高校学报信息资源的特征、优势与管理

本文探讨了高校学报信息资源的基本特征和知识创新的独特优势及其科学管理策略。要建立一个有效的学报信息资源管理系统 ,使之直接参与科学研究过程 ,成为高校教学、科研工作的组成部分 ,促进信息的广泛传播 ,关注信息的转移和扩散。树立竞争观念 ,改变学报的内向性 ,以开放、创新的观念促进信息传播的网络化和传播手段的多元化     

论学报编辑的网络意识

网络技术将使世界传媒业发生深刻的变革，因特网传播给高校学报的发展带来新的机遇和挑战。高校学报编辑在利用网络信息资源、扩大网上中华文化传播和提高学报论文上网质量等方面要加强责任感和使命感。     

知识经济条件下高校学报编辑工作的观念创新

知识经济时代是一个以创新为发展动力的时代。随着计算机技术、通讯技术、网络技术和信息处理技术飞速发展又相互结合,对包括期刊编辑出版在内的知识生产、传播与利用产生了前所未有的影响。高校学报作为现代科技、文化信息的重要载体,若要跟上时代发展的步伐,必须建立起适应知识经济时代的创新机制,诸如观念创新、管理创新、技术创新、知识创新、文化创新等,这是高校学报生存和发展的重要前提和根本保证。而观念创新是其他诸方面创新的基础和关键。     

高校学报传播过程的缺失及其对策

一个完整的传播过程,包括传播者、受传者、信息、媒介以及反馈。高校学报传播过程中受众及其反馈的缺失,造成了高校学报传播功能的异化,严重影响到高校学报的发展。为此,学报需首先转变"作者本位"意识,加强学报读者工作;第二,开发高校学报资源,深化读者服务;第三,准确定位学报受众,突破"作者即读者"的传统受众观;第四,建立受众反馈机制,以此完善学报传播过程中的缺失。     

高校图书馆信息工作的现状、困扰及对策

当前，高校图书馆信息服务观念没有真正树立，机构不健全，人员不足，经费紧张以及信息资源的极大浪费使信息工作面临困境。要摆脱这种困境，必须提高相关人员的信息服务意识，通过成立专门的信息服务委员会，提高信息服务人员的素质，向社会广开信息服务市场，拓宽筹措经费渠道，促进信息资源开发和信息资源更新的良性循环。     

新媒体时代高校图书馆信息传播手段创新

在信息社会,高校图书馆要加快步伐实行战略转型,借助网络等新媒体,在知识信息的传播手段上不断创新,以适应全社会对高校图书馆的信息需求.从高校图书馆文献资源是信息传播的基础、信息传播是高校图书馆服务功能的延伸、文献资源的数字化为信息传播插上翅膀三个方面,对新媒体时代高校图书馆如何在知识信息传播手段上的创新进行了论述.     

高校学报改革与发展之路

高校学报是高校的重要组成部分。面对新世纪的挑战,高校学报要继承和发扬自身的优良传统,更新编辑观念和手段,充分利用新的信息传播技术,使学报走向与国际化接轨的发展之路。     

融媒体时代高校学报如何走出传统发展模式的困境

融媒体是一种新的媒介生态环境,它集各家传统媒体之所长,融会贯通,优势互补,扩大了宣传的影响力度,实现了宣传效果的最优化。在当前融媒体时代,高校学报需要明晰自身的资源优势,与时俱进,积极探索数字化出版、网站建设、微阅读的新媒介技术,让优质的学报信息资源搭乘融媒体传播渠道,实现全方位、多层次、多形式的立体化传播,扩大高校学报的社会影响力,促进高校学报走出单一传播模式的发展困境,实现学报发展的跨越式提升。     

浅析高校学报编辑的工作创新及精品意识

高校学报编辑工作的创新和精品意识是学报生存和发展的关键。作为技术创新、制度创新、管理创新的重要传播载体,学报也是高等学校对外进行学术交流和宣传的窗口。因此,实现高校学报编辑出版工作的创新要依靠学报编辑的工作创新来实现。笔者通过对学报编辑出版过程中的观念创新、选题创新、机制创新及栏目创新的分析,阐述了加强学报编辑工作的规范性及提高学报质量的措施,使学报更好地为地方高校的发展和经济建设服务,为推动社会的文明和进步作出贡献。     

网络传播对高校学报出版的影响

网络作为一种新的信息传播载体,正逐渐向出版领域全面渗透.针对高校学报出版现状,分析了网络传播对高校学报的现实意义.同时提出了高校学报应把握好机遇,办品牌期刊,创特色栏目;提高编辑人员整体素质;走学报集团化之路,建立学术联合体,形成开放式传播.从而实现学术资源共享,促进学报为人类社会进步事业作出更大的贡献.     

关于高校图书信息资源共享的探讨

随着高校招生人数的不断增加,高校图书信息资源相对短缺的现象日益突出,现行图书馆的管理和服务体制越来越不适应广大师生对图书信息资源的需要。文章就高校图书信息资源共享的制约因素进行了分析和探讨,并对如何实现图书信息资源共享提出了几点建设性的建议。     

建立《企业信息系统管理学》构想

信息系统管理是目前信息科学研究中的一个热门话题,然而目前的研究大多都只是局限于宏观领域,而微观领域的信息管理基本上仍然是一个空白.从这一现象出发,本文提出了建立企业信息系统管理学的构想,并对本学科的理论基础、研究方法、研究内容作了初步的探讨.     

信息网络化对高校科研管理的影响及对策

信息网络化对高校科研管理工作带来了机遇和挑战。传统条件下科研管理存在诸多弊端 ,如科技计划管理的各个阶段已越来越不适应信息时代的发展 ,推广手段落后、信息渠道不畅造成高校科技成果转化率低 ,难以形成产业化 ,科研管理存在较大的随意性等。信息网络化对科技计划管理、科技成果转化、科研管理的规范化建设等均有极大的促进作用。适应信息网络化的要求 ,必须转变思想观念 ,尽快实现校园科研管理的网络化 ,高校科研管理人员信息能力的培养和科研管理的规范化建设     

浅议高职学生的信息素养培养策略

信息素养是信息社会人的整体素养的一部分,高职学生信息素培养中存在信息素养教育与实践背离、学生加工和创造性使用信息的技能不强以及信息道德有待提高等问题,针对这些问题,本文提出了提升高职学生信息素养的培养策略,营造良好的信息素养培养环境,培养学生的开放学习观,强化实践和实验教学,同时要加强网络道德教育,以构建规范化、系统化、科学化信息素养教育培养体系。     

《信息科学中的哲学问题》评介

俄罗斯科学院信息科学问题研究所首席研究员,国际信息科学学会(ISIS)主席,康斯坦丁.科林(КонстантинКолин先生的著作《信息科学中的哲学问题》,对信息科学发展的历史、现状,对信息科学的性质、研究对象和范围、学科地位、体系结构、领域和方法,信息科学教育,信息的科学观和哲学观,信息社会与人类文明的发展等诸多领域都进行了深入的研究,并对信息科学的未来发展前景进行了展望。在这本著作中,科林先生不仅提出了一种全新的科学观和哲学观,而且还提出了一种全新的社会观和教育观。科林先生所代表的俄罗斯学者的相应研究和工作,一定会给我们诸多启发,值得我们借鉴。     

美国《高等教育信息素质能力标准》述评

分析了信息素质的含义和开展信息素质教育的意义,介绍了美国<高等教育信息素质能力标准>的主要内容,评价了它的作用和影响.在深入解读该标准的基础上,概括出了有效开展信息素质教育需要建立全方位的信息素质教育机制和完整科学的教育成果评价体系的结论,提出高等学校应对开展信息素质教育给予足够的重视,并科学规划和有效实施信息素质教育的课程体系和教学体系,确定"文献检索课"的必修课地位.     

高校统计与高校发展

论述了高校统计工作的重要性。阐述了高校统计充分发挥了统计信息全面,综合性强的优势,运用科学的统计数据和统计分析,为高校的改革与发展,提供了真实可靠的科学依据。指出统计工作要建立高素质的统计队伍,掌握现代化信息技术,打造高校统计信息平台。     

论高校图书馆与大学生信息素养教育

培养大学生的信息素养能力是图书馆履行信息和教育职能的具体体现。信息素养教育的目的就是要提高大学生的信息意识、信息道德和信息能力。当前我国大学生信息素养普遍偏低,具体表现在:信息意识淡薄、信息能力较差、信息超载综合症以及信息道德缺乏。高校图书馆可以通过开设文检课、应用现代信息技术及参照外国经验等途径,建立我国高校信息素养教育理论体系和行之有效的教育教学模式。     

数字校园中的毕业设计探讨

数字校园给广大师生的专业研究、学习生活带来了丰富的信息资源。充分利用和发挥URP信息技术平台的优势，加强教学资源建设，优化毕业设计过程控制，改进传统的毕业设计管理流程，建立毕业设计知识管理体系，以提高毕业设计教学质量。     

引进大型应用软件建立管理信息系统

本文提出如何在引进大型应用软件建立工厂管理信息系统时,通过比较分析用户现行系统的功能与信息需求和引进软件之间的差异,根据实际存在的可修改性,进行用户工作修改设计和应用软件修改设计的具体方法.它充实了在引进大型应用软件时用生命周期法建立工厂管理信息系统所必需做好的各项工作.