育理论、高尚人格等方面综述研讨会各文章观点,以飨读者。     

徐特立论学习研究自然科学的方法

众所周知,从一八九八年开始,徐特立同志就满怀科学救国的激情潜心于自然科学的探索活动,并用他渊博的知识和嘉言懿行,培育了大批科技人才。在科技教育方面堪称桃李芬芳,“当今一圣人”。他运用马克思主义的认识论和方法论在科学教育领域提出的许多隽永的思想,至今闪耀着真理的光辉,具有强烈的时代感染力。本文仅对徐特立关于学习研究自然科学方法的深邃思想作简短概述,以缅怀这位伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家和我国科技教育事业的奠基人。     

徐特立及其科技思想

徐特立在长期的求学历程和教育实践中与科学技术结下了不解之缘,尤其是在延安时期,他曾亲自参与创建、领导我党的早期科技事业。与此同时,他系统阐述了科学技术的本质、价值及其发展规律,提出了科技为现实服务,实行科研、教育、生产三位一体,重视科技人才引进与培养等促进科学技术发展的方针政策,形成了系统的马克思主义科技理论。这些科技思想和理论见解深刻,具有较强的实践性,对于今天的科教兴国事业仍有重要借鉴意义。     

徐特立的健康观及其当代意义探析

徐特立是一位杰出的人民教育家,一生注重体育锻炼,推崇体育教育。徐特立健康观的形成,既有厚重的理论渊源,也有坚实的实践基础,主要由体育致健思想、卫生保健思想和重视中医药养生思想等部分构成。认真梳理徐特立健康观的基本内容,对当前大力推进健康美丽中国建设具有借鉴意义。