试析当代美国中学校长的选拔制度

试析当代美国中学校长的选拔制度程晋宽当代美国中学校长正面临着一个不断变动的环境．各种政治因素和社会因素都会对学校工作产生影响，但许多研究已证实，校长是决定学校工作的关键人物，他们的得力领导是学校取得成功的关键，因此，校长的选聘事宜为美国各学区所重视。...     

美国中学教育的特色及其启示

笔者曾作为访问教师，赴美国华盛顿州西雅图市附近的迪凯特高级中学，教授基础汉语，介绍中国文化。与此同时，考察美国基础教育现状。笔者先后考察4所大学和20多所中小学（包括两所私立学校）。考察的方法是跟班了解，随堂听课，广泛接触，自由交谈，实地考察。由此，对美国的基础教育有了较为全面、客观的了解。一、美国中学教育的管理和办学特色1．严格的校长遴选制度。在美国只有具备以下3项资格的人，才能当校长：（1）具有教师资格，教龄满5年，必须是优秀教师；（2）具有硕士学位或同等学历；（3）受过教育管理专业训练，具有丰富的…     

应用理想化模型分析物理问题的方法

校长职业的专业化是校长职业发展的必然趋势。制约校长专业化的因素有很多,本文从资格证书制度、选拔任用制度、教育培训制度、考核评价制度、职级晋升制度、保障激励制度、专业组织建设、专业态度和动机、专业发展意识、反思精神和反思能力等方面分析了当今中小学校长专业化方面存在的问题。     

中小学校长专业成长的机制探究

推行校长职级制,促进校长专业成长已成为中小学教育改革的强音。从校长专业成长的内涵上看,校长是教育领导者、终身学习者和自主创新者。现行校长的来源主要是教师成长与行政干部转任,任用的机制主要有:委任制、考任制和竞聘制,这些各有利弊。构建适合中小学校长专业成长的机制应建立校长职级制度,制定任职标准,获取任职资格,优化任用程序,重视培训和考核定级工作。     

关于建立中小学校长交流机制的思考与建议

办好学校,校长是关键。中小学实行校长交流制度有利于实现教育均衡,一些地方积极开展了校长交流的实践探索,但是很多地方还没有着手建立校长交流制度,校长交流制度面临着各种各样的阻力。实行校长交流制度,需要我们寻找到突破口,从交流范围、交流年限等方面构建校长交流机制。     

校长职级改革历程

正政策变化1、1999年,中共中央国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求"试行校长职级制,逐步完善校长选拔和任用制度,鼓励优秀校长到薄弱学校任职"。2、2010年6月出台的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出,取消科研院所、学校、医院等事业单位实际存在的行政级别和行政化管理模式。3、2013年2月27日,教育部颁布的《义务教育学校校长专业标准》也明确提到"完善义务教育学校校长选拔任用制度,推行校长职级制"。     

美国终身教授制度及对我国的启示

终身教授制是美国高等教育管理体系的一个重要组成部分。作为一种保障学术自由、促进教育发展的有效途径,这一制度具有多方面的意义：提供可靠的经济保障;确保教育事业和学术研究的连贯性;证明个人的学术价值等。本文试图揭示终身教授制的价值及弊端,以期对中国高校教师任用制度的改革提供借鉴。     

我国现行教师资格制度存在的问题

教师资格制度是指国家对教师实行的职业准入制度,它的实施是依法治教,教师任用走上科学化、规范化和法制化轨道的重要保证,有利于体现教师的职业特点、把住入口关、多渠道培养和聘任教师以及推动教育人事制度改革。本文试图从我国现行的教育法律法规出发,分析在推行教师资格制度实践中存在的制度缺陷。     

日本现代公务员制度的形成及其特点

战后日本在美国占领当局的推动下,对战前旧官吏制度进行了全面改革,建立了日本现代公务员制度。其特点是:公务员分为国家和地方公务员两类;任用制分为选举和考试两种;实行职级制;推行"年功序列制"。现代日本公务员制度的形成对日本战后的发展有重大影响。     

美日教师任用制度及其借鉴

美日教师任用制度及其借鉴刘吾驹教师法的颁布，为中国教师管理的法制化奠定了基础。但是，它的落实还需要一系列法规、制度来与之配套。教师任用制度是一个重要方面。教师任用有多种形式。按任用过程中任用双方的地位关系可以分为两大类：任命制和聘任制。在任命制情况下...     

美国教授终身制及其对中国高校教师任用制度改革的启示

教授终身制是美国高等教育管理体系的一个重要组成部分。终身教授的获得有着严格的标准和程序要求。教授终身制是保证学术自由、提供经济保障以吸引优秀人才从事教育职业的有效手段,同时这一制度也存在着激励动力不足、保护无成就教授的弊端。完善终身制的方法是终身教授评估制度。这一制度形成和完善的过程提示我们,在中国高校教师任用制度的改革中,任何一种方案都不可能完美无缺,要善于进行利弊比较分析,同时终身制与短期合同制可以并存于同一教育体系,关键在于找到互补点。     

乡镇干部聘任制的优势与完善

聘任制是一种运用契约形式聘任工作人员的任用制度。它的逐步推广,为乡镇干部选拔任用注入了新的活力,为农村经济的发展提供了充足的人才保证和组织保证。但是,由于这一新的制度本身尚不够完善,政策还未配套,再加上一些陈旧观念的影响与干扰,不少人把它看作“权宜之计”,部分     

对美国中学数学教育目标──数学素养的分析及思考

本文以《美国学校数学课程与评价标准》为主要依据，对美国中学的数学教育目标进行了分析，进而对我国中学数学教育目标的设计提出了几点想法．     

浅议校长问责制的动因及内涵

校长问责制是校长未履行自己的职责或者在履行自己职责的过程中滥用职权、违反法定职责和义务时,由特定主体追究其责任,令其承担某种后果的一种监督与责任追究相结合的制度。委托代理模型是建构校长问责制的理论依据。消除校长权与责不协调、优化校长负责制及深化教育行政制度改革是推行校长问责制的动因。     

略论我国古代官吏任用的回避制度

中国古代官吏任用、管理的回避制度,是中国和世界法制史最早实行的一种为防止官员之间朋比勾结,循情任私,干扰国家中央与地方行政官员任用、管理的重要制度,同时也是严格依照法律进行人事管理的法定原则。我国自秦汉至晚清,几乎历代封建王朝都无不重视回避制度的设立与实施,其内容除了涉及人事吏治外,还涉及到考试制度与人才选拔、培养制度等,积累了极为丰富的历史经验和教训。为此,认真考察中国古代回避制度的沿革及其相关问题,具有积极的借鉴价值。     

洋务运动时期的官派留学生制度

洋务运动时期的官派留学生教育，是中国近代教育的创举和飞跃，它培养了中国近代第一批科技、外交、政治、教育等方面的杰出人才，在洋务派的主持下，形成了关于留学生的选拔、管理、经费筹措以及学成回国后的任用和奖励等一整套制度，对中国近代教育产生了深刻的影响。     

干部任用制度的经济学分析

通过用马克思主义经济学原理对干部任用制度进行经济学分析认为 ,《干部任用条例》是顺应并促进社会生产力发展的有效制度安排 ,是“三个代表”经济思想的具体实践 ,是我国当前社会经济发展的现实选择。并指出它的实行对我国的经济发展、社会进步具有重大的政治意义和深远的历史意义。     

谈现代普及义务教育的形成与发展

所谓现代普及义务教育,是指与现代生产、科学技术以及社会思潮相适应的普及教育和义务教育而合成的现代新型的教育制度。普及教育是指国家对所有学龄儿童实施一定程度的普通教育而言,而义务教育则是指,一个国家把学龄儿童接受一定年限的普通教育作为儿童受教育的义务,家长有送子女入学的义务,国家或地方有开办学校、任用教师、提供教材,让儿童能够入学等的义务,并用法律的形式确定下来,具有强制的性质。这种新型的现代普     

美国1965年教育立法和联邦援助教育观念的转变

教育作为一项公共事业接受政府援助在现代社会是十分普遍的现象。但在美国宪政体制下,由于联邦主义者担心联邦的援助会造成联邦对教育的控制和地方侵权,因此教育长期以来是州和地方的事务。这个观念的突破是在经过了50年代的教育危机和1965年的两个教育立法才实现的,它对美国教育发展具有重要意义。     

清代地方官员补缺制度探析

如何选拔和任用地方补缺官员,每个朝代都非常重视,因为它不仅决定着官员素质的高下、行政效率的高低,更能体现着中央对地方官员任免权的控制,进而影响到一个王朝统治的兴衰成败。清朝也不例外,清朝通过控制地方官员的数量以及补缺制度,来加强对地方官员任用权的控制,加强中央集权。就清代补缺制度而言,补缺分为文官之缺,有宗室缺、满洲缺、蒙古缺、汉军缺、包衣缺、汉缺六种,武官之缺有旗缺(八旗满洲、蒙古、汉军之缺)、营缺(有满缺,也有汉缺)、卫缺、门缺四种。就官缺补授方式又可分为请旨缺、开列缺、拣授缺、留授缺、调授缺、题授缺、选授缺等,其中最重要的是总督选拔地方官的题授缺。