从期刊的评价指标看《南京医科大学学报》的发展

经过国家科学技术情报中心综合实力评估,<南京医科大学学报(自然科学版)>已进入全国综合性医药卫生类核心期刊行列.产出力、影响力和即年指标是评价期刊质量的重要指标.准确定位,扬长避短,使学校的这个窗口和学校一样尽快取得长足发展.     

期刊影响因子的影响因素分析

期刊的影响因子是期刊学术影响力的一个重要评价指标,但单纯依靠该指标对期刊进行学术评价有失偏颇。文章从影响因子的定义出发,对影响期刊影响因子的主客观因素进行了分析。结果表明,客观因素中,学科间差异和统计时段的影响无规律可循;综述类期刊和综述性文章比重大的期刊影响因子普遍高于其他期刊;期刊的刊文数量和作者数量越多,影响因子越大;统计样本越多,期刊的影响因子越大。主观因素导致的期刊影响因子增大不能体现期刊的学术影响力。在对期刊的学术水平进行评价时,如果以“他引影响因子”作为评价指标,或将影响因子作为目标函数,他引率和扩散因子作为约束条件,从而优化出评价指标应该更为客观与公正。     

期刊评价中引文索引几个亟待解决的问题

期刊影响因子是期刊评价的重要量化指标,但不是唯一指标,必须结合其他量化指标使用,尤其要和了解情况专家的定性评价相结合。要搞好期刊评价,必须解决文献计量学越位、管理不到位和期刊界缺位的问题。文献计量学工作亟待解决的是期刊分类、期刊规范化、统计标准规范化、数据准确性、图书目录规范记录等问题。     

建立期刊质量评价指标体系的若干思考

简要回顾了我国期刊质量评比的历程 ,对期刊评比中存在的问题进行了分析。指出期刊质量评比的指标要具体情况具体分析 ,应当对不同的期刊用不同的指标加以衡量 ,使期刊评比准确反映实际情况。具体做法是 :区分不同情况 ,确定被检索工具收录期刊的价值 ;区分期刊类别 ,引入影响因子和被引频次 ;实行同行评议     

论编辑群体与个体的最佳智力结构

为适应高等教育事业的发展,繁荣学术创作,我国许多高等学校先后都成立了学报编辑部,期刊编辑部,有的还成立了出版社,以适应各自学校的教育和科研发展的需要。这些学报,期刊编辑部和出版社,是以反映学校科研成果,加强教材建设,出版科研专著为宗旨的,因而,它囊括了学校所有专业,内容覆盖面比较宽。与社会上的专业期刊和专业出版社相比,具有其自身的特点。本文拟从高等学校学报期刊编辑部、出版社特别是理工科高等学校学报期刊编辑部、出版社的建设出发,探讨如何形成最佳的编辑集体智力结构和最优的编辑个体智力结构,以推动学报期刊编辑部、出版社的发展。     

网络环境下的期刊评价问题

评价学理论体系的形成,促进了期刊评价标准和评价指标体系的建立,文献计量学被应用于期刊评价中来,又衍生出众多指标各异的综合评价体系,这些评价体系进一步促使期刊评价活动日趋科学化、制度化。但是期刊评价原则、评价标准的不确定性,依然制约着期刊评价的科学性、稳定性。随着学术期刊的电子化与网络化的发展,期刊的综合评价指标和评价体系也要随之整合。应尽量提供科学的证据,进行有说服力的论证,保证期刊评价的科学性和稳定性。     

我校颁布《权威期刊 核心期刊认定办法》

为促进学校学术水平、办学层次和行政管理水平的提高 ,推动学校学科建设的发展 ,同时扩大学校的知名度 ,进一步规范科技成果的评审和认定 ,经过校科技处广泛调研论证 ,校学术委员会审议 ,院长办公会审定 ,学校于近日颁布了《西安石油学院权威期刊、核心期刊认定办法》。《办法》分别对自然科学类、人文社会科学类和管理工作类权威期刊、核心期刊作出认定。其中 ,Science(科学 )和Nature(自然 )为科学类特种期刊。自然科学类权威期刊分为三类 :一类为《中国科学》、《科学通报》 ;二类为SCI光盘收录论文 ,《数学学报》等 7种国内期刊 ;三类…     

北京林业大学发表科技论文的统计与分析

本文以中国学术期刊数据库收录的北京林业大学科技论文为依据,采用文献计量、数值比较和按类统计分析的方法,从论文收录数量、学科分布、载文期刊、论文被引频次、合作机构等方面,对北京林业大学1952—2008年间的科技论文被收录情况进行统计分析,为评价学校的科研绩效、学科发展水平和未来发展趋势提供了参考依据。提出学校在制定科研绩效考核指标时,不仅要重视师生发表SCI论文,也要激励其发表高水平的中文科技论文。     

谈中文期刊的采购工作

高校图书馆的馆藏质量的高低直接影响着学校教学质量和科研进展,期刊是图书馆馆藏的一个重要组成部分。本文从期刊的采购原则、邮发与自办发行、及书刊采集的经费保证等方面,对期刊采购工作作了阐述。     

期刊评价新指标及实证研究——期刊贡献值与贡献因子

文章采用数量与质量相结合的引文分析方法构建了一对新的期刊评价指标,期刊贡献值(JCV)和期刊贡献因子(JCF),并对2009年JCR(科学版)收录的7 387种期刊进行实证研究。结果表明,JCV和JCF排序结果与学术界的定性评价比较吻合,名列前茅的期刊均是各学科的著名期刊,且以原创性期刊为主;新指标对期刊被引量的突然变化反应相对平稳,且能抑制过度自引提升排序的现象;新指标虽然采用影响因子(IF)表征引用价值权重,但并不偏向于高IF的期刊;相关性研究表明,JCV和JCF有很好的自洽性。     

对核心期刊的正确认识与合理利用

核心期刊的存在缘于文献分布的规律,文献分布规律的基础是期刊的本质,即期刊的学术性和期刊存在的合理性,用量化的指标划分出来的核心期刊依赖于期刊自身的学科特点和学术水平。核心期刊研究水平有待提高,核心期刊的遴选方式急需完善,核心期刊的应用仍需规范。期刊评价适宜多角度、分层次进行,为每一种期刊找到自己合理的存在、发展空间,而不是只有核心期刊一个目标。     

中文文科期刊影响因子评价作用之反思

期刊影响因子是评价期刊的重要量化指标,但必须在学科专业范围内使用。中文人文社会科学期刊由于在引文形式、引文之文献类型和刊载论文的多学科性等方面所具有的特性,综合性期刊的影响因子并不能确切地反映它们的学科特性,加之使用的泛化和误用,以刊评文的盛行,在中国期刊界已引起不良反应甚至不端行为,违背了中文社会科学引文索引研创的初衷。为科学反映期刊的学科特性,变以刊评文为以文评刊,采用多指标加权分析可以弥补传统的期刊影响因子的部分问题,而采用期刊刊载论文学科相对影响指标可以科学地满足中文人文社会科学期刊不同目的的评价需要。     

学术期刊评价对教育科研的影响研究——基于对高等教育学期刊读者的调查

应用调查问卷的实证研究方法,从专业读者的视角研究学术期刊评价对教育科研的影响作用。结果表明,读者对学术期刊评价目的存在认识误区;对学术期刊评价机构、体系、指标等方面的认知水平与评价机构的发展历史、社会声誉正相关与评价指标的复杂性负相关。多数读者认为,学术期刊评价促进了教育科研的开展和学术水平的提升,对评选出的核心期刊或CSSCI来源期刊的影响和作用大多给予正面评价,希望行政管理部门能克服在使用核心期刊、来源期刊进行学术评价时的功利性导向,评价机构在进行学术期刊评价中应引入读者评刊指标,进一步细分学科,分类评价,对新学科、交叉学科给予必要的关注并适当增加核心期刊或来源期刊评价的数量。     

论期刊评价的起源和核心要素

文章立足期刊评价的起源,讨论了期刊评价理论的形成与发展过程,认为期刊评价将质的评价隐含于量的评价之中,在量化过程中牺牲了大量的质的特征,而质的评价的信度则应由量的充足度来保证。来源期刊与评价指标体系是期刊评价工作的核心要素,其中评价指标体系分为基础理论指标、实际应用指标和定性评价三部分。文章认为,定性评价在期刊评价中起到重要作用,无论是来源期刊,还是指标体系、评价单位,在评价过程中都应公开。这样才能有助于这一研究方向和实践领域的良好发展,同时也是对各种批评的有力回应。     

综合性社科期刊评价的新探索——对《南京大学学报》2011年第3期“期刊与评价”专栏的思考

《南京大学学报》2011年第3期"期刊与评价"栏目刊发了《中文文科期刊影响因子评价作用之反思》和《分学科评价:综合性学术期刊评价的合理路径》两篇论文。前者质疑了直接将期刊影响因子作为评价人文社科期刊重要量化指标的做法,提出"期刊影响因子"多指标加权分析的修正方法。后者着重探讨综合性学报分学科评价的可能性,并作了实证研究。两篇论文针对综合性社科期刊评价问题,提出了解决问题的新思路和新路径,从而可望为综合性学术期刊的良性发展和转型提供评价制度和评价方法上的保障。     

对刊名执行国家标准情况的调查

期刊出版质量和编辑质量是期刊质量标准的两项重要指标。为了解学术期刊在刊名的编印中执行国家标准的情况,对294种期刊进行了调查,针对期刊编辑出版中存在的期刊名称不一致、期刊汉语拼音刊名的拼写不规范、更改正刊名或副刊名没有执行国家标准等问题,分析讨论了它们的错误形式及对期刊质量的影响。     

中国政治学期刊被引次数和被引广度统计分析——基于CSSCI(2004-2006)数据

本文以2004-2006年CSSCI为数据来源,从总被引次数、其他期刊引用次数和本学科论文引用次数这三个角度来考察政治学期刊的被引情况,之后列出政治学期刊被引次数综合值进行综合分析,最后利用被引广度这个指标,对政治学期刊的影响面和认可度进行评价.本文还针对被引次数指标数据,对政治学期刊的层次进行划分,希望引导政治学期刊更进一步的发展.     

论单位科技论文重要期刊目录的划定

分析了在不同的综合筛选指标下,水利工程类中文核心期刊、中国科技论文统计源期刊、中国科技引文数据库来源期刊排位的差异,认为单位重要期刊目录应以影响因子作为重要参照指标,通过同行专家评议来划定,且单位划定的重要期刊目录应不断调整。关键词：重要期刊;目录;核心期刊;影响因素     

教育学期刊学术影响分析——基于CSSCI(2004-2006)数据

本文以2004-2006年CSSCI为数据来源,通过对教育学期刊被引次数、被引速率、影响因子和被引广度四项指标的分析,对教育学期刊学术影响进行客观、综合、全面的评估,以此来促进教育学期刊提高质量和繁荣科学研究.本文还针对各指标数据,对教育学期刊的层次进行划分,希望引导教育学期刊进一步的发展.     

大学图书馆期刊信息服务工作与创新

根据期刊的特点,探讨大学图书馆从管理的角度合理订购期刊,才能充分提高期刊的利用率;在网络环境下,开展深层次的期刊服务工作,才能使期刊在知识经济时代充分发挥其作用,更好地为学校的教学和科研工作服务;期刊馆员应具有良好的业务素质,加强对读者期刊利用指导,才能把高校图书馆期刊工作提高一个新的水平。