经济管理类本科专业实践教学体系改革创新研究

在分析用人单位对经济管理类本科毕业生社会需求现状的前提下,对经济管理类本科专业人才培养中存在的问题进行阐述,提出旨在培养适应人才市场需求的"531"实践教学体系.     

企业战略管理在实践教学中的应用

本文针对目前企业战略管理课程中实践教学的难点进行研究。分析了社会对应用型人才的需求方向和企业战略课程的特点,提出了将竞争模拟教学与案例教学共同引入课程实践教学,通过在实际教学活动中的应用,取得了方法的可行性和良好的教学效果。     

计算机专业实践教学体系探索

实践教学是教学中的重要组成部分,完善和加强实践教学是提高学生工程实践能力的重要方法。文章以计算机专业实践教学为出发点,阐述了实践教学的思路、内涵和框架。只有认真改革和完善专业课程实践教学体系,规范建设和管理计算机开放实验室,严格实施毕业设计各环节的考核和管理,才能培养出工程实践能力强、具有创新精神的符合社会需求的应用型人才。     

协同创新视角下公共管理类人才培养机制探析

社会经济转型和社会体制的深化改革对公共管理类人才提出了更高的要求,但目前我国公共管理类人才培养机制存在着人才培养理念较为落后、人才供给与社会需求错位、人才培养模式尚待完善等诸多问题。协同创新作为一种新的办学理念,为有效解决公共管理类人才培养的现实难题提供了思想基础。公共管理类人才培养需要转变教学观念,树立协同创新理念；明确社会需求,促进人才供需平衡；协同多元主体,创新人才培养模式；完善配套制度,推进协同创新实践。     

物流专业实践教学体系建设研究

随着物流活动在国民经济发展中的普遍应用。社会对物流专业人才的需求量也日益增加。分析社会对物流人才的需求层次，讨论实践环节在物流本科教学中的重要性，提出建设物流专业实践教学体系的建议和措施。     

管理学科实践教学研究

根据社会对应用性管理人才的需求特点,提出了以提升实践应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构的培养方案,创建了管理学科实践教学的目标体系、计划体系、内容体系、方法体系、保障体系、教材体系、考试考核体系。探讨了以学生应用能力培养为主体,按基本技能、专业技能和综合技术应用能力为目标,使学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的管理技能和管理技术的实践教学方法,这将为对培养学生的管理理念、管理技术和管理能力,实现应用型人才培养目标提供科学的工作方法。     

对高职酒店管理专业实践教学的几点思考

高职酒店管理专业实践教学应围绕培养酒店一线基层管理者这一人才目标进行教学组织,加强对学生职业素质及职业能力的锻炼,把握教学实习这一重要实践环节,从而培养出符合社会需求、拥有发展潜力的高级职业技术应用人才.     

“产学研”导向的人力资源管理专业教学研究

随着社会对人力资源管理专业人才需求的迅速增长,作为培养复合型和应用型人才的重要途径,人力资源管理专业实践教学体系的研究也受相关各方的关注。“产学研”导向的人力资源管理专业实践教学模式,是一种对企业人才需求的主动反应,它能增强高校与企业合作性,培养出更符合社会经济发展的应用型人才。论文阐述了实践教学对人力资源管理专业人才培养现实意义,并提出“产学研”导向的实践教学模式,这将有利于教学内容上的侧重、教学体系的构建、学生专业核心技能的提高、校企合作关系的建立等。     

人工智能、大数据和虚拟仿真技术在测控类课程教学中的改革与实践

随着人工智能、大数据、虚拟仿真等信息技术的发展,社会对新技术人才的需求加大,亟须教师掌握新技术并开展相关课程的教学改革与实践。为了实现教学课堂的改善、课程教学质量的提高和大学生实践创新能力的提升,内蒙古农业大学机电工程学院在新工科建设中,测控类课程的教学团队积极进行教学改革,在研究生教学课程中引入人工智能案例,在本科生的单片机课程中引入虚拟仿真技术,在测试控制类课程中引入大数据技术,进行相关课程的教学改革与实践,以培养高质量的创新型、应用型人才,取得了良好的教学效果。     

法学实践教学探讨

我国注重概念介绍和理论传授的法学教育方法已经不太适应目前我国法律实践和社会的需求,为了满足社会对应用型法律人才的需求,法律教育亟需由原来单纯的理论传授转变为贯穿实践教学,并将实践教学作为未来培育法律人才的主要方式。基于此,本文对法学实践教学创新提出几点设想,共同探讨。     

重视会计实践教学提高会计专业就业率

在当今许多高校的会计专业的毕业生中．有许多学生找不到工作，既不是社会对会计的需求已经饱和，也不是学生没有足够的理论知识，而是学生没有受到有效的会计实践教学的锻炼，而是当前高校会计教学和管理与社会对会计毕业生的要求出现了抵触。重视会计实践教学和实施会计实践教学环节是改变会计专业就业难的源头。     

基于学生需求视角的农林经济管理专业实践教学改革研究

随着经济体制的转轨和社会需求的变化,高校农林经济管理专业人才培养目标转变为培养"会技术,懂经济,善管理"的复合型、实用型人才。为实现这一目标,高校农林经济管理专业实践教学亟待改革和强化。要解决农林经济管理专业实践教学存在的问题,除了应增加实践教学学时,夯实实践教学基础,创新实践教学方式外,还应增加经费支持,建立校地互利共赢的长效机制,师生考核导向向"实践"倾斜。     

高校如何构建研究生社会实践的长效机制

作为一项适应社会需求、符合研究生发展规律的育人手段,社会实践在研究生培养中有着重要作用,我国对此予以了长期重视和政策支持。高校构建研究生社会实践长效机制,应从加强指导与管理、促进科创创业、扶植实践类社团建设等入手。     

浅谈实践教学法在高校艺术专业中的尝试

21世纪的竞争日趋激烈,大学生就业问题已经成为人们谈论最多的热点话题。在市场经济的浪潮冲击下,我们的传统教育模式在应对现代社会的新型人才的需求上显得力不从心,教育体制的实质性的变革和创新已经显得被动和迫在眉睫了。本文以广东商学院华商学院艺术系在实践教学中所做的探索和尝试为例,总结应该如何有效设计、合理安排艺术类专业的实践教学环节,并从学生管理和师资培养等角度探讨了有效实施实践教学的必要性。     

构建多维立体的环境设计专业实践教学体系

环境设计主要通过艺术设计的方式对建筑室内外的空间环境进行设计和整合，以满足人们对环境空间使用功能和视觉审美的需求。环境设计教育以培养学生的实际应用能力为主要内容，所以教学中实践教学尤为重要。着眼于环境设计专业的特点和实践教学方式的整体考量，通过“双轨制”、工作室、设计竞赛、企业项目、实践基地、创业实践六个维度的横向教学在纵向时间上的有效分布，可在教学中构建起全方位多维立体的环境设计专业实践教学体系。这一教学尝试必将有效地提高教学质量，从而培养出专业基础扎实、创新能力强、满足社会实际需求的环境设计专业复合型人才。     

浅谈高等学校实践教学存在的问题及对策

加强实践教学必须转变观念、深化教学改革,不断提高教学水平;根据社会对人才的需求,调整教学计划、加强实践教学环节;进一步加强实践教学基地的建设、优化实践教学环境;加快师资队伍建设,提高教师的科研水平;健全监控体系,提高实践教学质量。     

物流专业实践教学体系建设研究

随着物流活动在国民经济发展中的普遍应用,社会对物流专业人才的需求量也日益增加.分析社会对物流人才的需求层次,讨论实践环节在物流本科教学中的重要性,提出建设物流专业实践教学体系的建议和措施.     

高职高专物流管理专业实践教学体系构建

为了满足高速增长的物流产业对专业技术人才的需求,高职高专必须将培养既具有一定理论基础,又具有扎实实践技能的操作型物流人才作为其物流管理专业的发展目标。因此,高职高专物流管理专业实践教学体系构建就成了所有高等职业院校专业发展的关键因素。本文从高职高专实践教学体系构建的政策、理论、实践基础入手,提出从基础理论课程分项实践、综合实践、顶岗实习等三个模块建立物流管理专业实践教学体系。     

法学实践性教学的出路

法学实践教育要面向社会，以社会需求为导向，这样才能培养出符合社会发展需要的法律人才。我国法学实践教育面临着很多困境，主要是实践流于形式，对社会需求认识不足等，而社会需求的理论对指导法学实践教学很有意义，适应社会需求才是法学实践教学的出路。     

机电专业实践教学体系的改进与构建

本文从适应社会需求出发，探索机电专业人才培养的新型模式。针对创新人才的培养目标，构建了实践教学多层次集成课程体系，提出了理论、实验和实践三结合的教学方法，电子、网络、视频多媒介一体的教学手段以及基础理论、应用知识和市场需求三结合的教学内容，分析了提高学生实践学〉-／兴趣的方式，对机电专业实践教学的改进提出了具体的实施方法。