提高药物设计教学质量方法初探

近年来,药学类高等院校已陆续在本科药学专业中开设了药物设计这门课程,我校也于2012年开始了药物设计课程的规划和建设。本课程突出现代药物设计对新药创制的指导作用,为今后独立开展相关研究打下基础。本文从教学内容和教学方法两个方面探讨如何提高该课程的教学质量。     

兽医药物分析课程教学改革的思考

兽医药物分析是动物药学专业重要的专业课程之一,教师在教学过程中应重视兽医药物分析课程教材内容的先进性与科学性,采用多媒体技术辅助教学以提高教学效果;根据教学内容设计和运用不同的教学方法,包括案例分析法、讨论法、启发教育法;优化实验内容提高学生的实验操作技能;达到提高兽医药物分析教学效果和质量的目的。     

动物药物分析课程教学的探索

为提高动物药学专业学生的基本素质,在动物药物分析课程教学中应注重教材内容的先进性、科学性与多种教学方式的探索。在课堂教学和实践教学中,通过在内容和形式上科学、合理的安排,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。     

临床药理学教学中的哲学思考

临床药理学是临床医学专业和药学专业学生的专业核心课程之一。以药理学与临床医学为基础,这门课程主要阐述临床药物效应动力学、药物代谢动力学、不良反应及药物相互作用的性质、机制及规律。临床药理学渗透着丰富的哲学思维,处处体现着唯物辩证法和辩证唯物论的哲学原理。将哲学思维融入临床药理学教学不仅有利于提高教学质量,更有利于引导学生树立科学思维方式,培养创新型医学和药学专业人才。     

检验医学成教专升本班的培养目标及课程设置探讨

依据现代医学模式的转化和临床实验诊断医学的发展,检验医学成人专科升本科高等教育的培养目标应是培养从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才,课程设置也应根据培养人才的专业知识结构、智能结构以及职业素质的要求确定,可在原有教学计划开设课程的基础上增设检验与临床、检验医学实验室管理学、治疗药物监测等课程。     

检验医学成教专升本班的培养目标及课程设置探讨

依据现代医学模式的转化和临床实验诊断医学的发展 ,检验医学成人专科升本科高等教育的培养目标应是培养从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才 ,课程设置也应根据培养人才的专业知识结构、智能结构以及职业素质的要求确定 ,可在原有教学计划开设课程的基础上增设检验与临床、检验医学实验室管理学、治疗药物监测等课程     

天然药物化学教学方法探讨

为提高动物药学专业学生的基本素质,在天然药物化学课程教学中应注重调动学生学习的主动性,以结构为纲,科学安排内容,合理运用教学方法,提高课堂教学效率,突出创新精神等多种教学方法的探讨。在课堂教学和实践教学中,通过在内容和形式上科学、合理的安排,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。     

理科应用性人才培养中应注意强化应用思维

本文结合生化药物技术课程的改革，阐明应从三个方面强化学生的应用思维，同时总结了在强化应用思维教学中的一些改革体会。理科培养应用思维     

论现代远程教育的课程观

本文通过对远程教育系统的分析 ,概述了课程在远程教育系统中的组成与作用 ,在此基础上 ,利用系统的方法对课程运行系统作了系统化分析 ,结合现代课程理论的发展观点 ,描述了远程教育课程的涵义 ,提出一些现代远程教育的课程理念     

卓越制药工程师培养导向下的药物化学课程改革研究

药物化学是制药工程专业一门重要的专业课程。结合卓越制药工程师培养的实际需要,主要从理论教学、实验教学、仿真实验教学、中试试验教学、实习实训及成绩评定等方面探讨“药物化学”课程改革,为卓越制药工程师的培养提供参考。     

学校课程的文化功能及实现机制

本文在对课程进行文化学意义分析的基础上,阐述了课程的文化选择、文化传递和文化创造的功能,探讨了显性课程与隐性课程实现文化传递功能的不同机制,最后分析了教育者和受教育者在课程文化功能中的主体作用。     

西方课程知识观的演进与分析

课程知识是教育活动中的重要因素。为了了解课程知识的演进过程以及发展趋势,分析了斯宾塞、杜威、布鲁纳、阿普尔和多尔的课程理论中的课程知识,并分析课程知识在特征、价值、主体、研究等方面发生的变化,期望能为当今课程理论和课程实践有所裨益。     

简便易行的足反射疗法

足反射疗法是一种简便易行的自我保健方法,是不使用化学合成药物、不造成开放性创伤的自然疗法。《足部反射区养生健康法》课程旨在通过讲解人体各脏腑器官在足部对应反射区的相应位置,运用不同手法去刺激、调节人体各部分的机能,达到提高社区居民身体素质的目的。该课程获得上海市2011-2012年度社区教育特色课程一等奖。《足部反射区养生健康法》的教学内容共为四单元。第一单元讲足反射疗法特征;第二单元讲足     

“数值分析”课程改革实践与探讨

“数值分析”是工科类硕士研究生的一门重要学位课程.在总结该课程多年教学经验的基础上,分析该课程特点,提出个人对该课程教学改革的一些思路,并在教学实践中进行尝试,取得了较好的教学效果.     

构架体系·突出特色·温故知新——从《C语言程序设计》的教学实践看课程教学改革

通过<C语言程序设计>课程的教学实践,分析了构架本课程知识体系在整个课程教学中的重要性,突出了破解本课程的特点在整个课程教学中的关键性,介绍了用已有知识基础建立和深化新的知识概念在课程教学中的技巧性.     

部分发达国家师范教育课程设置述析--兼谈我国师范教育课程设置存在的问题

课程作为教学活动的一个基本要素,在培养人才的质量和规格等方面具有十分重要的意义.本文首先分析了部分发达国家在师范教育课程设置方面的特点,如注重师范生宽厚的知识底蕴,加强课程的师范性特色,注重课程体系中的实践性课程,采用多样化的课程结构与模式,等等.在此基础上,本文分析了我国师范教育课程设置中存在的不足与问题,如课程的师范性特色不明显、实践性课程薄弱、学生的知识面狭窄以及师范教育课程结构模式的不平衡性和单一性等问题,并对我国师范教育课程设置改革的措施进行了讨论.     

情景模拟教学法在商务英语精读中的应用

随着中国加入WTO,与国际间的商务活动越来越频繁,各高职院校中商务英语方向及商务英语专业也应运而生。商务英语精读既是商务英语专业的基础课程,也是核心课程。本文分析了该课程的特点,提出了情景模拟教学法在该课程中的运用,并举出实例分析在该课程中使用此教学法的优势。     

强化金融学专业教学中财务分析课程地位的思考

全球金融动荡、金融全球化的发展以及我国金融环境的变化,对高校金融学专业的建设和课程设置提出了新的要求。从财务分析课程建设入手,基于财务分析对金融学应用领域的作用,探讨财务分析课程和金融专业建设的关系,明确了财务分析课程在金融专业建设中的地位应予以提高,并提出了金融学专业建设中加强财务分析学理论、实践、课程建设的创新与构想。     

可持续发展视野下的循环经济课程设置初探

基于可持续发展理论分析了高校开设循环经济课程的意义,明确循环经济课程的教学目标,并在此基础上分析了课程的教学内容,主要包括概念解读、理论探讨、层次分析、专题研究、前沿追踪、社会实践等。     

任务驱动教学法在药物检测与分析技术中的应用

根据国家对高等职业培养高技能应用性人才的需求,以社会及行业(企业)工作岗位(群)实际需要为导向,我们在牡丹江大学生物制药专业"药物检测与分析技术"课程中采用任务驱动教学方法,即通过实际工作任务驱动教学实施,使学生在此过程中掌握专业知识、专业技能,增强实践操作能力、知识运用能力,并倡导自导学习,充分挖掘学生的创新能力,培养良好的职业素养,全面提高学生的综合职业能力。