学分制下本科生导师制建设探究

随着高校开始实施学分制,一些高校在学生管理和学生专业发展方面都存在一系列问题。对于新升本科院校,学分制下导师制的推行尤为重要。推行学分制下本科生导师制,应进一步构建以培养应用型人才为目标的导师制运行模式,构建导师团队,强化服务意识,调动学生参与的主动性和积极性,完善管理机制,真正将学分制与导师制相结合,充分发挥导师制在学分制下培养应用型人才的重要作用。     

学分制对高校学生工作的冲击与创新思考

学分制对发展学生个性，调整教学管理机制等方面起着积极的作用而具有重要的现实意义，学分制下学生工作面临管理理念、模式、内容及形式的冲击。探索学分制下学生工作的特点和规律，树立培养学生自主意识的管理理念，完善成才服务保障系统、学生综合素质评价体系和激励机制的建立，依托学生社区和学生社团，创新高校学生管理工作的新机制。     

学分制条件下高校学生管理模式和途径

学分制的建立与完善在我国高校改革与发展中具有重要意义,它给高等教育大众化、学生个性化培养增添了动力,同时学分制的实施给高校学生管理在管理理念、内容、形式和方法等方面提出了新的要求和挑战。为适应学分制条件下高校学生管理,应建立“弱化班级、教学相长、多重管理、强化指导”的学生管理模式．探索导师管理、专业管理、活动管理、社区管理、社团管理、网络管理等新的管理途径。     

宿舍——学分制条件下学生素质教育的切入点

在学分制条件下为了全面贯彻党中央国务院素质教育的精神 ,学生管理应相应地采取一些改革措施。为此 ,着重从学分制条件下班级概念的淡化、宿舍管理面临的挑战、宿舍管理与素质教育的关系三个方面进行了探讨     

学分制下的多校区选课制度研究

学分制已成为高等学校办学的一种主导性的教学管理制度,学分制的基础是选课制,是学生完成学业的关键.在多校区的办学格局下,如何组织好选课工作,是实现学分制管理的关键.     

略论学分制背景下高校学籍管理工作*

目前,以学分制为主的教学管理体制改革正在高校积极推行。新的管理模式的施行,必然要求建立一套与之适应的运行机制,学籍管理制度作为高校教学管理的重要组成部分,要适应学分制改革的需要,满足学生个性化发展的要求,进行适应性改革势在必行。随着学分制在我国高等学校的推行,传统的高校学籍管理制度出现许多新问题。在分析学分制学籍管理特点的基础上,立足于二级学院,从学院管理层面、学生自身层面以及师资层面出发,对学分制背景下的学籍管理措施进行了探讨。     

学分制改革对当前高校学生管理工作的影响

学分制是以选课制为核心的教学管理制度,学分制改革是我国新时期高校教育改革深化的具体内容,对高校学生管理工作带来新的挑战。就目前学分制改革的现状看,它促使学生管理工作观念发生相应的转变,进而要求其管理方式的改进,带动其人力资源重新整合,推动其评价标准变化。基于学分制改革所产生的这些影响,学生管理工作应把握学分制与学年制的不同之处,重新建构学分制改革背景下的高校学生管理工作模式。     

学分制下民族高校学生管理工作探索

本文就学分制教学改革下,民族高校学生管理工作的特点和面临的问题进行了探讨,提出建立和完善适应学分制改革的学生管理制度;转变教育观念,完善服务保障体系;适时引入班主任与导师制相结合的学生管理机制;积极利用现代传媒技术进行思想教育和管理等措施。     

对学分制的再思考

自1994年我校实行学分制以来,已有三年的时间,第一届实行学分制管理的学生马上就要毕业。在这三年的时间里,我们经历了我校实行学分制最困难的时期,这是由于:1.学年制和学分制同时并存。低年级的学生实行学分制管理,高年级的学生实行学年制管理。去年上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院并入我校后,96级新生分布在两个校区,为了保证并校后教学秩序的稳定,96级新生第一年除保留少量选修课外,基本上按学年制管理,第二年所有学生回到     

高师院校学分制管理改革探析

高等师范院校教育体制的深化改革是以教学管理体制改革为龙头,它可以起到牵一而百动的效果,形成学校教育体制改革的系列化。在找国社会主义市场经济体制条件下,为适应市场经济对人才质量的要求,一些高等师范院校开始引进学分制管理。学分制是教学管理体制的一种形式。它在教育教学中便于贯彻因材施教的原则;同时,注意培养学生学习兴趣和特长的发展,培育多规格、复合型人才。为顺利的在高师院校实施学分制管理,在学生的学籍、思想政治教育工作以及招生、分配等诸方面也要进行相应的改革,以适应学分制管理的需要。一、学生学籍管理方…     

学分制下高校“逆向选课”现象蔓延的博弈论分析

随着我国高校学分制管理改革的深入,学生对课程的选择范围日益扩大,随之而来也出现了逆向选课的现象。本文基于博弈理论,在完全信息的条件下,从静态博弈的角度,对学分制下高校逆向选课现象进行分析。     

关于高校学分制建设的理性思考

学分制是以学分计算学生学习量的教学管理制度.在当前实行学分制中,既要看到学分制的优势,加强管理,完善各种规章制度,充分发挥学分制的优势,又要重视和研究学分制的劣势,趋利避害,使高等教育健康稳定发展.     

高校学分制下的教务管理模式探讨

学分制的性质决定了在学分制条件下需采用有别于传统模式的教务管理理念和手段。本文分析了学分制条件下教务管理的主要特征和问题，结合具体实践，探讨了适应学分制条件下教务管理模式构建的内容、方法与途径。     

我国高校学分制实施现状与改革策略研究

学分制又称学分积累制,它是以学分作为计量学生学习分量单位,以学生取得必要的基本学分作为毕业标准的一种教学管理制度。我国是推行学分制较早的国家之一,现有的学分制模式有完全学分制模式和不完全学分制模式两种。目前,在学分制实施中还存在着学分制内在要求与现行课程体系的矛盾;学生选课需求的广泛性与学校提供选修课范围相对狭窄的矛盾;学分制实施条件要求与教育教学资源不足的矛盾;教师专业的单一性和学生需求多样性的矛盾;学分制目标管理与传统的教学管理之间的矛盾等。论文针对上述问题提出了相应的改革策略。     

试论学分制与学生思想政治工作

我国高校现已普遍实行学分制,实行学分制后能较好地贯彻因材施教的原则,能充分发挥师生的创造性,有利于高校的发展。实施学分制又给高校学生思想政治工作提出了许多新的问题和要求。高校实施学分制后,对学生的教育要实行导师制,对学生的教育和管理要重新确立“基层”单位     

全面学分制条件下学生团组织建设浅探

本文从学分制条件下学生管理工作的特点入手 ,通过阐述学分制条件下团组织建设的重要意义 ,提出了与学分制相适应的团组织管理体制     

学分制与学生教育管理工作

学分制的产生改变了原来的教学模式,也使学年制时期的学生管理模式发生变化。新的教学制度呼唤新的学生管理模式;有效的管理才能充分发挥学分制的优点,真正实现因材施教、促进个性发展、鼓励优秀人才脱颖而出。从制定导师制、宿舍管理制、严格考核制、建设学生管理干部队伍、培养学生自主能力等几个方面提出了对原学生教育管理模式的改革,探索适应学分制的有效管理途径。      

完全学分制下学生教育管理体制模型构建

完全学分制实施选课制、弹性学制、强调个性发展 ,赋予了学生很大的自主权 ,它改变了传统的学生管理的工作基础 ,给传统的学生管理工作带来严峻的挑战。完全学分制下的学生教育管理必须树立“以人为本”的指导思想 ,将工作重心由班级转向社区 ,构建完善的服务体系 ,充分发挥导师、党团组织、学生社团的作用。     

学分制条件下高校学生工作体系探析

在分析高校实行学分制后学生工作所面临的严峻挑战以及学分制下高校学生工作的地位和作用基础上 ,对学分制下高校学生工作运行机制的构建提出了自己的一些见解     

学分制与高校学生德育工作

目前国内一些高校实行了学分制的教学管理模式,学分制对高校的学生德育工作必将产生深刻的影响。本文分析了学分制对传统学生德育工作的挑战,提出了做好学分制下高校学生德育工作的对策。