论编辑群体与个体的最佳智力结构

为适应高等教育事业的发展,繁荣学术创作,我国许多高等学校先后都成立了学报编辑部,期刊编辑部,有的还成立了出版社,以适应各自学校的教育和科研发展的需要。这些学报,期刊编辑部和出版社,是以反映学校科研成果,加强教材建设,出版科研专著为宗旨的,因而,它囊括了学校所有专业,内容覆盖面比较宽。与社会上的专业期刊和专业出版社相比,具有其自身的特点。本文拟从高等学校学报期刊编辑部、出版社特别是理工科高等学校学报期刊编辑部、出版社的建设出发,探讨如何形成最佳的编辑集体智力结构和最优的编辑个体智力结构,以推动学报期刊编辑部、出版社的发展。     

学报编辑心理平衡琐谈

学报编辑是整个编辑队伍中一个重要的分支。学报编辑与社会上其他各种编辑(如报纸编辑、广播编辑、书籍编辑等)一个明显的区别是学报编辑整日置身于作者之中—因为学报编辑绝大多数是从教师中抽调而来。他们和教师即学报文章的作者,朝夕相处,交往频繁。学报编辑与作者的联系多为当面交谈,“短兵相接”,学报编辑与作者的人际交流和心理交流较之其他编辑与作者的联系显得比较复杂和细腻。因此,学报编辑要了解和熟悉自己工作对象的特殊心理,以便在多种情况下保持目身的心理平衡,对作好编辑工作是十分必要的。