浅谈后现代思潮对高校德育的影响

高校德育是对青年学生进行思想政治和品德的教育,是素质教育的重要组成部分,在素质教育中居于首要地位。在新的历史时期,高校的德育工作出现了许多新情况、新问题。后现代主义思潮对高校德育产生了深刻的影响,给高校德育工作带来许多新的启示。高校必须切实加强和改进这项工作,努力提高德育的针对性和实效性,在创新中实现德育的新发展。     

高校德育人文关怀研究综述简

高校是思想政治理论课教学的重要阵地，担负着对学生进行素质教育的重要任务，人文关怀的德育方式是实现素质教育的必要手段，了解和完善德育人文关怀的实现途径是当今高校必须面对和研究的主要问题。本文主要是对高校德育人文关怀的研究现状及存在一些问题进行总结分析，以使高校德育人文关怀实现途径的内容更加充实、效果更加明显。     

高校德育环境的新变化及其对策

随着科学技术和市场经济的发展,高校德育环境发生了许多新变化,社会环境、网络环境和竞争环境是最具有代表性的环境因素.这些新的环境正在不同程度地影响着高校德育,高校德育应当采取更加有利的措施来应对出现的新的挑战.     

当代大学生的网络道德问题与教育引导对策

伴随着网络的迅猛发展,网络道德问题已经成为一个较为严重的社会问题。当代大学生作为网络虚拟社会的主力军,其网络道德问题尤为突出。高校应加强对此问题的重视,认真梳理并研究当代大学生网络道德存在的问题及成因,并提出相应的解决对策,以增强高校德育的实效性,促进大学生的健康成长。经梳理和研究,当代大学生的网络道德存在认知偏差、情感冷漠、行为失范等问题。高校德育应明确网络德育内容,创新网络德育方法,拓宽网络德育途径,以加强对大学生的网络道德教育和引导,帮助其养成科学、文明上网的好习惯。     

科学发展观对高校德育工作的新要求

确立什么样的发展观,是高校德育所面临的首要问题.科学的发展观对高校德育工作提出了新要求以正确的德育目标为保证,坚持高校德育全面发展;以德育能力的培养为基石,坚持高校德育的协调发展;以教育模式创新为动力,坚持可持续发展.     

国外高校德育发展的新趋向及启示

回归德育在教育领域应有的角色和地位,已成为当今国外高校教育改革的重要举措.当前国外高校德育发展的新趋向是:理念上注重个体价值的同时强化社会价值,方法上由单项传递向综合化发展,形式上由传统单一性向现代多样化转变以及体系上趋于系统化与科学化.我们应洞察这一走向,反思我国高校德育存在的问题和挑战,从而寻找发展与创新的有效路径.     

微博时代高校德育工作探析

随着互联网的发展,微博成为大学生重要的交流工具之一。微博一方面导致德育工作环境复杂化,增加高校德育工作的信息监管难度,虚实角色转换引发道德冲突,也对德育工作者素质和能力提出新要求;另一方面,微博的交流互动功能可提高德育工作的便捷性和实效性,使德育走进大学生日常生活成为可能,让德育工作更加深入持久。因此,高校德育工作者应全面提高自身素质和能力,合理构建微博德育平台,正确引导微博舆论导向,及时把握微博动向,提高德育工作的实效。     

大数据时代高校德育工作的挑战、机遇与对策

大数据作为一次全新的信息技术革命,将给高校德育工作带来深刻的影响。大数据时代要求数据开放共享,更加突出数据的预测功能与价值意义。从德育思维、德育模式与德育评价三方面分析了高校德育工作在大数据时代面临的机遇与挑战。提出了高校应提高德育师资队伍的数据素养、强化阵地意识、完善硬件设施等举措,以适应大数据时代的德育工作。可为我国高校在大数据时代的德育工作提供借鉴。     

论21世纪高校德育的创新

21世纪,随着高校体制改革的进一步深化,全面实施素质教育的进一步推进,高校德育应更新德育观念,改进德育工作方法,创新德育形式,营造良好的德育氛围,以崭新的姿态迎接知识经济的挑战。     

关于高校德育时代内涵和创新的思考

对青年大学生进行社会主义道德教育和创新精神的培养是高校德育内容的时代性要求,本文就这个问题提出自己的两点看法:高校学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,是高校的基本任务,是高校德育的时代内涵,也是青年大学生健康成长的客观需要;高校德育创新是指高校德育工作者观念的创新,德育内容的创新,以及德育教育手段、途径的创新。     

论新时期大学生的道德养成教育

大学生思想道德教育在新时期面临新的机遇和挑战,高校德育工作者应当及时抓住时代特点和学生思想实际,重新审视德育工作的内容体系,力求构建以现代化的德育思想为指导,融知、情、意、行、理于一体的德育育人体系,研究和探讨大学生道德养成之途径。     

论高校生态道德教育进课堂的必要性

生态道德教育是全面反思社会发展的得失而提出的新思想,肩负这项时代使命已成为21世纪高校教育义不容辞的责任。加强高校生态道德教育是落实科学发展观的基本要求,是高校德育的时代要求,是促进大学生全面发展的内在要求,具有十分重要的现实意义。课堂教学有利发挥高校老师在德育中的主导作用,有利学生进行情感交流,有利于突出学生的在德育过程中的主体地位,是高校实现德育目标的主要途径和高校生态道德教育最基本的组织形式。高校生态道德教育是一项紧迫性、基础性的工作,进课堂是生态道德教育长期性的必然要求。因此,课堂教学应成为高校生态文明教育的主渠道。     

新形势下高校学生党建工作机制创新研究

高校学生党建工作是思想政治教育工作的重要组成部分。新形势下,高校学生党建工作面临着国际国内局势变化、互联网高速发展、高等教育改革和现阶段大学生特点以及提高发展党员质量后的短期效应等方面的挑战,学生党建工作以其独特的育人功能在思想政治教育中占有优势,在此基础上,提出构建党的知识教育全程化、实现党建教育内容多元化、完善党建教育形式多样化、拓展思想政治教育阵地化的思想政治教育"四化"新机制,以期为新时期高校学生思想政治教育工作提供有效的借鉴。     

复杂性科学理论与大学生思想政治教育途径的拓展

大学生思想政治教育是一个复杂的教育过程,复杂性科学研究的新进展为我们研究大学生思想政治教育的复杂性提供了新的视野和方法论。本文引入复杂性科学的相关理论,针对大学生思想政治教育的复杂性特征,提出当前拓展大学生思想政治教育途径的新视角和新思路。     

论习近平关于青年学生道德教育的重要论述

党的十八大以来,习近平同志就青年学生道德教育问题做了一系列重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平提出,加强青年学生道德教育要以崇高的理想信念作为核心;要以正确的世界观、人生观、价值观作为基础;要以社会公德、职业道德、家庭美德作为基本内容,并特别重视大学生思想政治理论课堂、高校校园文化熏染作用、新媒体的育人传播渠道、青年学生的道德实践等道德培育路径。深入学习、把握习近平关于青年学生道德教育的重要论述、对于新时期加强青年学生道德建设、培养社会主义事业的合格接班人具有重大意义。     

新时代高校辅导员队伍建设高质量发展的实践路径浅析

高校辅导员是开展大学生思想政治教育、落实立德树人根本任务、培养高素质人才的重要力量,在学生成长成才的过程中发挥着重要作用。新时代赋予高等教育崭新的使命和任务,同时“00”后也已成为青年大学生的主体,面对百年变局和世纪疫情,高校辅导员队伍建设迫切需要以更高质量的发展来应对变化。高校辅导员队伍的高质量发展要筑牢思想根基,突显政治性、思想性和时代性;要强化职业素养,练好基本功,强本领、补短板、植情怀;要坚持发展保障,科学选配、立体培训、精准激励,以更高的政治站位、更专业的业务能力、更主动的行动自觉为高素质人才培养贡献力量。     

新形势下大学生形势报告会制度化的必要性分析

从执行政策的要求,教育作用的持久发挥,体现以人为本的德育理念和高等教育规律的一种基本要求出发,阐述新形势下建立和实施高校学生形势报告会制度的必要性。通过有机结合实施报告会的即时教育效应和建立报告会制度的长效机制,能寻找到又一条提高"形势与政策"教育实效的途径。     

论高校孝道文化建设与大学生道德自觉的培育

孝是中华民族的传统美德,一直被推崇为道德伦理规范和做人的基本准则,是中华民族传统文化的精髓之一。传统孝道文化中所蕴含的思想精髓,对高校开展大学生思想道德教育起着积极的促进作用。以孝道教育作为切入点,将孝道文化融入大学生思想道德教育中,培养大学生孝道情感,践行孝道行为,能进一步提升大学生的思想道德水平,培育大学生的道德自觉。     

关于高校弘扬中华传统美德问题的若干思考

本文以从事高校德育工作实践为依据 ,论述了“孝”字起航 ,弘扬传统美德 ,进行养成教育的重要性 ;阐明了中华传统美德的内容与核心 ;探索了从“孝”字切入 ,继承传统美德 ,进行道德品质教育的高校德育工作的新思路 ;总结了坚持三个教育与三个实践相统一的高校德育工作新方法。坚持中华传统美德教育与社会主义教育、爱国主义教育的有机统一 ;坚持弘扬传统美德与实践基本道德规范、贯彻大学生守则的有机统一 ,将把高校的德育工作引向深入     

论高校德育领域与功能发展

现代社会的经济发展、科技发展以及开放的扩大,不断开辟新领域,提出新课题。高校德育必须面向未来领域、宏观领域、微观领域,不断研究新情况,解决新问题。并在研究过程中,发展高校德育的功能,坚持高校德育外延与内涵发展的统一。