论期刊编辑工作中的认知偏差及纠正

认知偏差是指人在认知事物过程中出现的带有规律性的误差,它主要表现为首因效应、近因效应、光环效应、定势效应、投影效应、社会刻板印象等。认知偏差作为一种非常普遍的社会现象,存在于每个个体身上。我们每一个编辑作为社会的一员,也是社会的一个个体,所以,在编辑工作中,认知偏差也必定存在并影响着我们的工作效果。因此,我们每个编辑对此都要有充分的认识,并在工作中有意识地纠正这种认知偏差,只有这样才能对我们编辑工作大有裨益。     

论编辑素质

编辑工作是一种比较特殊的行业,这就决定了编辑人员必须具备其特殊的行业素质.这种素质包括政治素质、文化素质、文学素质、杂学修养等多个方面.     

主体性 话语 权力——关于图书编辑的文化思考

编辑是沟通灵魂的一种文化角色或社会角色.编辑是一个特殊的职业阶层.编辑具有自身的主体性及话语权力.编辑是传播者,也是诸媒体中重要的主体性媒介.     

创新：编辑的角色意识

编辑工作是一种创新活动 ,创新作为编辑主体作用和创新精神的重要表征 ,贯穿于编辑工作的全过程 ,主要包括选题创新、理念创新、形式创新、市场创新等。编辑对其在当代社会文化传承建构中的角色意识的创新性应有充分地认识 ,提高创新能力     

学报编辑的角色学习——关于学报青年编辑培训途径的探讨

一“角色”是社会心理学的概念,表示社会地位和身份。角色代表了个人的职能和身价,包含了角色义务和角色期待。“编辑”也是一种社会角色。学报编辑就表明这一角色是学术编辑,其主要职责是审读、加工学术论文,编辑出版学报。天生的合格编辑是不存在的,必须要进行学习。学习由于角色的不同,学习目的也不一样,因此学习形式和内容也不同。学报编辑的学习,也包含很多方面。在这里,我们探讨角色学习问题。     

青年编辑的社会角色初探

用社会学理论探讨青年编辑的社会角色是一个新的视角,青年编辑角色扮演中存在角色意识模糊、角色冲突、角色混同等问题.鉴于此,从强化青年编辑的角色意识,正确化解角色冲突,明晰角色间各种关系等方面为青年编辑提供角色扮演的路径选择,以期有益于编辑队伍的建设.     

编辑审美及其实现

编辑工作是一种极富创造性的精神文化活动,它贯穿在精神产品的采集、审辨、选择、组合等有序化构成的整个过程中,是整个出版工作的中心环节,也是决定出版物质量的关键。编辑作为把关人角色,从大量冗杂信息中挑选出精品,就是其审美意识的一种体现。审美是编辑对对象世界的美的现象、规律、本质的能动地把握,它既是一种意识,也是一种能力。编辑审美的实现程度受制于编辑生存的大环境和自己的主观努力,需要编辑不断积累、主动提高。     

论法官认知中民间规范的影响及其规制

法官认知是司法过程中,法官认知案件事实和法律,然后作出裁决的综合的逻辑思维过程.能够对法官认知产生影响的因素有很多,如法官的学习情况、认知环境,以及情绪和动机等.民间规范在司法审判中扮演着重要角色,它对法官认知和裁判会产生诸多影响,如民间规范作为法官的一种知识构成或经验法则,影响着法官的思维和行动等.对此,一方面要承认民间规范在司法审判中的地位;另一方面也要通过某些制度或机制的建立与改进来规制民间规范在司法中的作用.     

张扬主体意识 消除职业倦怠——编辑创新心理探微

编辑职业干久了,都难免会产生倦怠心理.如何才能保持创新的激情呢?识.具体而言,首先要坚持杂志的定位;其次要苦练编辑自身的内功;此外还要善于培养自己的作者群和读者群.     

新世纪的关注热点:教师职业倦怠

教师职业倦怠是教师长期处于工作压力下的一种极端反应,它是包括情绪衰竭、非人性化和低成就感在内的一种综合症状群.教师职业倦怠是一种职业性伤害,其存在给教师、学生乃至整个社会都带来了极大的影响,它的产生原因既有社会组织因素又有个人因素.解决教师职业倦怠可从个人、组织和社会三方面入手.