大学生政治认同状况调查与分析

通过对兰州市2225名大学生的问卷调查,发现目前大学生的政治认同各层次的赞同程度在52%-72%之间,各层次相关系数在0.59—0.62之间(p<0.01),经济成就认同对社会政策和政治理念认同起显著的正向预测作用,性别、政治面貌、年级、户籍等变量在政治认同上有显著性差异;认为大学生政治认同各层次是一个金字塔结构,大学生政治认同教育应以政治认同层次为基础,对不同类别大学生进行针对性教育,提高大学生政治认同教育的实效性。     

社会分层背景下大学生个体择业观差异分析

择业观是影响大学生进行职业选择的重要因素,不同的择业观对职业选择产生不同的影响。社会分层背景下大学生个体择业观有着不同程度的差异。究其原因,除社会文化大环境的影响之外,还受到大学生先赋地位即大学生家庭所在的社会阶层的影响。由于社会各阶层自身拥有的资源程度不等,使得大学生在社会资本存量上有着不少差异,其中家长的受教育水平、职业和经济收入水平,对大学生接受高等教育的机会获得和教育过程存在着较大的影响,这也进一步影响着他们个人价值观的形成,从而决定着他们职业选择的价值判断。     

社会认同理论视角下的大学生思想政治教育模式研究

在社会日益变革的当前,思想政治教育在我国的学校教育,特别是高等教育中显得尤为重要。当前,大学生思想政治教育由于受多元化思想的影响和冲击,在高校中育人作用的发挥受到影响。从社会认同理论视角出发,分析大学生思想政治教育模式的不同社会认同阶段,并通过内群体相互提高及外群体积极促进的方法,进而形成对思想政治教育模式的社会认同,最终完善促进我国大学生思想政治教育的有效途径。     

人际媒介对大学生政治认同的影响

本文以文献调研和问卷调查相结合,分析了人际媒介影响大学生政治认同的力度和方式.初步探讨了人际媒介在大学生政治认同养成过程中的功能反差:它越来越不是学生接受信息的主要渠道,但这不妨碍它依然是影响学生思想观念的主要媒介.在此基础上观察到校内外人际交往对于政治认同的不同影响,并指出人格化的人际媒介在各种入际交往形式中具有特别重要的意义.     

教育与社会阶层结构的互动关系分析

教育与社会阶层结构是一种非线性的互动关系.一方面,教育对社会阶层结构既有积极的影响又有消极的影响,这不仅发生在教育的纵向差异对社会分层和社会流动的影响上,而且也发生在教育的横向差异对社会分层和社会流动的影响上;另一方面,社会阶层结构也同样影响着教育的公平和受教育者的入学机会、学业成就等.而教育与社会阶层结构的这种双向互动关系则充分体现在弱势群体的社会流动与教育这一关系范畴中.     

当代大学生政治社会化探析

大学生的政治社会化是我国社会转型期的重要课题。当代大学生政治文化在政治认同、政治态度、政治参与方面的现状和存在问题,是大学生自身心理、家庭、学校、社会、大众媒体等因素综合作用的结果,优化当代大学生政治社会化有赖于强化其主体意识,改善高校教育,重视校园网络导向和社会实践,形成全社会合力。     

人际媒介对大学生政治认同的影响

本文以文献调研和问卷调查相结合,分析了人际媒介影响大学生政治认同的力度和方式。初步探讨了人际媒介在大学生政治认同养成过程中的功能反差:它越来越不是学生接受信息的主要渠道,但这不妨碍它依然是影响学生思想观念的主要媒介。在此基础上观察到校内外人际交往对于政治认同的不同影响,并指出人格化的人际媒介在各种人际交往形式中具有特别重要的意义。     

家庭状况变量对大学生政治认同的影响及对策——以福建省为例

通过实证调查,研究家庭经济情况、家庭所在地、父亲职业、母亲职业等家庭状况方面的微观变量对福建省高校学生政治认同的影响。结果表明:家庭经济情况较好的大学生对政治制度了解程度较高;不同家庭状况的大学生对执政党均表示较大的认同感,而对执政党了解、入党意愿的选择比例,随着家庭经济状况的提高而降低,越富裕家庭的大学生对执政党认同度、政治参与度越低。为此,要加强经济建设,创造优秀政绩,分类指导政治实践活动,营造良好家庭氛围,有针对性地提升不同家庭状况大学生群体的政治认同水平。     

大学生思想政治教育社会化探讨

当前大学生的生活方式和活动方式发生变化,社会化趋向明显,大学生思想政治教育不能回避社会发展进程中带来的各种影响,需要社会各界与家庭的通力协作.让全社会意识到,思想政治教育不仅仅是学校的事情、家庭的事情,而是全社会义不容辞的责任和义务.不断优化思想政治教育的社会环境,努力构建社会化的运行机制与网络,使学校思想政治教育在新的社会环境中真正有所突破和创新.     

当代社会思潮对首都大学生的影响及对策研究

应对社会思潮是高校思想政治教育工作的重要内容.本研究以首都高校大学生为样本,探索大学生对当代社会思潮的知晓程度、知晓渠道和认同程度的特征,并尝试分析原因,提供对策.结果显示,不同群体大学生对社会思潮的知晓度和认同度各不相同,呈现出不同的人口学特征.实践育人和校园文化建设应对社会思潮的效果较好,而部分教育手段则适得其反.为降低社会思潮对首都大学生的负面影响,高校思想政治教育需在内容、途径、方法上精准施策,综合应对.     

对社会阶层分化下贫困大学生思想政治教育的思考

社会阶层的分化在对社会产生正负两方面影响的同时,也对高校中贫困大学生的思想政治教育提出了挑战。对此,一方面要注意用社会主义核心价值体系引领贫困大学生的思想政治教育,着力解决大学生的理论盲点和思想困惑;另一方面注意推进思想政治教育生活化,寓教育于生活,积极地发挥隐性思想政治教育的作用,并注重辅导员对贫困大学生的深度辅导和精细化管理。     

从政治认同到实践契合——高校思想政治教育的路径探析

基于对政治认同的理论与现实的关注,根据福建省部分高校大学生政治认同的实证研究,发现当前高校思想政治教育较好地完成了政治认知的教育任务,大学生的政治认同较为理性,且有较高的政治参与热情,但却受内因和外因的合力影响而未能达成政治认同的预期目标。可通过遵循认同规律、巩固教育阵地、增设实践环节、凝聚多方力量等路径来推动大学生政治认同的自我内化,并在政治参与的实践中契合政治体系的政治要求和达成自己的政治愿望。     

当代大学生政治观状况的调查及思考

90年代以来 ,大学生对党的路线、方针、政策和中央工作持认同态度 ,认同比率呈上升趋势。笔者认为 ,应继续对大学生进行邓小平理论和坚持党的领导的教育 ,应创造条件让他们参与社会实践 ,同时 ,充分发挥家庭、学校和社会的综合影响 ,加强对他们的教育。     

当前大学生思想政治教育工作存在的问题、原因及对策

当前大学生思想政治教育工作存在着大学生思想状况不佳及对大学生思想政治教育工作缺乏针对性和实效性等问题,原因有市场经济的负面影响、社会历史、家庭影响及学校教育的缺陷等。要高度重视课堂教学的育人功能,深入开展社会实践活动,加强校园文化建设和大学生心理健康教育,采取各种有效措施,切实改进大学生思想政治教育工作。     

政治社会化理论视域下的大学生政治认同教育

政治认同是政治社会化的产物,它不仅是知识教育和认知教育,也是信仰教育。然而,在大学生政治认同教育过程中,对知识教育、认知教育同信仰教育异质性的忽略、理论与实践相脱节依旧是较为突出的现象。这不仅导致用知识取代信仰、用知识衡量信仰、用知识检测信仰等不良情形,也致使大学生的政治认知缺乏理论基础,进而引发政治认知和价值认同等方面的困惑。摆脱大学生政治认同教育的困境,提升大学生政治认同教育的实际效果,可以以政治社会化理论为视角,通过加强政治文化体验和政治活动参与等途径,实现大学生政治认同从被动遵从到主动接纳的转换,进而使政治认同真正上升到信仰的层次。     

当代大学生政治社会化的途径、障碍和对策分析

文章认为家庭、学校、社会、同辈群体、大众传媒是大学生政治社会化的五大途径.由于大学生自身思维的批判性与认识事物的狭窄性,加上社会不良风气的影响,造成当代大学生政治社会化的障碍.因此,要从深化对当代大学生政治社会化重要性的认识,明确当代大学生政治社会化的目标,坚持正确的大学生政治社会化的理论指导,完善思想政治教育的内容结构,重视大学生的政治实践参与环节,优化大学生政治社会化的校园环境,发挥大众传媒特别是互联网的载体作用七个方面促进和优化当代大学生政治社会化.     

大学生的社会认同状况研究——以某高校为例

运用认同倾向量表对438名大学生的社会认同进行研究的结果表明:大学生的认同倾向主要由自我认同和社会认同组成,其中社会认同除了其本身的内涵外还包括关系认同与集体认同;无论是个人认同还是社会认同,当代大学生认同中的积极成分要高于消极成分;影响大学生社会认同的因素由强到弱依次是政治身份、民族、性别、专业、生源、年级,但其各自的影响力度不大;政治身份、专业、生源、年级对社会认同的影响呈现出不同程度的显著差异。     

高校思想政治教育中合力问题的若干思考

高校大学生的思想政治教育工作并非仅局限于学校内部,大学生所处的家庭、社会同样是对其进行思想政治教育的主要力量,所以对高校大学生的思想政治教育是多个主体相互合力的结果,而学校、家庭和社会是构成对高校大学生思想政治教育的主要的合力要素。然而由于各种原因,此教育合力的形成面临着不同的问题,为此,文中提出了一些关于高校大学生思想政治教育合力机制建设的几点思考与对策。     

我国当代大学生政治效能感的现实考量——基于2011年全国大学生政治效能感状况的数据调查

政治效能感是指政治参与主体对自身的参与行为能够对政府和政治过程产生影响的能力感觉及对所能产生效果的主观判断和评估。大学生是国家政治经济建设中最具潜质的人力资源,增强大学生政治素养是维护国家长治久安的重要工作。据2011年全国不同类型、不同层次高校大学生的政治效能感调查状况显示,当代中国大学生政治效能感处于偏低水平。通过社会政治环境、家庭和学校教育环境、个体政治特征三个维度分析了大学生低政治效能感的成因。在此基础上,提出了积极拓展大学生政治参与渠道、解决政治信息不对称、强化教育培训和政治实践、大学生自觉加强主观塑造等对策建议。     

家庭经济、文化资本与大学生消费分层——基于上海四所高校的实证分析

大学生消费存在着较大的内部差异,这种差异表现为消费分层。作为家庭消费的延伸,大学生消费亦受到家庭因素的影响,以恩格尔系数作为大学生消费分层的依据,重点对家庭经济、文化资本对大学生消费的影响所作比较分析表明,家庭经济、文化因素对大学生消费的影响机制不同。家庭收入水平与大学生消费支出存在显著的正相关性,但对大学生的消费分层无显著影响;而家庭文化对大学生的消费支出与消费分层均有显著的影响,父母所处的职业阶层越高,大学生消费支出越高且相应的消费阶层也高,父母的消费观念对大学生消费分层有着显著的影响。另外,不同性别大学生在消费分层上存在显著差异,是否参加学生组织对大学生消费分层也有着显著的影响。