论邓小平社会主义本质论的方法论价值

邓小平社会主义本质论体现了邓小平对社会主义认识的方法,这种方法不是从逻辑到逻辑的理论预设和思辨体系的构架,而是邓小平在回答"什么是社会主义、如何建设社会主义"这一时代主题时所体现出的指导实践的功能性。邓小平社会主义本质论在对社会主义认识的方法论上实现了四个方面的突破:在对社会主义认识的出发点上,实现了从理想状态的"应该"来设定某种社会主义标准模式到从中国国情来说明现实的社会主义能够"是"什么的根本性转变;在对社会主义认识的价值取向上,实现了从离开效率谈论公平到为实现真正的公平创造现实基础的根本性转变;在对社会主义认识的思维方式上,实现了从注重与资本主义对比中确定社会主义规定性到在社会主义的自身发展中寻找生存依据的根本性转变;在对社会主义认识的思维特征上,实现了从对社会主义结构性的静态思维到对社会主义进行功能性解释的动态思维的根本性转变。     

论邓小平思想政治教育理论的人学特色

邓小平思想政治教育理论是在继承马克思主义思想政治教育理论的基础上形成和发展起来的,它以"民本"为指导思想,以"人的全面发展"为目标指向,以"义利互动"为价值导向,以"分类施教"为教育手段,体现了其思想政治教育理论的人学特色。     

邓小平的政治稳定观

邓小平关于政治稳定的思想是贯穿其政治思想的一根主线,它是有中国特色社会主义建设事业的重要政治保证.邓小平的政治稳定观体现了稳定性与活力性的有机结合,是一种适应中国国情的政治稳定观.     

论邓小平哲学思想的特色

邓小平哲学思想的显著特色是科学历史观与科学价值观的统一，即唯物历史观与人民价值观的统一．邓小平哲学的这一特色既体现在邓小平的决策思想上，也体现在他所强调的对建设社会主义的各项决策的得失成败的判断标准上，更体现在邓小平关于社会主义本质论的理论概括中．邓小平唯物历史观与人民价值观相统一的哲学思想构成了邓小平建设有中国特色的社会主义理论的基石．     

论邓小平的稳定思想

以"稳定"为前提来治理国家是邓小平的一个特色思想,是邓小平理论的重要内容.全面、准确地认识和把握邓小平的稳定思想,对深化改革、促进发展,全面建设小康社会具有重要的现实意义.邓小平的稳定思想主要包括政治稳定、经济稳定、社会秩序稳定、国际环境稳定.     

论邓小平在知识分子问题上的务实观

务实是邓小平思想的鲜明特色,在关于知识分子问题的论述上就突出地体现了这一特色。对此,本文概括为政治上充分信任、生活上关心照顾、工作上放手使用三个方面内容并加以论述,旨在通过这一研究能够按照邓小平务实观的要求去解决知识分子工作中还存在的一些问题,以便进一步调动广大知识分子的积极性、创造性,为社会主义物质文明和精神文明建设做出更大的贡献。     

邓小平社会主义民主观的理论特色

邓小平的社会主义民主观 ,即邓小平对中国应该建设什么样的社会主义民主、怎样建设社会主义民主的总的看法。邓小平社会主义民主观的理论特色体现在三个方面 :(一 )鲜明的时代背景和中国国情特色 ;(二 )独创性的辩证思想特色 ;(三 )全心全意为人民服务的核心     

邓小平领导思想中的人民性和战略性

邓小平领导思想的最显著的特色是广泛执着的人民性和高屋建机的战略性。其人民性，主要体现在对党的宗旨、群众路线和人民利益的高度重视和精辟阐发上；其战略性则全面体现在政治、经济、科技、教育、文化、军队建设和外交等方面的重大决策和成功实践上。     

邓小平视野中政治体制改革的鲜明特色:制度改革

邓小平把马克思主义国家学说与中国实际相结合,对我国的政治体制改革进行广泛深人思考并做出一系列精辟论述,形成了邓小平政治体制改革思想.这一思想以制度改革为其鲜明特色,既是对传统的政治制度禁区的突破,又是对"文革"教训及制度弊端的深刻反思,丰富和发展了马克思主义民主政治理论,为我国政治体制改革指明了前行方向.邓小平在领导我国政治体制改革的历史进程中,以身作则,率先垂范,为推进政治制度建设做出了表率.     

邓小平政治发展思想内涵分析

邓小平政治发展思想的丰富内涵是由政治发展的目标体系、动力系统、发展路径和保障网络等组成的严密科学体系,体现了邓小平政治发展思想的中国特色,构筑了邓小平政治发展思想的理论框架,是邓小平政治发展思想的亮点所在。     

毛泽东社会主义认识过程论初探

马克思时社会主义革命和建设曾做过一些原则的论述,具有超前研究的性质.毛泽东根据探索我国社会主义革命和建设的实践经验,提出了认识社会主义的辩证过程论.由于把握社会主义社会规律的客观性和人们自觉活动之间关系出现了复杂的情况,社会主义社会规律作用的方式出现了新的特点,人们对社会主义需要一个再认识的过程.毛泽东探索社会主义革命和建设的认识过程,为邓小平探索有中国特色的社会主义道路,开阔了视野,提供了方法论原则.     

从理论成立的标准看邓小平理论

邓小平理论的研究对象是中国社会主义初级阶段上的现代化建设 ,其内容既博大精深又丰富新颖 ;它的科学性与真理性已在我国的建设实践中得到了充分证实并将得到进一步的检验 ;它的表现形式生动活泼、语言通俗易懂、逻辑结构严谨。认为“邓小平没有理论”或“邓小平理论不是理论”的看法是极其错误的     

论邓小平国家利益思想的特征

邓小平国家利益思想是邓小平理论的重要组成部分,它在国家政治利益、国家经济利益、国家安全利益和国家文化利益等方面,都形成了自己鲜明的特征,是我国制定对内对外政策的依据.     

江泽民新时期经济特区发展思想探讨

以江泽民为核心的中国共产党第三代领导集体继承和发展邓小平的经济特区理论,特别是江泽民同志近年来就新时期经济特区的发展发表了许多重要讲话,本文对江泽民同志新时期经济特区思想进行了系统的阐述和总结.     

邓小平"走向社会政治"思想论纲

社会主义初级阶段的政治 ,是政治关系沿着社会主义发展方向逐步走向社会化的政治 ,也是社会主义社会结构与政治制度创新的过程。社会“政治关系的五大转化” ,是邓小平走向社会政治理论的基本内容 ,是对马克思主义政治思想的重大发展 ,是指导中国社会政治健康发展的强大理论武器     

新闻宣传的五大政治原则——邓小平新闻宣传思想研究之一

关于新闻宣传政治原则的论述是邓小平新闻宣传思想的重要内容。新闻宣传的政治原则主要有五1、党性原则;2、群众性原则;3、真实性原则;4、稳定压倒一切的原则;5、社会效益优先的原则。这五大原则作为对新闻宣传工作的基本要求,至今仍然是中国新闻宣传人员的行动指南。坚持这些原则,对于凝聚人心,维护社会稳定,充分发挥新闻媒介的社会功能,将会产生重大而积极的影响。     

中国三代领导人的经济发展战略思想

毛泽东在建国之初,在中国面临着严俊的国内外挑战的历史条件下,提出了“立国”的经济发展战略,启动了我国现代化的历史巨轮;邓小平在和平与发展成为世界发展主题的历史条件下,提出了“富国”的经济发展战略,使我国走向了快速发展之路。以江泽民为核心的中国第三代领导集体创造性地解决了经济落后,生产力不发达的国家建设社会主义的问题,成为马克思主义理论宝库中的瑰宝。     

论邓小平的国权观

国权观是邓小平对中国特色的主权和人权理论的重大发展 ,它的主要内容是维护国家主权和国家统一 ;独立自由 ,自尊自强 ;坚持走有中国特色的社会主义道路。基本观点是国权重于人权     

论思想政治教育的机遇性

人的世界观、人生观、价值观的形成与发展并不是一个线性过程,而是一个非线性过程.实际上,在人的一生中,一个人的世界观、人生观、价值观的形成与变化可能就发生在几个阶段几个事情上.这几个阶段几个事情在世界观、人生观、价值观的形成中占有重要地位,对思想政治教育工作而言就是机遇,思想政治教育工作的这个特征就是机遇性,本文分析探讨了思想政治教育工作机遇性的条件、特征.     

邓小平对毛泽东社会主义发展阶段思想的继承与发展--兼论对列宁主义的发展

社会主义初级阶段理论是邓小平重新认识我国社会主义所处历史阶段的基本结论。它是以毛泽东的探索为基础 ,尤其是以毛泽东“社会主义又可能分为两个阶段”的观点为先导 ,在新的实践中 ,不断总结、归纳、融合改革开放中的新经验而形成、发展起来的。它与毛泽东对社会主义发展阶段的探索有着紧密的联系 ,前者既与后者一脉相承 ,又是对后者的突破性发展。同时 ,社会主义初级阶段理论也是对列宁相关思想或观念的系统发展。