概念图的研究及其应用现状

本文简要介绍了概念图的研究现状,并对概念图的应用情况做了阐述,希望蕴涵着丰富的教学功能的概念图能为我院教师所用,从而提高教学水平.     

概念图在数据结构教学中的应用研究

数据结构是计算机科学与技术专业中的一门核心课程，知识点多，抽象，难以理解，如何把数据结构的知识点形象地展现给学生，是数据结构教学过程中的重要问题。论述如何用概念图来组数据结构知识的理论与方法，并重点论述概念图在数据结构教学中的应用。     

概念图在《广播电视概论》课程教学中的应用

术文论述了在本科生课程《广播电视概论》的教学实践中应用概念图教学模式,使学生将这一领域内的知识元素按其内在的关联建立起一种可视化的语义网络,使原本复杂、抽象、理论性强的课程变得生动、有趣.     

概念图及其在高等数学教学中的应用

概念图是一种能有效地组织和表达知识概念及其相互关系的工具.文中主要论述概念图的涵义、特征以及制作、使用,分析概念图在高数教学方法中的应用规律.结合高数部分概念的实例,解析概念图在其教学中的制作、使用策略,分析学生对概念图的认识及态度反馈.概念图教学作为一种创新型的高校教学策略,能打破陈旧乏味的高数教学模式,让学生更积极有效的获取、整合知识并形成创造性思维.     

概念图在内科临床教学中应用的探讨

课题组选择南京医科大学临床专业学习诊断学的学生为研究对象,随机分为概念图组和传统组。对两组学生进行理论考核并在教学前后进行批判性思维倾向测量表评估,初步探讨将概念图引入内科临床教学对提高医学院校学生自主学习能力和批判性思维的影响。结果显示概念图有助于提高内科临床教学的效果,提升临床专业学生的自主学习能力、学习效果和批判性思维。     

基于杜威经验理论的概念图教学法实例研究

概念图作为一种可视化的教学工具,蕴含着丰富的教育思想。杜威的经验教育思想可以很好地解释概念图理论的各个环节。本文从经验的连续性和相互作用的特点出发,阐述概念图教学法是一个对知识主动认识、知与行结合、知识推演的过程,体现了经验的互动和变化。通过对概念图教学法在大学英语教学中应用实例的描述,说明其确实能促进学生整体把握知识的结构、主动建构、积极思考、不断更新认知结构,达到对知识的融会贯通。     

基于概念图的大学英语词汇教学策略研究

为解决大学英语词汇教学中长期存在的学生词汇掌握质量不高的问题,文章引入概念图理念,提出了一种基于概念图的英语词汇教学策略,该策略由预习阶段,编制词汇概念图阶段和学习记忆词汇阶段三个步骤构成.结合实例介绍了该策略的具体实施方法,并作了教学实验.实验表明,应用该策略能有效提高英语词汇教学质量.     

多媒体课件在工科教学中的应用及发展趋势

充分发挥多媒体课件教学的优势,并结合相关课程的特点与实践,无疑是构建工科类课程教学体系的理想模式。但目前如何系统沟通教学手段与课程本身的联系,从而真正达到现代工科教学的目标尚需广泛、深入的研究和总结。本文从多媒体课件的利弊和工科课程特点出发,同时结合典型教学实例,探讨了解决上述问题的途径,并对多媒体课件的发展趋势进行了展望。     

在高职生物化学课程教学中有效运用概念图的尝试

在高职《生物化学》教学中采用概念图教学,不仅激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生的逻辑思维能力、综合协调能力、自我学习能力,进一步提高了学生的综合素质,促进教学质量的提高。     

电工学课程网络教学研究与实践

随着高等学校教学改革的不断深入,多媒体网络教学已成为先进教育模式研究的重点。本文首先针对电工学课程在传统教学中存在的缺憾,提出了进行电工学课程网络教学的优势;然后阐述了基于数字化校园网络教学平台,电工学课程网络教学系统结构模块的设计;继而联系实践论述了电工学课程网络教学平台在运用中的主要问题与对策;最后指出电工学课程网络教学满足现代教学改革的要求。     

思政理论课教师提升教学能力的路径思考——以高校“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课为例

随着思想政治理论课新方案的全面实施，如何更好地增强教学实效性成为学术界和高校思想政治理论课教师研究的重点。教学实效性的提高应从教师教学能力的提高入手，加强学术研究与树立研究式教学理念、运用多种教学方法调动学生学习的积极性以及充分发挥多媒体课件与网络教学平台的优势。     

"模具设计"多媒体教学的探讨

文章介绍了在"模具设计"课程中合理地利用多媒体技术,解决教学中存在的问题,并对多媒体教学方法进行了探讨.     

大学英语教学与双语教学的衔接策略探索——以中国矿业大学为例

从大学英语教学和双语教学的内涵及关系出发,对中国矿业大学的双语教学情况进行个案研究,针对中国矿业大学英语教学和双语教学的现状和所存在的具体问题,结合大学英语教学改革,从教师和学生这两个教学主体出发,就如何利用改革的契机处理好两者的衔接提出建议。     

论声乐教学训练中的基本概念与要求

声乐教学的初期是最重要的学习阶段,教学工作应该从"基本概念与要求"做起。文章以基本概念与要求作为两个标准:首先,歌唱情感建立和歌唱嗓音形成;其次,论述理论基础的建立来自丰富的嗓音声学知识、教师的指示以及歌唱大师的示范和不断完善的个性研究。阐述了基本概念与要求如何在起音和保持两个方面与教学实践结合。并提出教学中需要特别关注的两个问题:即建立学生歌唱的内心激情和准确的语感。     

完善教学管理 提高教学质量

高校教学管理的科学化、规范化是高校教学工作、教学管理工作正常开展的必然要求,也是高校提高教学质量的基本保证。本文就如何转变教学管理理念、提高管理人员素质、完善学分制度等进行了探讨。     

生物公民的塑造:以北京的糖尿病人为例

文章介绍了"生物公民"的理论及发展趋势,讨论了本概念对阐释北京的糖尿病人的情况的作用。生物医学的糖尿病疗法主要取决于教育病人使用一套复杂的自我监督和自我管理方法,而文章描述了这样一套全球一致的疗法如何被地方化并认同及其社会组织的基础。生物公民理论描写的认同和社会组织进程在糖尿病人的领域显然也存在,但是教育并组织糖尿病人的主要驱动力来自药物公司和病人自己,而国家扮演的角色并不重要。因此文章建议用一个相关的概念——生物社会性,作为出发点去了解诸如糖尿病的生物差异在地方性的场合如何被赋予意义,如何成为社会实践。     

利用计算机辅助手段改善大学工科教学效果

计算机辅助教学技术是一种充满活力的现代化教学方法。怎样充分有效地发挥多媒体技术的优势、推动我国传统教学方式的改革从而提高教学质量是制约多媒体技术应用和推广的瓶颈。文章简要介绍了多媒体教学模式及其适用范围,提出了改善大学工科多媒体教学效果的建议和多媒体教学过程中应注意的事项。为了充分利用多媒体技术改善教学效果、提高教学质量,应加强多媒体课件库和虚拟实验室的建设。     

大学英语教学中元认知策略研究

介绍和引入元认知策略概念及其在教学中的作用,结合大学英语教学的实际,探讨了如何在大学英语教学中有效运用元认知策略组织教学活动,并提出了相应的教学活动方案,指导学生如何学习,以达到提高英语学习效率的目的。     

大学英语阅读教学中的“语篇”探析

阅读教学是英语教学研究的重要课题。文章从系统功能语言学的角度探讨“语篇”概念的内涵,以及如何把“语篇”这一概念和语篇结构知识运用到大学英语阅读教学中去,从而提高大学英语阅读教学的水平。