中学化学实验绿色化设计的方法论

本文在分析当前中学化学实验绿色化设计的现状及存在的问题的基础上,对中学化学实验绿色化设计的目的和依据,内涵和设计方案,分析和测评进行了探讨,阐述了中学化学实验绿色化设计的方法论。     

《中学化学实验研究》课程改革初探

文章根据《中学化学实验研究》课程的特点,从课程内容、教学方式、教学评价等几方面探讨了其改革的指导思想和具体措施,目的是有效地提高本课程的教学质量,使学生的化学实验教学技能和相应素质得到全面提高,为师范生尽快适应中学化学实验教学奠定坚实的基础。     

实验条件控制方法在化学教学法实验中的运用

实验条件控制方法对实验最佳条件的探讨及对学生研究、探讨改进实验问题能力的培养具有十分重要的作用.本文结合教学法实验,论述了实验条件控制方法的理论基础、作用、特点及其在中学化学实验中的具体作用。     

论高师"化学教学论实验"教学的改革

高师"化学教学论实验"教学应紧密联系中学教学实际,强化实验教学素质训练,提高学生实验教学与实验研究能力,培养高素质的中学化学教师.     

浅谈化学实验教学内容和形式的改革

根据教育部培养目标和新高考模式提出的要求,以现行中学化学教材为依托,立足于中学化学教学实际,从教学内容和形式上探讨化学实验的教学改革。激发学生的创新意识,提高化学实践能力。     

中学化学教学法实验教学浅谈

中学化学教学法实验教学浅谈曹书杰（南阳师专化学系，６７３０６１）中学化学教学法实验课是以中学化学实验为主要研究对象，但是它的内容决不是单纯地重复中学化学实验，而是在“探索、研究”上下功夫。它不仅要求学生掌握化学实验的基本技能，而且还要探讨和研究巾学化...     

中学化学实验的绿色设计

本文以绿色化学思想为指导 ,对现有的几个中学化学实验进行了绿色设计 ,解决了实验所带来的环境污染问题 ,通过绿色实验 ,提高学生环境保护意识。     

风险态度与教育和职业选择行为——一个实验方法的研究案例

本文介绍了作者关于风险态度与教育和职业选择行为的研究。该研究运用实验的方法,重点检验了风险态度测量的信度和效度,同时还检验了前景理论的部分假设在解释现代中国大学生群体的选择行为中的适用性和局限性。在此基础上,作者提供了建立在实验结果基础上的进一步研究的结论,并探讨了未来继续深入研究的方向。     

高中数学学习中“自主学习”模式初探

本文就我校实验研究课题“高中数学合作学习教学模式的探索与实践”的子模式“自主学习”模式进行初步的探讨，重点是探讨实验研究的背景和意义，实施高中数学“自主学习”模式的基本原则、途径及其教学效果和一些值得注意的问题．     

分子生物学创新实验教学模式的探索

分子生物学是一门实践性很强的学科.分子生物学实验复杂而细腻,技术性很强,是理论和实践相结合的典型课程.如何改进实验体系,提高学生实验动手能力、设计能力、分析能力和创新能力是分子生物学实验教学中重要的研究课题.文中通过优化实验教学内容、建立开放性实验和改进实验成绩考核方式和内容等方面着手进行改革,从而提高分子生物学实验教学质量,培养学生综合素质.     

分析化学实验教学改革探析

通过阐述社会对人才的需求,结合分析化学实验教学的现状,提出了以培养应用型人才为目标的分析化学实验教学改革方略.即重视培养学生的积极情感因素,更新实验教学理念,改革实验教学内容,加强实践教学,旨在为应用型人才培养模式的进一步完善提供参考,使应用型人才的培养更具可操作性.     

对化学实验教学的思考

本文说明了化学实验的重要作用,分析了实验的特征类型,共六大类,证实了化学实验过程的特殊性,是化学学科的特点和化学教育的基本规律,从重要作用与特征和类型贯彻掌握化学知识才能提高化学教学的质量,有一个条理清析的知识就自然而然地发展了能力的看法,从而达到优质的教学目的。     

进行有机实验教学改革 培养学生创新精神

为了适应21世纪科技快速发展的需要，必须培养出更多的具有一定的科学素质，具有创新思维、创新精神、创新能力和创新人格的中学教师。近几年来，已对有机化学实验课的教学内容和教学方法进行了改革，在有机实验中，进一步加强了学生的基本操作、基本技能和技巧的训练。在学生具有扎实的有机实验基本功的基础上，开设循环实验、综合实验。这样做既提高了学生进行实验的积极性。又提高了学生的科学素质，既突出师范性，又拓宽专业知识面。     

基础化学实验教学评价体系的探索与研究

通过对高校原有基础化学实验教学评价的不足进行分析,将基础化学实验教学评价分为平时评价、实验报告评价、操作考核评价、期末笔试评价四个部分,建立了新型基础化学实验教学评价体系。期望为基础化学实验教学评价提供一定的参考。     

改革教学模式,培养学生创新能力

本文从主导和主体的关系、继承与发展的关系、控制与开放的关系等方面对实验教学进行了深入的分析 ,提出了新的实验教学模式     

关于医学院校化学实验教学的思考

目前医学院校中,医用化学实验教学普遍存在实验内容设置不合理、学生学习积极性不高等问题。为此,文章从优化实验内容提高课堂教学效果和尝试引进医用化学实验前沿讲座作为课堂外有效补充两个方面进行了一些探索。以期让医学院校各专业学生从化学实验教学过程中体会到医用化学实验对专业学习的实用价值,提高学习化学实验的兴趣,从而提高化学实验的教学效果。     

中师学生体育炼身运动负荷标准探讨

运用现代科学体育方法学的基本原理———炼身运动负荷价值阈 ,在中师体育教育实践中进行实验研究 ,以求全面提高中师体育教育教学质量     

化学实验教学改革探析

实验教学在高校化学课程体系中占有重要的地位 ,探索有效的实验教学模式受到了广泛关注。文章结合物理化学实验教学实践情况 ,分别从实验教学的方式、方法和内容等方面对新时期如何开展实验教学进行了探讨。     

改进《分析化学实验》教学方法提高学生的创新能力

《分析化学实验》是分析化学课程的重要组成部分。在以传统的验证性实验为主的教学方法基础上,增加设计性实验对提高学生的学习积极性和主动性;培养学生独立思考能力和创新能力;增强学生的实践动手能力和创业精神都具有重要的意义。