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构建应用型人才培养的化学基础课教学模式,是我国高等教育大众化的要求。针对我校的具体情况,通过整合优化理论与实验课程体系和内容,编著精品教材,改革教学方法和教学手段,建立实验教学质量科学评价体系,构建化学实验多媒体教学平台等方面,建立适合我校应用型人才培养的化学基础课教学模式。 相似文献
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改进《分析化学实验》教学方法提高学生的创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
《分析化学实验》是分析化学课程的重要组成部分。在以传统的验证性实验为主的教学方法基础上,增加设计性实验对提高学生的学习积极性和主动性;培养学生独立思考能力和创新能力;增强学生的实践动手能力和创业精神都具有重要的意义。 相似文献
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国家“十一五”规划教材《分析化学》，适当反映分析化学的新发展和新成就等前沿性内容，结合农林教学、科研和生产实践，增加了各种分析方法在农林领域的应用，强化分析化学的实用性，增强了知识的可应用性，突出农业院校基础课教材的特色。 相似文献
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《分析化学实验》成绩评定方法的改革 总被引：4，自引：0，他引：4
分析化学实验考核是对教师的教学质量和学生的学习质量两方面的检查和评定，提高实验教学质量的有效措施。实验成绩的评定方法由平时成绩（50％），期中基本操作技术考核成绩（20％）和期末综合样品测定考试（30％）三部分组成。这种考试方法不仅大大调动了学生做实验的积极性，而且也促进了教师实验教学水平的提高。 相似文献
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为培养高素质人力资源,在分析化学教学中,以更新教育思想,推行创新教育为导向,初步探索和实践了教学结构体系、理论教学和实验教学内容及方法的改革。 相似文献
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